語文蘇教版選修傳記專題四《老舍自傳》課件.

1、蘇教版語文選修傳記選讀課件專題四 異彩紛呈 千姿百態(tài) 傳記體類舉隅老舍自傳 老舍傳詩海探珠病起書懷宋陸游病骨支離紗帽寬，孤臣萬里客江干。位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。天地神靈扶廟社，京華父老望和鑾。出師一表通今古，夜半挑燈更細(xì)看。【賞析】愛國激情人人皆有,難得的是,在遭到不幸時,能以國家為重,對個人榮辱得失不去計(jì)較,仍然自勵自勉,奮斗之志不減.這首詩就顯示了陸游身處逆境時的一顆赤子之心.1176年,陸游因?yàn)閷懥嗽S多主張抗戰(zhàn)的詩歌,觸怒了朝廷,當(dāng)局借故免了他的官職.陸游憤懣之極，一連病了二十多天，身體受到極大傷害。這首詩就是病后寫的。盡管“病骨支離”，政治上受到嚴(yán)重挫折，但是國家大事不敢有一刻

2、忘懷，“位卑未敢忘憂國”；他對自己的信念堅(jiān)定不移，“事定猶須待闔棺”。詩人將個人屈辱置之腦后，而以國家為重，這種精神境界是很高的。下面幾句把“憂”字展開來寫，詩人的眼界多么開闊，心中天地極為寬廣。他想到了代表國家的宗廟社稷，想到了淪陷區(qū)的廣大同胞，想到了感人肺腑的出師表，自己要學(xué)諸葛亮為國事鞠躬盡瘁。于是一個動人的鏡頭出現(xiàn)了：“夜半挑燈更細(xì)看”。詩人沒有屈服，沒有萎靡，而是更加振奮了。這最后一句的特寫，有力地表現(xiàn)了詩人的高風(fēng)亮節(jié)。課堂互動探究知能優(yōu)化演練基礎(chǔ)自主學(xué)案美文佳作欣賞老舍自傳老舍傳基礎(chǔ)自主學(xué)案三、詞語辨析不求甚解囫圇吞棗兩者都可指讀書等理解不深刻?！安磺笊踅狻爆F(xiàn)多指只求懂得個大概，不

3、求深刻了解；“囫圇吞棗”比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。例:幼讀三百篇，_。起初,是小時候在家鄉(xiāng)農(nóng)村半生半熟、_地讀過一些劍俠小說.不求甚解囫圇吞棗四、詞語釋義失怙:_擱筆:_枝蔓:_失去依靠,指死了父親.指寫作、繪畫等停筆,放下筆.枝條和藤蔓,比喻事物中煩瑣紛雜的次要部分;比喻煩瑣紛雜.五、文學(xué)常識1.走近作者老舍(18991966),原名舒慶春,字舍予,北京人,滿族.現(xiàn)代著名作家,1951年北京市政府授予他“人民藝術(shù)家”稱號.作品多以城市人民生活為題材,愛憎分明,有強(qiáng)烈的正義感.人物性格鮮明,細(xì)節(jié)刻畫真實(shí).能純熟地駕馭語言，善于準(zhǔn)確地運(yùn)用北京話表現(xiàn)人物、描寫事件，使作品具有濃郁的地方色彩和強(qiáng)

4、烈的生活氣息。主要作品有長篇小說駱駝祥子，話劇代表作有_茶館等。龍須溝2資料鏈接老舍自傳：1939年8月下旬，老舍自香港到廣州，在羊城小住期間，香港天天日報向他約稿，老舍便在中山大學(xué)招待所寫了一篇自傳。全部自傳僅200余字，不僅概括了老舍40年滄桑經(jīng)歷，而且也特征鮮明地敘述了他的家境、教養(yǎng)、品格愛好、人生態(tài)度乃至對黑暗、愚昧社會的嘲笑與否定，包蘊(yùn)著豐富、深刻的思想內(nèi)涵。老舍傳：這是教材編者根據(jù)有關(guān)資料編寫的，全面介紹了老舍的創(chuàng)作和經(jīng)歷。六、整體預(yù)知課堂互動探究1.老舍自傳記敘了哪些內(nèi)容？有什么特色？【提示】本文篇幅雖然短小，卻具備了傳記的基本要素。以時間為序交代自己生平，按出生、幼年、志學(xué)之年

5、、壯年等四個年齡段介紹自己的經(jīng)歷。傳記又以極為簡練的語言描繪出自己的相貌和性格特點(diǎn)。作者抓住自己的主要特征加以介紹：孝愛老母、教書為業(yè)、甘于寒賤、兒女可愛，喜讀書寫作、為人處世認(rèn)真。文字簡約，內(nèi)涵豐富。寥寥幾筆，如同大寫意圖畫，將傳主情態(tài)、個性刻畫得栩栩如生。2.從老舍自傳這篇自傳中,我們能感受到老舍怎樣的文風(fēng)?【提示】因?yàn)槭亲詡?老舍可以放膽自嘲,文章也因此顯得活躍跳蕩,充滿情趣.我們要從作者看似調(diào)侃的文字中,體味其中隱含的真摯與深情.“3歲失怙,可謂無父;志學(xué)之年,帝王不存,可謂無君”,幼而無父可見生活的孤單,帝王不存,可見社會的動蕩.因此,幽默中體現(xiàn)了生活的辛酸悲苦.他孝順慈母，但自嘲為

6、“布爾喬亞之仁”，“布爾喬亞”是“資產(chǎn)階級”的法語音譯，出自于人的本性的仁愛之情應(yīng)該是沒有什么階級差異的，摒棄不了許多人批評的“小資”情感，其實(shí)是作者對母親的孝順！許多人購獎券，是期望有意外的收獲，期盼的總是得頭彩，而作者卻說“以得末彩為榮”，從這句話可以推想，大多數(shù)時候，連“末彩”也沒有中上，但是，對于“甘于寒賤”的人，是本不求意外之財?shù)?。他寫小說，沒有自抬到“經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事”的高度，只是為了“博大家一笑沒什么了不得”，輕松的話語體現(xiàn)了作者做人的低調(diào)；“散碎文字，隨寫隨扔”，既表明作者創(chuàng)作之勤之豐，也表明對自己文字“亦不重視”，他沒有自我陶醉，自我欣賞，文章出來以后，就任由讀者去評說

7、了?！伴e時喜養(yǎng)花，不得其法，每每有葉無花，亦不忍棄”，表現(xiàn)出作者熱愛生活而又恬然自得之情?！敖虝鍪戮跽J(rèn)真，往往吃虧，亦不后悔”，體現(xiàn)作者堅(jiān)守做人原則的風(fēng)范。因此，全文語言質(zhì)樸，但卻妙趣橫生，充分體現(xiàn)了老舍先生慣有的幽默風(fēng)趣的風(fēng)格。3.老舍傳相比較老舍自傳有什么特點(diǎn)?【提示】老舍傳系“他傳”,是根據(jù)資料編寫的一般性傳記.該傳以客觀全面介紹傳主的生平經(jīng)歷為旨?xì)w,內(nèi)容以線性敘事為主,兼顧對傳主作品的風(fēng)格、內(nèi)容進(jìn)行評價.該傳不注重傳主的個性特點(diǎn),而是著眼于傳主的文學(xué)家身份,著重介紹評價傳主的主要作品.這篇傳記,文字平實(shí),態(tài)度冷靜,力求客觀再現(xiàn)傳主其人其事,風(fēng)格、內(nèi)容均迥異于老舍自傳.4說說老舍一生

8、在哪些方面作出過貢獻(xiàn)。【提示】在教育上的貢獻(xiàn)，先后做過中小學(xué)教師、大學(xué)教師。在文學(xué)上的貢獻(xiàn)，創(chuàng)作出小說、戲劇等眾多的作品。在社會工作上的貢獻(xiàn)，抗戰(zhàn)期間，曾是中華全國文藝界抗敵協(xié)會的主持者之一；解放后，擔(dān)任文學(xué)藝術(shù)界的領(lǐng)導(dǎo)工作。在文化交流上的貢獻(xiàn)，曾赴英、美等國講學(xué)，宣傳中國文化。知能優(yōu)化演練給自己獎賞 呂林奧運(yùn)金牌,顯赫、耀眼,使多少健兒為之角逐；奧斯卡金像獎,華貴、迷人,令多少明星為之癲狂；美文佳作欣賞諾貝爾獎，更是至高無上，讓多少文壇巨子、科學(xué)之父、名人學(xué)者神往！人生一回，能獲此殊榮，自然是一種幸運(yùn)，一種幸福，一種輝煌！然而，這種巨獎，卻不是我們平平常常的人所能得到的，甚至除此之外的“這個杯”“那個獎”，我們都無法分享。得不到殊榮，不必懊惱；享受不到大獎，不必失望。沒有這些，我們的生活不照樣紅紅火火！我們的人生不同樣充滿生機(jī)與希望！是的，我們的生活平凡幾近庸碌，我們的工作普通幾近無聞，可就在這平凡與普通中，我們可享受到許多許多可愛的小事，我們隨時可以給自己獎賞！不是嗎？當(dāng)你完成一天的工作，騎車行進(jìn)在下班的路上，你心中感到十分輕松；當(dāng)你把節(jié)省下的零錢，寄給山鄉(xiāng)一位失學(xué)的孩子，你心中有一絲寬慰；當(dāng)你把剛剛