簡單分數(shù)的大小比較

1、莖篋基小學系列 盤城畤的格饕&*簡單分數(shù)的大小比較課題名稱：第9單元信息窗2第1課時教學目標：.經(jīng)歷比較簡單分數(shù)大小的過程，會根據(jù)表示分數(shù)的圖例比較簡單分數(shù)的大 小。.培養(yǎng)觀察能力、表達能力以及抽象的概括能力。.通過活動進一步激發(fā)學生的學習興趣。教學重點：會比較簡單分數(shù)的大?。ǚ帜赶嗤肿硬煌膬蓚€分數(shù)大小比較;分子都是1,分母不同的兩個分數(shù)大小比較。）教學難點：理解和掌握比較簡單分數(shù)的大小的方法。教學關鍵：借助直觀的圖形，引導學生經(jīng)歷比較簡單分數(shù)的大小的過程?；窘虒W過程：一、情景引入，激發(fā)興趣觀察情景圖，你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學信息？（板書： 】、0、芻） TOC o 1-5 h z 588誰來說

2、一說：3是什么意思？ 1 ?3？858二：動手操作，比較同分母分數(shù)的大?。?.學生操作比較3和芻兩個分數(shù)的大小：88分數(shù)，也是數(shù)家族中的一員，既然是數(shù)，就有大有小，你猜它們兩個誰大誰 小？小組討論，可以借助學具、畫圖、也可什么都不用來討論，不需要的就想一 想如何完整地說明白你的想法。學生小組討論，教師巡視指導。匯報想法？用圖形來比較，（分數(shù)的意義）來比較，都得出5大于 TOC o 1-5 h z 88（板書：53） -882.進一步理解同分母分數(shù)的大小比較：通過剛才的操作你們比較出了 5大于3 ,你能再找一個比-還大的分數(shù)嗎？888小學系列 盍族畤礴（生可能說6。板書5 2。）88看看這些分數(shù)

3、，能發(fā)現(xiàn)什么？（只要平均分得總份數(shù)相同，分子越大，分數(shù) 就越大。）（板書：分母相同的分數(shù)相比較，分子大，分數(shù)就大。）（如2和5等，也可從分數(shù)的意義方面來驗證。）773.鞏固練習，深化理解：比較下面幾組分數(shù)的大小。21 47 51 1155而后6624三：操作比較 分子是1的分數(shù)比大?。?一 1 一 ,.1.操作比較一和一的大?。?2小組內(nèi)選擇喜歡的學具進行交流。選擇有代表性的作品進行交流。（兩個小組選擇不同的學具進行匯報， 如，這是完全一樣的兩個圓形，我把其中的一個平均分成兩份，其中的1份就是它的，而把另一個平均分成4份,其中的1份就是它的工。所以1大于1。另外的小組可以用其它的圖形來匯報。）

4、424，一，、11（板書1）2 .42.進一步比較分子是1的分數(shù)的大?。豪蠋熯@還有一個火龍果，你想吃它的 1呢？還是工？為什么？94課件演示一個圓被平均分的過程如果將這個圓一直分下去，平均分的份數(shù)越多，其中的一份就會怎樣？如何 比較分子是1的分數(shù)的大小呢?鼠養(yǎng)鰻小學系列蠹城畤信饕界小結：分子是1的分數(shù)，分母越大，分數(shù)就越小。（板書：分子是1的分數(shù), 分母越大，分數(shù)就越?。┠悄隳芙o工、工、2、1從大到小排排隊嗎？（學生排出順序.）2468總結：同學們了不起，探索出了分數(shù)比較的方法。這也就是咱們這節(jié)課學習 的一一分數(shù)的大小比較.（板書課題。分數(shù)的大小比較.）三、鞏固練習，形成技能1、動腦想一想：括

5、號里應該填幾。 t-V 1 LJ7 72、動腦想一想：有一個火龍果，王明說：我想吃它的1/3,李麗說：我想吃它的2/3,聰明的小朋友，你說我們倆誰吃的多？你是怎樣想的？五、全課總結強化新知這節(jié)課，你們表現(xiàn)的真的很棒，憑借自己的聰明才智發(fā)現(xiàn)了分數(shù)大小比較的 方法，相信你們只要用數(shù)學的眼光來觀察，一定能夠獲得更多的有關分數(shù)的知識 的。板書設計分數(shù)的大小比較 TOC o 1-5 h z 2357一 一 一 8888分母相同的分數(shù)，分子小的分數(shù)就小11 2.4分子是1的分數(shù)，分母越大分數(shù)就越小。課題名稱：第9單元信息窗2第2課時（練習）教學目標：學生更加熟練掌握分數(shù)大小的比較，并且會運用解決實際問題教

6、學重點：會比較簡單分數(shù)的大小教學難點：理解和掌握比較簡單分數(shù)的大小的方法。教學過程：、復習導入:小學系列&城的卓心推饕R1f.出示分數(shù)，學生認讀.出示分數(shù)，學生比較大小二、自主練習1.在。里填上或之工萼萼*殺J o f lot tot2.比較大小。4.比一比，排一排IIIIIHI IIIIIHII IIIIIHI IIIIIHI）將-J -S善.善由大到小才漆列ClS o a）川芋5、 合、/田八至U天相護J。 s 5 a.一瓶果汁，張浩喝了它的，劉明比張浩喝得少。劉明可能喝了這瓶果汁_2_4 J_ X的幾分之幾？把它圈起來。豆 54.在口里填上適當?shù)臄?shù)。.判斷鼠裹鯉室小學系列 蠹力友畤碼饕R*（1）2和2米同樣大小。（）33（2）分子相同的兩個分數(shù)，分母大的分數(shù)就大。（）（3）小胖和小巧買了同樣的飲料，