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1、莊子與惠子游于濠梁之上莊子 秋水莊子與惠子游于濠梁之上莊子與惠子游于濠梁之上,請(qǐng)注意這篇文章的題目其實(shí)取得是這段文字的第一句,作為標(biāo)題,就連上一篇其實(shí)是逍遙游的第一段,因?yàn)樗谝痪浣?“北冥有魚(yú),其名為坤”那么,題目就叫北冥有魚(yú)啦,那么這個(gè)傳統(tǒng)呢,就是沒(méi)有題目的時(shí)候,就是取一段文字的首字或者是首句,或者是首句中得最關(guān)鍵的字詞合成一個(gè)題目,一定要給它一個(gè)題目,古人啊一直很重視題目,所以一直詩(shī)歌里面李商隱才有了無(wú)題包括現(xiàn)在有很多無(wú)題,古人認(rèn)為不能為無(wú)題,題目啊要表現(xiàn)文章的主旨,哪怕只是起經(jīng)的作用,也要有題目,所以呢,你看詩(shī)經(jīng)里頭“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲?!本徒嘘P(guān)雎,對(duì)吧,那么“蒹葭蒼蒼,白露為霜”題目
2、就叫蒹葭,“青青子衿,悠悠我心。”題目就叫“子衿”哎,也就是取首字或者是首字詞為題的一種傳統(tǒng)。莊子與惠子游于濠梁之上人物介紹:莊子:莊子,戰(zhàn)國(guó)中期思想家、哲學(xué)家和文學(xué)家。姓莊,名周,宋國(guó)蒙人 ,先祖是宋國(guó)君主宋戴公 。他創(chuàng)立了華夏重要的哲學(xué)學(xué)派莊學(xué),是繼老子之后,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家學(xué)派的代表人物。與老子并稱為老莊。主張“天人合一”、“道法自然” 惠子:惠子名字叫惠師,他是九流十家中名家學(xué)派的開(kāi)始鼻祖,也是重要的代表人物,名家,也是中國(guó)古代重要的哲學(xué)流派,特別擅長(zhǎng)辯證法,和邏輯學(xué),也是文哲大師莊子的至交好友。莊子與惠子游于濠梁之上 莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰:“鯈魚(yú)出游從容,是魚(yú)之樂(lè)也?!被葑釉唬?/p>
3、“子非魚(yú),安知魚(yú)之樂(lè)?”莊子曰:“子非我,安知我不知魚(yú)之樂(lè)?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非魚(yú)也,子之不知魚(yú)之樂(lè)全矣!”莊子曰:“請(qǐng)循其本。子曰汝安知魚(yú)樂(lè)云者,既已知吾知之而問(wèn)我。我知之濠上也?!盚otio莊子與惠子游于濠梁之上 莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰:“鯈魚(yú)出游從容,是魚(yú)之樂(lè)也?!被葑釉唬骸白臃囚~(yú),安知魚(yú)之樂(lè)?”莊子曰:“子非我,安知我不知魚(yú)之樂(lè)?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非魚(yú)也,子之不知魚(yú)之樂(lè)全矣!”莊子曰:“請(qǐng)循其本。子曰汝安知魚(yú)樂(lè)云者,既已知吾知之而問(wèn)我。我知之濠上也?!盚o tio/莊子與惠子游于濠梁之上。莊子:鯈魚(yú)出游從容,是魚(yú)之樂(lè)也?;葑樱鹤臃囚~(yú),安知魚(yú)之
4、樂(lè)?莊子:子非我,安知我不知魚(yú)之樂(lè)?惠子:我非子,固不知子矣;子固非魚(yú) 也,子之不知魚(yú)之樂(lè)全矣!莊子:請(qǐng)循其本。子曰汝安知魚(yú)樂(lè)云者, 既已知吾知之而問(wèn)我。我知之濠上 也。莊子和惠子一起在濠水的橋上游玩。 莊子說(shuō):“鯈魚(yú)在河水中游得多么悠閑自得,這是魚(yú) 的快樂(lè)啊。”惠子說(shuō):“你又不是魚(yú),哪里知道魚(yú)是快樂(lè)的呢?” 莊子說(shuō):“你又不是我,怎么知道我不知道魚(yú)兒是快樂(lè)的呢?”惠子說(shuō):“我不是你,固然就不知道你(的想法);你本來(lái)就不是魚(yú),你不知道魚(yú)的快樂(lè),這是可以完全確定的?!鼻f子說(shuō):“讓我們回到最初的話題,你開(kāi)始問(wèn)我你哪里知道魚(yú)兒的快樂(lè)的話,就說(shuō)明你很清楚我知道,所以才來(lái)問(wèn)我是從哪里知道的?,F(xiàn)在我告訴你,我是在濠水的橋上知道的。”固固然本來(lái)安怎么哪里?莊子兩手扶著欄桿,看著游魚(yú),不禁由衷地贊嘆道:“這群銀光閃閃的白鯈魚(yú),搖頭擺尾,游得那么悠閑自在,可真快樂(lè)啊!”知?不知?我二三十歲時(shí)讀莊子這一段,認(rèn)為惠子“子非魚(yú),安知魚(yú)之樂(lè)”,是很有道理的,而莊子所謂“是魚(yú)之樂(lè)也”不過(guò)是主觀的臆斷。 近年來(lái),參照中國(guó)思想史上的情況,我的觀點(diǎn)改變了。我認(rèn)為莊子肯定“魚(yú)之樂(lè)”是正確的,乃是一個(gè)比較深刻的觀念。國(guó)學(xué)大師張岱年直道而行孔子廣收門徒,以興仁揚(yáng)義為匡世之方;孟子逞盡辯才
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