第三節(jié)　印度26

1、教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校名稱吉林省公主嶺市范家屯第二中學(xué)課例名稱印度教師姓名祝敬哲學(xué)段學(xué)科七年級(jí)下冊(cè)地理教材版本2011年人教版章節(jié)第七章 第三節(jié) 印度年級(jí)七年級(jí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1. 利用地圖說(shuō)明印度地理位置和領(lǐng)土構(gòu)成特征、首都，加強(qiáng)學(xué)生地理空間思維的培養(yǎng)練 習(xí)，培養(yǎng)加強(qiáng)學(xué)生的地圖分析應(yīng)用能力。2.運(yùn)用資料分析印度人口特點(diǎn)及人口眾多的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，學(xué)會(huì)根據(jù)地圖和其他資料說(shuō)明某國(guó)家的人口特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。過(guò)程與方法：讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用文字、數(shù)據(jù)、地圖等資料，說(shuō)明地理事物的分布特點(diǎn)或原因，進(jìn)一步提高學(xué)生的分析、歸納能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：進(jìn)一步豐富學(xué)生應(yīng)用地理知識(shí)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理事物

2、進(jìn)行分析，探究的興趣。2.從印度人口問(wèn)題的嚴(yán)重性，進(jìn)一步理解人類必須控制人口過(guò)快增長(zhǎng)的重要性和必要性，樹(shù)立正確的人生觀。教學(xué)重難點(diǎn)印度地形特點(diǎn)。2.印度人口特點(diǎn)及其對(duì)資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。3.印度過(guò)快人口增長(zhǎng)與資源環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。學(xué)情分析 根據(jù)學(xué)生年齡的好動(dòng)注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中，用視覺(jué)感官調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，用視頻和圖片調(diào)動(dòng)學(xué)生注意力參與課堂教學(xué)，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。再利用空間概念讀圖、動(dòng)手繪圖、填圖的實(shí)踐應(yīng)用的過(guò)程，提高加強(qiáng)對(duì)地圖的空間記憶能力。并結(jié)合圖片和資料分析問(wèn)題，分組討論，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生好奇心參與課堂教學(xué)，成為課堂主人，主動(dòng)學(xué)習(xí)獲取知識(shí)。教學(xué)方法 自主、合作、探究實(shí)踐相結(jié)合。加強(qiáng)學(xué)生基本

3、功讀圖/用圖能力的培養(yǎng)和應(yīng)用.采用探究式學(xué)習(xí)方法，靈活運(yùn)用圖表和資料等，鍛煉學(xué)生的識(shí)圖能力、觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和綜合和分析問(wèn)題的能力，形成和諧的合作關(guān)系。 利用課件展示資料趣聞吸引學(xué)生主動(dòng)參與積極性和注意力，達(dá)到興趣教學(xué)的目的。加強(qiáng)圖的應(yīng)用能力。依據(jù)圖片和資料討論分析問(wèn)題，總結(jié)歸納出答案。學(xué)生暢所欲言，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與的主動(dòng)性,使學(xué)生成為課堂的主人,同時(shí)加強(qiáng)了學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力,增強(qiáng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí) 。 教 學(xué) 過(guò)程教師多媒體展示：播放電影西游記天竺收玉兔的片段視頻 教師導(dǎo)入：同學(xué)們這是根據(jù)哪部中國(guó)古典名著改編的？ 這段影片體現(xiàn)是到了哪里？ 天竺大概位于是我們現(xiàn)代的哪個(gè)國(guó)家

4、的地理位置？ 同學(xué)們你們還了解哪些關(guān)于印度的信息？印度同我國(guó)一樣有著悠久的歷史，是世界的四大文明古國(guó)之一，由于開(kāi)發(fā)較早，宗教等因素的影響，印度的人口也很多。印度這個(gè)美麗、富饒而神秘的國(guó)家引無(wú)數(shù)人向往，今天我和同學(xué)們一起來(lái)認(rèn)識(shí)和了解這個(gè)美麗的國(guó)度。 （引發(fā)學(xué)生的好奇心，產(chǎn)生渴望學(xué)習(xí)的心理。達(dá)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的。） 一、世界第二人口大國(guó) （教師課件展示印度的世界位置分布圖，圖片分析讓學(xué)生自主概括總結(jié)。利用多媒體輔助教學(xué)。課件展示印度地理位置、印度地形圖片，教師引導(dǎo)學(xué)生讀圖討論分析后總結(jié)歸納。)(學(xué)生溫故知新，教師點(diǎn)撥為下一步學(xué)習(xí)墊下理論基礎(chǔ)。） 地理位置 （南亞面積最大的國(guó)家） 1.半球位置： 2.

5、海陸位置： 3.緯度位置： 4.經(jīng)度位置： 5.鄰國(guó)：（1）陸地鄰國(guó)： （2）海上鄰國(guó)： （二）地形特點(diǎn): 明確： 三大地形區(qū)：北部：喜馬拉雅山脈； 中部：恒河平原； 南部：德干高原。 （三）河流: 明確：恒河。（首都：新德里） （ 加強(qiáng)學(xué)生基本功讀圖/用圖能力的培養(yǎng)和應(yīng)用.采用探究式學(xué)習(xí)方法，靈活運(yùn)用圖表和資料等，鍛煉學(xué)生的識(shí)圖能力、觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和綜合和分析問(wèn)題的能力，形成和諧的合作關(guān)系。） （四）人口： （教師課件演示加深學(xué)生記憶。加強(qiáng)學(xué)生識(shí)圖的能力。利用課件展示資料趣聞吸引學(xué)生主動(dòng)參與積極性和注意力，達(dá)到興趣教學(xué)的目的。加強(qiáng)圖的應(yīng)用能力。依據(jù)圖片和資料討論分析問(wèn)題，總結(jié)歸納出答

6、案。.學(xué)生暢所欲言，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與的主動(dòng)性,使學(xué)生成為課堂的主人,同時(shí)加強(qiáng)了學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力,增強(qiáng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí) 。） 1.印度人口數(shù)量和地位： 明確： 12.1億（2011年），世界第二位。 2.增長(zhǎng)速度特點(diǎn)： 明確： 較快。 3.人口眾多的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)： （1）優(yōu)勢(shì)： 勞動(dòng)力資源豐富，消費(fèi)市場(chǎng)廣大等。 （2）劣勢(shì)： 人口的增長(zhǎng)制約著印度經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展和人民生活水平的改善，使人均糧食、耕地、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值等遠(yuǎn)低于世界平均水平，環(huán)境污染、就業(yè)困難、居住條件差等。課堂小結(jié) ：學(xué)生理順?biāo)悸房偨Y(jié)歸納本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，理順?biāo)悸芳由钣洃?。檢測(cè)反饋：學(xué)生填繪印度地理海陸位置和地形的名稱。（加深