新編整理讀好書活動方案

1、讀好書活動方案篇一：讀書活動方案語文課外閱讀實(shí)施方案語文學(xué)習(xí)，歸根結(jié)底，要引導(dǎo)學(xué)生讀書，在廣泛的閱讀中，發(fā)展 學(xué)生智力，提升道德修養(yǎng)。而我們農(nóng)村初中的學(xué)生語文閱讀尤其現(xiàn)狀 令人擔(dān)憂：絕大多數(shù)的初中生都不能主動地進(jìn)行課外閱讀，他們用于 課外閱讀的時間少得可憐。語文新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀：“初中生要學(xué)會 制訂自己的閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少 于260萬字，每學(xué)年閱讀兩三部名著。”正是基于這樣的認(rèn)識，我校 將以縣語文課外閱讀比賽為契機(jī)，積極開展豐富多彩的讀書活動，全 面提升我校學(xué)生的語文素養(yǎng)。一、活動目標(biāo)：1、通過讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，開闊知識視野，提升語文 素養(yǎng)。2、通過讀書

2、活動，幫助學(xué)生陶冶情操，養(yǎng)成健全人格，提升道德 修養(yǎng)。3、通過師生共讀，努力打造“好讀書、會讀書、讀好書”的書香 校園。二、活動步驟：第一階段：建立組織，制定計(jì)劃；（XX年級合理安排上好每周一 節(jié)的課外閱讀課。合理利用課間說話時間。課前按不同年級不同的要求，進(jìn)行成語故事、我喜歡的格言、閱 讀概要、精彩片斷介紹、讀后感言等說話訓(xùn)練，旨在通過這樣有計(jì)劃、有目 的的說話訓(xùn)練，在提高學(xué)生的說話能力的同時，引導(dǎo)學(xué)生抓住點(diǎn)滴時 間關(guān)注閱讀、參與閱讀、堅(jiān)持閱讀。每天布置課外閱讀作業(yè)，保證學(xué)生每天課外閱讀時間為不少于 30分鐘。學(xué)校規(guī)定學(xué)生利用6: 4。之前的晨讀進(jìn)行朗讀、積累、 背誦。充分利用雙休日、寒暑假

3、，進(jìn)行有計(jì)劃的課外閱讀。(2)合理選擇課外讀物課外讀物的選擇應(yīng)以思想內(nèi)容健康，語言文字典范，適合青少年 閱讀發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，新大綱所推薦的名家名著應(yīng)是我們的首選， 高雅的文學(xué)作品是我們選擇的重點(diǎn)，允許兼容其他對學(xué)生有益的書 刊，諸如初中生世界、江蘇科技報(bào)、關(guān)心新一代、讀者、 青年文摘等。(3)注重閱讀方法指導(dǎo)課外閱讀應(yīng)根據(jù)不同的閱讀內(nèi)容、要求和個人習(xí)慣選取不同的閱 讀方法，指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法，這對于提高閱讀效益、培養(yǎng)閱讀習(xí) 慣將起至關(guān)重要的作用。指導(dǎo)精讀。精讀，就是精思熟讀。讀法和 要求是：掃清文字障礙，弄清句段含義，領(lǐng)會全文中心。這就是說， 精讀要從部分到整體，由整體到部分，反復(fù)研讀，領(lǐng)

4、悟要義。指導(dǎo)速讀。速讀，就是快速閱讀，整體把握。做法和要求是： 篩選重點(diǎn)，把握重點(diǎn)語段，總觀整篇要旨，授予直接閱讀法和整體認(rèn) 知法，不斷提高閱讀速度，提升閱讀能力。精讀和速讀各有作用，要靈活運(yùn)用。(4)培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣在閱讀過程中，學(xué)生與作者、文本與生活之間實(shí)現(xiàn)著多種視界的 融通，因此，要鼓勵學(xué)生隨時記下“智慧的火花”。其一是批注摘抄。這基本是與閱讀同步完成的，它往往是探尋某個 關(guān)鍵問題的鑰匙。至于摘抄，可建議學(xué)生準(zhǔn)備閱讀記錄本以便識記和 整理，書讀得越多，摘抄也越多，老師可以每星期檢查一次，養(yǎng)成習(xí) 慣就好了。其二是寫讀后感。讀完一本書，總有自己的想法，鼓勵學(xué)生把這 些想法及時地有意識地記下來

5、，形成讀書筆記。其三是對作品進(jìn)行再創(chuàng)造：仿寫、續(xù)寫、改寫、擴(kuò)寫、縮寫、故 事新編？我們每學(xué)期利用作文課至少安排三到五次這種專項(xiàng)訓(xùn)練， 既可以展示閱讀效果，又能調(diào)動同學(xué)們進(jìn)一步的閱讀積極性。如指導(dǎo) 學(xué)生把關(guān)雎改成散文，續(xù)寫孔乙己離開咸亨酒店之后在 各種類型的寫作中，學(xué)生既豐富了原作品又加深了自己的理解。(5)加強(qiáng)班級圖書角建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享。各年級各班圖書角必須保證有一定數(shù)量的書籍，總數(shù)不少于50 本。要有圖書質(zhì)量上的保證，所陳列書籍必須符合學(xué)生的年齡特點(diǎn), 有益于其成長，書籍類別豐富。圖書要及時更換。(6)加強(qiáng)學(xué)校閱覽室、電子閱覽室、圖書館的管理，健全各種制 度，有效開展師生借閱活動。圖書館由

6、專人管理，全天候開放。(7)加強(qiáng)課外閱讀交流。不斷探索課外閱讀課的課型，可從：優(yōu)秀讀物推薦課、名著名 篇鑒賞課、讀書方法指導(dǎo)課、閱讀交流評論課、讀書筆記輔導(dǎo)課、單元閱讀拓展課、積累展示課等著手，幫助學(xué)生建立一個展示和提升的 平臺。堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行一次課外閱讀課集中展示活動。重視積累本和讀書筆記的作用，確保把課外閱讀落在實(shí)處。(8)開展豐富多彩的讀書活動，營造書香氛圍。開展讀書心得交流會、朗誦會、故事會、讀書匯報(bào)課、作文比賽、 課外閱讀競賽、優(yōu)秀讀書筆記展等活動，使學(xué)生增長知識，激發(fā)閱讀 興趣，增強(qiáng)課外閱讀的信心和熱情。本學(xué)期，我校已組織多名學(xué)生參 加書香江蘇、黨在我心中等省市讀書競賽活動，并取得

7、較好的 成績。(9)作好課外閱讀評價，實(shí)施多元評價機(jī)制。課外閱讀主要是學(xué)生自由閱讀，如果不及時檢查督促，容易偏離 目標(biāo)。為激發(fā)學(xué)習(xí)的持久興趣，提高閱讀質(zhì)量，切實(shí)完成課外閱讀計(jì) 劃，每星期應(yīng)進(jìn)行定期和不定期的檢查、評比。其形式大致有以下幾 種：評選“課外閱讀之星”。對獲獎學(xué)生給予相應(yīng)表彰，并將其成 績記入成長記錄袋。評選“誦讀先進(jìn)班級”。引導(dǎo)班級和教師之間互相學(xué)習(xí)，取長 補(bǔ)短。(二)開展主題課外閱讀活動，創(chuàng)建閱讀實(shí)踐平臺，提升學(xué)生道 德修養(yǎng)。創(chuàng)建“親近經(jīng)典，走進(jìn)中華傳統(tǒng)美德”專題閱讀活動，大 力弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化。舉辦語文學(xué)習(xí)文化沙龍。每月舉辦了一次“主題課外閱讀活 動”語文學(xué)習(xí)沙龍，暢談讀書心得

8、，尋覓讀書知己。開展“鶴鄉(xiāng)的風(fēng)采”調(diào)查實(shí)踐活動，激發(fā)了學(xué)生的愛鄉(xiāng)熱情。總之，通過開展各種主題閱讀活動課，給學(xué)生以展現(xiàn)才智的機(jī)會, 讓他們領(lǐng)略成功的喜悅，體驗(yàn)到自身的價值。同時，活動的開展培養(yǎng) 了學(xué)生的人格，陶冶了學(xué)生的情操。雖然這樣的活動方案還處在摸索與實(shí)踐中，但有一個信念是堅(jiān)定 的：好讀書，會讀書、讀好書，這就是我們心目中理想的課外閱讀， 我們期待學(xué)生們能真正品嘗出書香的美味。XX年背誦優(yōu)秀古詩XX年三國演義感悟父愛感悟母愛(二)廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境1.資源共享，建立班級小書庫。選出班級圖書管理員并制定出詳 細(xì)的圖書借閱制度。2、總結(jié)上學(xué)期的閱讀經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)在班與班之間做好“讀書漂流活 動”

9、4.保證課外閱讀正常、有效地開展(1)每周的閱讀課充分高效的利用起來適時的對孩子們做好閱讀 指導(dǎo)，例如：進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等，向同學(xué)們介紹 自己看過的好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的 班級讀書氛圍，并要求孩子們寫好閱讀筆記從中感受到閱讀的樂趣。(2)利用好每天的語文早讀時間讓孩子們背誦五年級下學(xué)期要求 背的古詩。每周從語文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)課，(3)經(jīng)常和其他教師閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流。(三)積極組織閱書活動，檢查讀書效果積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動，如：故事會、朗讀會、演講比賽、讀書心得交流、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、讀書征文比賽、報(bào) 刊剪輯等閱讀知識競賽、

10、作文比賽等，激勵學(xué)生，增強(qiáng)讀書興趣，體 驗(yàn)成功的快樂。篇三：讀書沙龍活動方案（共10篇）篇一：讀書沙龍活動策劃1讀書月之讀書沙龍品經(jīng)典，話名著一、活動意義二、活動目的通過同學(xué)們的自主發(fā)言，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識到讀書的重要性， 提升我系學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)大家多讀書、讀好書、勤交流的良好 習(xí)慣。讓同學(xué)們進(jìn)一步提高讀書的習(xí)慣，學(xué)會正確的讀書方法。三、活動總體設(shè)想通過這次活動，希望引起更多人的關(guān)注，所以需要各部門積極配 合，積極調(diào)動廣大同學(xué)讀書的熱情，提高廣大同學(xué)參與的積極性，讓最多的 同學(xué)參與到活動中來！四，時間：下周三地點(diǎn)：主樓三層五、活動準(zhǔn)備工作：二、邀請老師（一到兩名，圖書館派人請老師）三、時

11、間：一到兩個小時人員配置：主持人：1名照相:一名物品分發(fā)：3-5人秩序維持：3-5人嘉賓接待：3-5人活動當(dāng)場記錄：1人五、活動大體流程：1、主持人開場白（介紹參加者和老師，介紹活動的整個環(huán)節(jié)和時間安排）2老師講話（宣布讀書分享須知，導(dǎo)讀介紹書籍和作者）3老師引導(dǎo)第一位發(fā)言者（引導(dǎo)并給予回應(yīng)）.主持人根據(jù)時間安排下一位發(fā)言.所有發(fā)言者結(jié)束后，輪流分享各自收獲6,所請老師為本次活動作總結(jié)7.宣布結(jié)束（角色分工）主持人1 .隨時可以打斷并引導(dǎo)至正題2確定時間廊（掌握每個環(huán)節(jié)的時間，提醒發(fā)言同學(xué)時間限制）.本身不參與分享或回應(yīng)，只是引導(dǎo)者或挖掘者；.鼓勵大家多分享并建設(shè)性的回應(yīng)老師1,引導(dǎo)同學(xué)交流并

12、給予回應(yīng)2,回答同學(xué)的問題并解答3,總結(jié)發(fā)言者.介紹你讀過的書或任何章節(jié)中的受益內(nèi)容.坦誠分享書中內(nèi)容對自己的啟示或影響.勇于表達(dá)自己獨(dú)特見解和思想4真誠面對他人的回應(yīng)5每位表達(dá)自己聽后的感受6提問（了解內(nèi)容或其思想，然后自己是怎樣的？之后會如何做）5.支持每個發(fā)言者大概所需參加同學(xué)15-XX年11月18日篇二：教師讀書沙龍活動方案教師讀書沙龍活動方案一、指導(dǎo)思想讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱 讀的滋養(yǎng)；教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng)；教師職業(yè)特征, 需要博學(xué)和睿智。讀書能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促 進(jìn)教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之

13、一。讀書是 教師淡泊心境、遠(yuǎn)離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成 為一個精神貴族。、活動目的3、通過讀書沙龍活動，搭建教師交流平臺，學(xué)習(xí)教育理論，更新 教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。三、活動時間四、活動安排XX年的教師讀書沙龍活動安排如下：（-）策劃階段（XX年3月）（-）實(shí)施階段（XX年4月-1月）1、學(xué)校組織實(shí)施教師讀書沙龍活動，教師結(jié)合自己的興趣開通個 性化的教育博客。每學(xué)期每位教師要至少閱讀2部教育名著，在讀書 過程中要積極做好讀書筆記，撰寫教學(xué)反思不少于5篇，學(xué)校定期舉 辦讀書筆記展示和教學(xué)反思評選活動。2、活動中落實(shí)“四個結(jié)合”，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。（三）總結(jié)階段（XX年12月）學(xué)校對讀書活動的開展情況進(jìn)行及時總結(jié)，提煉活動亮點(diǎn)，認(rèn)真 收集完善讀書活動中的各種檔案資料。五、活動配檔表3月，學(xué)校成立讀書沙龍活動領(lǐng)導(dǎo)小組，策劃讀書沙龍活動方案, 明確讀書內(nèi)容（每次讀書，以學(xué)科組為單位，共讀一本書；每次活動 結(jié)束，以級部為單位，5月，讀書筆記、教學(xué)反思評選（由教學(xué)處