《丁香結(jié)》PPT課件-

1、丁香結(jié)宗璞綴zhu 基本釋義：1.用針線縫：補(bǔ)。2.連結(jié)；組合：字成文。點(diǎn)綴前綴生字生詞幽yu 幽靜清幽生字生詞書寫注意：先寫豎，再兩邊，最后山封口。薄 b 淺薄厚此薄彼生字生詞多音字bo 薄片 薄餅b 刻薄 單薄b 薄荷 雅拙案優(yōu)雅 雅致糊答案 伏案笨拙 拙見模糊毫不含糊生字生詞 h 生字生詞襟衣襟胸襟 hung 恍恍悟恍然大悟怨埋怨愁怨宅院 幽雅 伏案 渾濁 笨拙參差 眼簾 單薄 照耀 文思?jí)粝?迷蒙 模糊 花蕾 衣襟 恍然 愁怨 順心 平淡生字生詞生字、新詞綴滿( zhu )幽雅( yu y )伏案( n )單薄( b )模糊恍然( hung )( hu )生字、新詞笨拙( zhu )(

2、 w mi )嫵媚花苞( bo )衣襟( jn )( yun )愁怨生字、新詞幽雅釋義：幽靜而雅致。笨拙釋義：反應(yīng)遲鈍，手腳不靈活、動(dòng)作難看的。單薄釋義：指身體瘦弱，不強(qiáng)壯。愁怨釋義：憂愁怨恨。初步感知主要內(nèi)容： 丁香結(jié)寫的是作者多少年來心里一直裝著丁香，裝著古人吟詠丁香的詩句，在一次春雨中忽然發(fā)現(xiàn)一柄柄的花蕾恰似一個(gè)個(gè)的“結(jié)”， 于是聯(lián)想到“丁香空結(jié)雨中愁”的詩句，開始了作者的人生體悟。從古人的“丁香結(jié)”的詩句開始，作者寫到了微雨，寫到了人生的愁怨和不順心的事，感悟到了生命需要“結(jié)”，否則就平淡無味的人生認(rèn)識(shí)。朗讀賞析用自己喜歡的方式讀課文1至3自然段，邊讀邊思考：這三個(gè)自然段分別寫了什么？

3、1.第1自然段寫了城里街道旁、宅院里的丁香花；2.第2自然段寫了城外校園里的丁香花；3.第3自然段寫了“我”居住的斗室外的三棵白丁香。朗讀賞析有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。這句話運(yùn)用了擬人和比喻兩種修辭手法，“星星般的小花”是比喻，寫出了丁香花的形狀；“探出半樹銀妝”和“從墻上窺著行人”是擬人。這樣寫，能把丁香花呈現(xiàn)的樣貌形象地表現(xiàn)出來，同時(shí)“探”和“窺”兩個(gè)動(dòng)詞形象地突出了丁香花的體態(tài)嬌小，姿態(tài)動(dòng)人。朗讀賞析月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。朗讀賞析檐前積雪丁香花香氣直透毫端說明

4、丁香花的香氣很濃郁初讀課文整體感知03星星般的小花許多小花形成一簇朗讀課文作者從哪幾個(gè)方面描寫丁香花的？紫色 白色淡淡的幽雅的甜香顏 色氣 味形 狀朗讀課文 從感覺角度分析，形狀、氣味是哪種感覺？視覺、嗅覺朗讀課文 作者賦予丁香什么樣的品格？靈動(dòng)優(yōu)雅、潔白無暇、可愛芬芳朗讀課文 通過4-6自然段，思考什么是丁香結(jié)？初步感知第一段（1-3自然段） 第二段（46自然段）分別從生長環(huán)境、開放態(tài)勢、花的氣味、花的形狀、花的顏色描寫了丁香花。（主體寫丁香花樣貌。）分別從古人眼中的丁香花、作者提出的疑問、作者的浮想聯(lián)翩描寫了丁香花。最后以一個(gè)反問句作為總結(jié)，意義深遠(yuǎn)，告訴了讀者要以豁達(dá)胸懷對(duì)待人生中的“結(jié)

5、”。朗讀課文 古人詩云：“芭蕉不展丁香結(jié)”、“丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗外的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)！丁香結(jié)，這三個(gè)字給人許多想象。在聯(lián)想到那些詩句，真覺得它們負(fù)擔(dān)著解不開的愁怨了。每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件由來。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不

6、是太平淡無味了么？初讀課文古詩引用03唐 李商隱代贈(zèng)二首樓上黃昏欲望休，玉梯橫絕月如鉤。芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁。五代 李璟攤破浣溪沙手卷真珠上玉鉤，依前春恨鎖重樓。風(fēng)里落花誰是主？思悠悠。青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁?；厥拙G波三楚暮，接天流。朗讀賞析芭蕉不展丁香結(jié)芭蕉的蕉心沒有展開，就像丁香的花蕾一樣含苞不放。丁香空結(jié)雨中愁那綿綿的春雨中綻開的丁香花蕾可是一團(tuán)團(tuán)結(jié)成的愁怨。朗讀賞析根據(jù)詩意想一想，古人對(duì)丁香寄寓著怎樣的情感？這里作者為什么要引用這兩句詩？古人把自己的惆悵、愁思寄寓在丁香中，以丁香寄情；作者在這里引用這兩句詩，旨在寄情于物，使意境更加優(yōu)美。朗讀賞析在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴

7、的丁香格外嫵媚。花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。朗讀賞析雨中的丁香花有什么特點(diǎn)?格外嫵媚，像印象派的畫。朗讀賞析作者運(yùn)用了什么修辭手法來表現(xiàn)雨中的丁香花的？這樣寫有什么表達(dá)效果？作者運(yùn)用比喻的修辭手法，這樣寫更能表現(xiàn)雨中丁香色彩仿佛流動(dòng)一般，紫色與白色自然交融，給人極美的感受。精讀課文 用“積雪”“瑩白”代替“丁香”的作用是什么？ 避免重復(fù)，使行文富于變化。精讀課文 為什么說：“丁香確實(shí)該和微雨連在一起？ 將丁香結(jié)化入雨中的境界，使象征愁心的丁香花蕾更加凄楚動(dòng)人。精讀課文雨中丁香具有怎樣的特點(diǎn)？ 丁香的美麗，高潔，愁怨在雨

8、中形神畢現(xiàn)。朗讀課文 通過4-6自然段，思考什么是丁香結(jié)？本意：丁香花蕾上，小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。象征意義：人生中不順心的事。朗讀賞析作者為什么把丁香花比作丁香結(jié)？1.從外形上看，它跟衣襟上的盤花扣很相似。2.從表達(dá)意境中看，“丁香結(jié)”常出現(xiàn)在表達(dá)問怨、愁思的詩境中，把丁香花比作丁香結(jié)，可以表達(dá)自己解不開的愁怨。朗讀課文 作者多年賞花，為何今年突然明白丁香結(jié)的內(nèi)涵？雨后賞花的觸動(dòng)朗讀課文 作者對(duì)丁香結(jié)持什么態(tài)度？從容、豁達(dá)、積極朗讀賞析作者對(duì)丁香結(jié)持有怎樣的態(tài)度？從容、豁達(dá)、積極結(jié)，是解不完的：人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了么？這句話寫出了作者超然物外

9、、從容豁達(dá)的人生態(tài)度：生活充滿坎坷，人生中的問題是解不完的，我們應(yīng)該正視這些問題，正是這些解不完的問題，才使我們的人生更加燦爛輝煌。拓展延伸作者通過本文表達(dá)了怎樣的思想感情？作者把生活中的惆悵、愁怨這些情結(jié)寄托于“丁香結(jié)”，同時(shí)，也表達(dá)了自己超然物外、從容豁達(dá)的人生的態(tài)度：正視人生中不順心的事，把它當(dāng)作磨煉自己的“結(jié)”。拓展延伸學(xué)習(xí)了這篇課文后，你有什么啟發(fā)？生活充滿了坎坷，當(dāng)我們遇到不順心的事時(shí)，要正視它，把它看作是生活有益的補(bǔ)充，所以，我們要以豁達(dá)的態(tài)度對(duì)待生活中的“結(jié)”：生命既需要春天無限的陽春，丁香如雪，幽雅香甜；同時(shí)，也需要細(xì)雨中的連接的丁香結(jié)，愁腸掛肚，百轉(zhuǎn)千回。同為丁香結(jié) 同是丁

10、香結(jié)，不同時(shí)代的人有不同的理解，古人更多的是借丁香結(jié)抒發(fā)愁怨之情，而作者筆下的丁香結(jié)卻是生活中不可或缺的調(diào)味劑。正如作者所說，人生中的問題是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了么。讓我們學(xué)習(xí)作者從容、豁達(dá)、積極的人生態(tài)度，去直面人生中的一件一件不順心的事，這樣你的生活也會(huì)變得有滋有味。課堂小結(jié)丁香結(jié)顏色（白、紫）丁香花形狀（星星般）氣味（甜香）丁香結(jié)愁怨人生才充滿樂趣有時(shí)候，人太清醒反而覺得累，覺得不快樂，但是想要學(xué)會(huì)裝糊涂還真是難。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一個(gè)人面前一文不值，卻在另一個(gè)人面前是無價(jià)之寶。謹(jǐn)記自己的價(jià)值所在。路再遠(yuǎn)，也有盡頭;苦再深，也會(huì)結(jié)束，只要不

11、放棄，就有希望。只是，在漫漫的長途中跋涉，在深深的痛苦中掙扎，我們常常為環(huán)境所迫，被困難所迷惑，放棄了希望，厭倦了生活，覺得路越走越窄，苦越來越深。其實(shí)，窄的不是路，是思想與感情，深的不是苦，是感受與心情，路邊是路，苦中有甜，看得是你自己。許多人，不是擦肩，就是錯(cuò)過，總是無緣;許多事，不是無能，就是無情，總是無緣。人生，就是一次艱辛的旅行，得意時(shí)，頓生許多豪情，期盼著，瀏覽更多美好的風(fēng)景;失意時(shí)，憑添許多傷心，渴望著，走出困境擺脫愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罷，圓滿很少，完美不多，人如此，事這樣，如意很少。人生，有許多無奈，好多人或事，明明喜歡，偏偏不能;明明熱愛，恰恰不能;生活，有

12、許多無能，好多事情，明明討厭，常常不做不行;明明厭倦，往往不做不成。想做的不能，想說的不行;不愿做的，卻又不能，不想說的，就是不行。我們就是這樣無奈，無能。何時(shí)，能隨心如愿，給心身最大的自由，那該多好。這個(gè)世界有兩件事我們不能不做：一是趕路，二是停下來看看自己是否擁有一份好心態(tài)。好心態(tài)是人們一生中的好伴侶，讓人愉悅和健康。人生感悟：要有陽光般的心態(tài)。沒有愛的生活就像一片荒漠，贈(zèng)人玫瑰，手有余香“學(xué)會(huì)愛別人，其實(shí)就是愛自己”，讓愛如同午后陽光，溫暖每個(gè)人的心房。人生感悟：學(xué)會(huì)愛別人多去尊重理解別人，常懷寬容和感激之心，寬容是一種美德，是一種智慧，海納百川才有了海的廣闊，感激你的朋友，是他們給了你

13、幫助：感激你的敵人，是讓你變得堅(jiān)強(qiáng)。人生感悟：懂得寬容和感恩。管好自己的嘴，講話不要只顧一時(shí)痛快信口開河，“良言一句三冬暖，傷人一語六月寒”說話要用腦子。不揚(yáng)人惡，自然能化敵為友。人生感悟：切記禍從口出！人情、人情，人之常情，要樂善好施，常與交往，“平時(shí)多燒香，急時(shí)有人幫”，所以，“人情要多儲(chǔ)存，就像銀行存款，存的越多，時(shí)間越長，紅利就越大。人生感悟：多儲(chǔ)存人情。遇事不要急躁！不要急于下結(jié)論特別是生氣的時(shí)候做決斷，要學(xué)會(huì)換位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把復(fù)雜的事情盡量簡單處理，千萬不要把簡單的事情復(fù)雜化。人生感悟：遇事莫急躁！真正學(xué)會(huì)知足。人生最大的煩惱是從沒有意義的比較開始，大千世

14、界總有比如你的和比你強(qiáng)的人，“當(dāng)我哭泣沒鞋穿的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒腳”。人生感悟：真正學(xué)會(huì)知足。如果敵人讓你生氣，那說明你還有勝他的把握，根本不必回頭去看咒罵你的人是誰。如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬它一口嗎？人生感悟：不和小人生氣計(jì)較。別把工作當(dāng)負(fù)擔(dān)，既然目前改不了行，也沒有更好的選擇，與其生氣埋怨，不如積極快樂的去面對(duì)。當(dāng)你把工作當(dāng)做生活和藝術(shù)時(shí)，你就會(huì)享受到生活的樂趣。人生感悟：享受工作的快樂。人活著一天就是福氣，就該珍惜，人生短短幾十年，不要給自己留下更多的遺憾。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像

15、蒲公英，看似自由，卻往往身不由己。生活沒有如果，只有結(jié)果，自己盡力了，努力了，就好。有的人像WIFI熱點(diǎn)，即使遠(yuǎn)了，但是只要你沒改密碼，再相見的時(shí)候也會(huì)自動(dòng)連上，只是改不改密碼，也是人家的事了。要么敢愛敢恨快意人生，要么沒心每肺扮傻到底，別讓自己活成了那種，懂得很多道理卻過不好這一生的人。成大事的人，往往做小事也認(rèn)真，而做小事不認(rèn)真的人，往往也做不成大事。看別人不順眼，其實(shí)是自已的修養(yǎng)不夠。人生在世，順少逆多，一輩子不容易，千萬不要總是跟別人過不去，更不要跟自已過不去。如果是一堆蘋果，有好有壞，你就應(yīng)該先吃好的，把壞的扔掉，如果你先吃壞的，好的也會(huì)變壞，你將永遠(yuǎn)吃不到好的，人生亦如此。人，總愛

16、跟別人比較，看看有誰比自己好，又有誰比不上自己。而其實(shí)，為你的煩惱和憂傷墊底的，從來不是別人的不幸和痛苦，而是你自己的態(tài)度。學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會(huì)導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念。為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人格。勞動(dòng)教養(yǎng)了身體，學(xué)習(xí)教養(yǎng)了心靈我們的事業(yè)就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力積累更多的知識(shí)，因?yàn)橛辛酥R(shí)，社會(huì)就會(huì)有長足的進(jìn)步，人類的勵(lì)志語錄未來幸福就在于此。青年是整個(gè)社會(huì)力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學(xué)習(xí)，最少保守思想，在社會(huì)主義時(shí)代尤其是這樣。必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間有限的。時(shí)間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。在學(xué)習(xí)上做一眼勤手勤腦勤，就可以成為有學(xué)問的人。聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。所謂天才，實(shí)際上是依靠學(xué)習(xí)。天才不能使人不必工作，不能代替勞動(dòng)。要發(fā)展天才，必須長時(shí)間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復(fù)雜，越重要。諾夫?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。12、要建設(shè)，就必須有知識(shí)，必須掌握科學(xué)。而要有知識(shí)，就必須學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)地耐心地學(xué)習(xí)。向所有的人學(xué)習(xí)，不論向敵人或朋友都要學(xué)習(xí)，特別是向敵人學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)?？次膶W(xué)書，也是不好的。先前的文學(xué)青年，往