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文檔簡介
1、讀好書活動方案篇一:讀書活動方案語文課外閱讀實施方案語文學習,歸根結(jié)底,要引導學生讀書,在廣泛的閱讀中,發(fā)展 學生智力,提升道德修養(yǎng)。而我們農(nóng)村初中的學生語文閱讀尤其現(xiàn)狀 令人擔憂:絕大多數(shù)的初中生都不能主動地進行課外閱讀,他們用于 課外閱讀的時間少得可憐。語文新課程標準解讀:“初中生要學會 制訂自己的閱讀計劃,廣泛閱讀各種類型的讀物,課外閱讀總量不少 于260萬字,每學年閱讀兩三部名著。”正是基于這樣的認識,我校 將以縣語文課外閱讀比賽為契機,積極開展豐富多彩的讀書活動,全 面提升我校學生的語文素養(yǎng)。一、活動目標:1、通過讀書活動,引導學生博覽群書,開闊知識視野,提升語文 素養(yǎng)。2、通過讀書
2、活動,幫助學生陶冶情操,養(yǎng)成健全人格,提升道德 修養(yǎng)。3、通過師生共讀,努力打造“好讀書、會讀書、讀好書”的書香 校園。二、活動步驟:第一階段:建立組織,制定計劃;(XX年級合理安排上好每周一 節(jié)的課外閱讀課。合理利用課間說話時間。課前按不同年級不同的要求,進行成語故事、我喜歡的格言、閱 讀概要、精彩片斷介紹、讀后感言等說話訓練,旨在通過這樣有計劃、有目 的的說話訓練,在提高學生的說話能力的同時,引導學生抓住點滴時 間關(guān)注閱讀、參與閱讀、堅持閱讀。每天布置課外閱讀作業(yè),保證學生每天課外閱讀時間為不少于 30分鐘。學校規(guī)定學生利用6: 4。之前的晨讀進行朗讀、積累、 背誦。充分利用雙休日、寒暑假
3、,進行有計劃的課外閱讀。(2)合理選擇課外讀物課外讀物的選擇應以思想內(nèi)容健康,語言文字典范,適合青少年 閱讀發(fā)展為標準。當然,新大綱所推薦的名家名著應是我們的首選, 高雅的文學作品是我們選擇的重點,允許兼容其他對學生有益的書 刊,諸如初中生世界、江蘇科技報、關(guān)心新一代、讀者、 青年文摘等。(3)注重閱讀方法指導課外閱讀應根據(jù)不同的閱讀內(nèi)容、要求和個人習慣選取不同的閱 讀方法,指導學生掌握閱讀方法,這對于提高閱讀效益、培養(yǎng)閱讀習 慣將起至關(guān)重要的作用。指導精讀。精讀,就是精思熟讀。讀法和 要求是:掃清文字障礙,弄清句段含義,領會全文中心。這就是說, 精讀要從部分到整體,由整體到部分,反復研讀,領
4、悟要義。指導速讀。速讀,就是快速閱讀,整體把握。做法和要求是: 篩選重點,把握重點語段,總觀整篇要旨,授予直接閱讀法和整體認 知法,不斷提高閱讀速度,提升閱讀能力。精讀和速讀各有作用,要靈活運用。(4)培養(yǎng)學生閱讀習慣在閱讀過程中,學生與作者、文本與生活之間實現(xiàn)著多種視界的 融通,因此,要鼓勵學生隨時記下“智慧的火花”。其一是批注摘抄。這基本是與閱讀同步完成的,它往往是探尋某個 關(guān)鍵問題的鑰匙。至于摘抄,可建議學生準備閱讀記錄本以便識記和 整理,書讀得越多,摘抄也越多,老師可以每星期檢查一次,養(yǎng)成習 慣就好了。其二是寫讀后感。讀完一本書,總有自己的想法,鼓勵學生把這 些想法及時地有意識地記下來
5、,形成讀書筆記。其三是對作品進行再創(chuàng)造:仿寫、續(xù)寫、改寫、擴寫、縮寫、故 事新編?我們每學期利用作文課至少安排三到五次這種專項訓練, 既可以展示閱讀效果,又能調(diào)動同學們進一步的閱讀積極性。如指導 學生把關(guān)雎改成散文,續(xù)寫孔乙己離開咸亨酒店之后在 各種類型的寫作中,學生既豐富了原作品又加深了自己的理解。(5)加強班級圖書角建設,實現(xiàn)資源共享。各年級各班圖書角必須保證有一定數(shù)量的書籍,總數(shù)不少于50 本。要有圖書質(zhì)量上的保證,所陳列書籍必須符合學生的年齡特點, 有益于其成長,書籍類別豐富。圖書要及時更換。(6)加強學校閱覽室、電子閱覽室、圖書館的管理,健全各種制 度,有效開展師生借閱活動。圖書館由
6、專人管理,全天候開放。(7)加強課外閱讀交流。不斷探索課外閱讀課的課型,可從:優(yōu)秀讀物推薦課、名著名 篇鑒賞課、讀書方法指導課、閱讀交流評論課、讀書筆記輔導課、單元閱讀拓展課、積累展示課等著手,幫助學生建立一個展示和提升的 平臺。堅持每學期進行一次課外閱讀課集中展示活動。重視積累本和讀書筆記的作用,確保把課外閱讀落在實處。(8)開展豐富多彩的讀書活動,營造書香氛圍。開展讀書心得交流會、朗誦會、故事會、讀書匯報課、作文比賽、 課外閱讀競賽、優(yōu)秀讀書筆記展等活動,使學生增長知識,激發(fā)閱讀 興趣,增強課外閱讀的信心和熱情。本學期,我校已組織多名學生參 加書香江蘇、黨在我心中等省市讀書競賽活動,并取得
7、較好的 成績。(9)作好課外閱讀評價,實施多元評價機制。課外閱讀主要是學生自由閱讀,如果不及時檢查督促,容易偏離 目標。為激發(fā)學習的持久興趣,提高閱讀質(zhì)量,切實完成課外閱讀計 劃,每星期應進行定期和不定期的檢查、評比。其形式大致有以下幾 種:評選“課外閱讀之星”。對獲獎學生給予相應表彰,并將其成 績記入成長記錄袋。評選“誦讀先進班級”。引導班級和教師之間互相學習,取長 補短。(二)開展主題課外閱讀活動,創(chuàng)建閱讀實踐平臺,提升學生道 德修養(yǎng)。創(chuàng)建“親近經(jīng)典,走進中華傳統(tǒng)美德”專題閱讀活動,大 力弘揚民族傳統(tǒng)文化。舉辦語文學習文化沙龍。每月舉辦了一次“主題課外閱讀活 動”語文學習沙龍,暢談讀書心得
8、,尋覓讀書知己。開展“鶴鄉(xiāng)的風采”調(diào)查實踐活動,激發(fā)了學生的愛鄉(xiāng)熱情??傊?,通過開展各種主題閱讀活動課,給學生以展現(xiàn)才智的機會, 讓他們領略成功的喜悅,體驗到自身的價值。同時,活動的開展培養(yǎng) 了學生的人格,陶冶了學生的情操。雖然這樣的活動方案還處在摸索與實踐中,但有一個信念是堅定 的:好讀書,會讀書、讀好書,這就是我們心目中理想的課外閱讀, 我們期待學生們能真正品嘗出書香的美味。XX年背誦優(yōu)秀古詩XX年三國演義感悟父愛感悟母愛(二)廣開書源,開發(fā)閱讀環(huán)境1.資源共享,建立班級小書庫。選出班級圖書管理員并制定出詳 細的圖書借閱制度。2、總結(jié)上學期的閱讀經(jīng)驗,繼續(xù)在班與班之間做好“讀書漂流活 動”
9、4.保證課外閱讀正常、有效地開展(1)每周的閱讀課充分高效的利用起來適時的對孩子們做好閱讀 指導,例如:進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等,向同學們介紹 自己看過的好文章,交流自己在讀書活動中的心得體會,形成良好的 班級讀書氛圍,并要求孩子們寫好閱讀筆記從中感受到閱讀的樂趣。(2)利用好每天的語文早讀時間讓孩子們背誦五年級下學期要求 背的古詩。每周從語文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導課,(3)經(jīng)常和其他教師閱讀指導經(jīng)驗交流。(三)積極組織閱書活動,檢查讀書效果積極組織學生開展有關(guān)的讀書實踐活動,如:故事會、朗讀會、演講比賽、讀書心得交流、調(diào)查報告、書簽制作、讀書征文比賽、報 刊剪輯等閱讀知識競賽、
10、作文比賽等,激勵學生,增強讀書興趣,體 驗成功的快樂。篇三:讀書沙龍活動方案(共10篇)篇一:讀書沙龍活動策劃1讀書月之讀書沙龍品經(jīng)典,話名著一、活動意義二、活動目的通過同學們的自主發(fā)言,讓同學們進一步認識到讀書的重要性, 提升我系學生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)大家多讀書、讀好書、勤交流的良好 習慣。讓同學們進一步提高讀書的習慣,學會正確的讀書方法。三、活動總體設想通過這次活動,希望引起更多人的關(guān)注,所以需要各部門積極配 合,積極調(diào)動廣大同學讀書的熱情,提高廣大同學參與的積極性,讓最多的 同學參與到活動中來!四,時間:下周三地點:主樓三層五、活動準備工作:二、邀請老師(一到兩名,圖書館派人請老師)三、時
11、間:一到兩個小時人員配置:主持人:1名照相:一名物品分發(fā):3-5人秩序維持:3-5人嘉賓接待:3-5人活動當場記錄:1人五、活動大體流程:1、主持人開場白(介紹參加者和老師,介紹活動的整個環(huán)節(jié)和時間安排)2老師講話(宣布讀書分享須知,導讀介紹書籍和作者)3老師引導第一位發(fā)言者(引導并給予回應).主持人根據(jù)時間安排下一位發(fā)言.所有發(fā)言者結(jié)束后,輪流分享各自收獲6,所請老師為本次活動作總結(jié)7.宣布結(jié)束(角色分工)主持人1 .隨時可以打斷并引導至正題2確定時間廊(掌握每個環(huán)節(jié)的時間,提醒發(fā)言同學時間限制).本身不參與分享或回應,只是引導者或挖掘者;.鼓勵大家多分享并建設性的回應老師1,引導同學交流并
12、給予回應2,回答同學的問題并解答3,總結(jié)發(fā)言者.介紹你讀過的書或任何章節(jié)中的受益內(nèi)容.坦誠分享書中內(nèi)容對自己的啟示或影響.勇于表達自己獨特見解和思想4真誠面對他人的回應5每位表達自己聽后的感受6提問(了解內(nèi)容或其思想,然后自己是怎樣的?之后會如何做)5.支持每個發(fā)言者大概所需參加同學15-XX年11月18日篇二:教師讀書沙龍活動方案教師讀書沙龍活動方案一、指導思想讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長,需要高品位閱 讀的滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展,需要經(jīng)典教育專著的引領;教師職業(yè)特征, 需要博學和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態(tài),能夠促 進教育智慧的形成,是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之
13、一。讀書是 教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想,成 為一個精神貴族。、活動目的3、通過讀書沙龍活動,搭建教師交流平臺,學習教育理論,更新 教育觀念,豐富教育智慧,促進教育創(chuàng)新。三、活動時間四、活動安排XX年的教師讀書沙龍活動安排如下:(-)策劃階段(XX年3月)(-)實施階段(XX年4月-1月)1、學校組織實施教師讀書沙龍活動,教師結(jié)合自己的興趣開通個 性化的教育博客。每學期每位教師要至少閱讀2部教育名著,在讀書 過程中要積極做好讀書筆記,撰寫教學反思不少于5篇,學校定期舉 辦讀書筆記展示和教學反思評選活動。2、活動中落實“四個結(jié)合”,促進教師的專業(yè)成長。(三)總結(jié)階段(XX年12月)學校對讀書活動的開展情況進行及時總結(jié),提煉活動亮點,認真 收集完善讀書活動中的各種檔案資料。五、活動配檔表3月,學校成立讀書沙龍活動領導小組,策劃讀書沙龍活動方案, 明確讀書內(nèi)容(每次讀書,以學科組為單位,共讀一本書;每次活動 結(jié)束,以級部為單位,5月,讀書筆記、教學反思評選(由教學處
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