2022年象棋興趣小組總結范文

1、2022年象棋興趣小組總結范文國際象棋是科學、文化、藝術、競技融為一體的智力體育工程。有助于兒童智力開發(fā)，邏輯思維和想象才能的培養(yǎng)，分析p 才能和記憶力的促進，思維的敏捷性和嚴密性得以進步。同時又能培養(yǎng)學生頑強英勇、堅毅沉著、機智靈敏、大局觀等優(yōu)秀的意志品質，增進友誼，陶冶高雅情操。本著“育人為本，全面開展”的教育理念，我們開展國際象棋興趣小組活動，獲得了一定的成績，為豐富和開展我校社團活動起了一定的推動作用。一、 興趣小組的組建我校的國際象棋從“零”起步，因地域原因，學生從未接觸，輔導老師也不懂皮毛，一切從“新”開場。為了盡快組建國際象棋興趣小組，參加區(qū)級比賽，輔導老師由中國象棋輔導老師兼任

2、，以書為師，現學現教；組員從中國象棋興趣小組中自愿報名，由三、四年級的近10名學生組建而成。好在隊員興趣濃重，專心學習，自覺訓練，情緒高漲。二、知情統一，激發(fā)興趣通過向學生講述國際象棋來歷，淵悠久的歷史，以及有關國際象棋的傳說、寓言故事，增長學生的見識，拓寬學生的視野，激發(fā)學生的活動興趣。同時向學生講解象棋對于個人甚至國家的作用，不僅使學生知道象棋可以進步人的思維才能，增長智力，而且可以促進國與國之間的交流，增進國與國之間的友誼。三、根底著手，循序漸進雖有參賽任務，但限于客觀條件，我們注重根底，循序漸進。本學期，我們師生一起從認識棋盤開場，學習各類棋子的走法和吃子，子力大小的比擬，勝負的斷定，

3、國際象棋的規(guī)程等。之后重點學習一步、兩步殺王技巧和開局根本原那么，較純熟地掌握一兩種常見的開局方法。這樣，內容相對單一，學起來也比擬容易些，學生較有成就感，根底較為扎實，棋藝明顯進步。四、講練結合，形式多樣在活動過程中，我們以練習為主，老師講解輔導為輔，使學生在理論中體會理論知識，進步棋藝。以賽代練，以賽促訓，我們常以一周為一周期，進展積分循環(huán)賽，強手挑戰(zhàn)賽，并記錄每位隊員的平時訓練成績，表現優(yōu)異的隊員與老師下表演棋，極大地激發(fā)學生的學習熱情和欲望。我們組織了全校的國際象棋比賽，雖然參加的同學不多，但引起了同學的注意和興趣，為國際象棋普及與推廣作宣傳，打根底。由陳卓洋、王詩怡三位同學組成的校國

4、際象棋代表隊在蕭山區(qū)小學生三棋比賽中，面對強手，敢于拼搏，勇于進取，以優(yōu)異的成績奪得小學b組國際象棋團體第三名，三名隊員同時分獲男子個人第三、第八和女子個人第四名的好成績，為學校爭得了榮譽。五、今后工作方向國際象棋興趣小組堅持長期訓練不連續(xù)，在上級賽事中獲得了較好的成績，但存在的問題也是顯而易見的。主要問題一是根底薄弱，學生參與面窄，影響小。我們要兼顧普及與進步，要發(fā)動的學生參與到國際象棋活動中來，讓的學生享受棋的樂趣，得到品德意志的鍛煉，高雅情操的熏陶。二是師資薄弱，本人純屬濫竽充數，現學現教，與學生互學共進，難免捉襟見襯，效率低下；同時兼任中國象棋的輔導和畢業(yè)班數學的教學，深感力不從心，難以兼顧。蘇霍姆林斯基曾說：“國際象棋是循序漸進的，邏輯思維的最好學校；不借助于國際象棋，難以