我身邊的好同事征文立德樹人育人培心

1、我身邊的好同事征文立德樹人育人培心我沒有動聽的歌喉來謳歌教師這個平凡的職業(yè)，也沒有斐然的文采來譜寫教育華麗的篇章，有的只是教學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和平平淡淡。大學(xué)畢業(yè)那年，我參加了招教考試，當(dāng)?shù)弥彝ㄟ^了考試時，我激動過、興奮過，可接下來又陷入了深深的思考，我知道對于一個剛畢業(yè)且完全沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來說，還有更大的挑戰(zhàn)在等著，以前常聽人說：“如果要教給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水?！笨僧?dāng)我站到這個位置上時，我覺得要教給學(xué)生一碗水，教師就必須是一條流動的小溪。帶著這樣的感悟，我走近了神圣的教師隊(duì)伍，也走進(jìn)了登封市通達(dá)路小學(xué)。來校之初，我就有幸擔(dān)任一年級的班主任?？鬃釉f過：各因其材之高下與其所失而

2、告之，故不同也。我班有這樣一個男孩，智力發(fā)育比較遲緩，每天下課他總是一個人默默地坐在位置上發(fā)呆，我從沒在他臉上見到一絲笑容。有時候，一節(jié)課下來他的褲子總是濕漉漉的，他媽媽給他準(zhǔn)備的換洗衣服，就在辦公室，我就給他換上;他常常跟不上課，我就利用自習(xí)時間單獨(dú)輔1文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除.導(dǎo)他。一個簡單的字，我都得握著他的手一遍又一遍的教，一個簡單的聲韻母，我也要反復(fù)的教讀幾十遍。每一個孩子都渴望被呵護(hù)，我就常常利用課余時間和他聊天，經(jīng)過多次耐心的交流，我發(fā)現(xiàn)他特別愛唱歌，就推薦他去學(xué)校的合唱團(tuán)。每次社團(tuán)課一結(jié)束，他總要到我面前哼唱幾句。在教師節(jié)那天，他用卡紙親手給我制作了一束鮮花，卡片上

3、還寫著“吳老師，我愛你！”。現(xiàn)在的他，臉上的笑容越來越多，越來越愛和同學(xué)們交流，也變得越來越有自信了，這次六一還要登臺表演呢！看著他那綻放的笑臉，我感到無比的欣慰和滿足。作為一所新建學(xué)校，我校的每位教師都承擔(dān)著繁重的工作。我們除了要完成常規(guī)的教學(xué)工作外，還要做好全校的衛(wèi)生保潔工作，也要像其它成建制學(xué)校一樣高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成教體局十七個科室布置的各項(xiàng)工作，在時間緊、任務(wù)重、人員少的情況下，如果一個教師休息，搭班的另一位教師就要從早到晚一直守在班里。冬天的夜特別黑，有一天晚上加班，我校的王老師在回家的時候遭遇車禍，在王老師住院的日子里，搭班的李老師就負(fù)責(zé)起班里所有的大小事務(wù)，幾天后她的嗓子就啞的

4、說不出話來，同教研組的其他教師主動承擔(dān)了她們班的教學(xué)任務(wù)，每天早晨同事們也都會主動提前半個小時到校，幫李老師打掃完教室衛(wèi)生后才開始忙自己的工作。體音美的教師也積極協(xié)助李老師給學(xué)生整隊(duì)、做操、放學(xué)時護(hù)送路隊(duì)，那段時間，他們的班級管理絲毫沒有落下。李老師感動地說：“有你們真好，我最親愛的兄弟姐妹們，是你們讓我感受到了這個大家庭的溫暖和力量你，謝謝你們！”其實(shí)像這樣的事情，在通達(dá)路小學(xué)多的數(shù)不勝數(shù)，我身邊還有二十幾位有著獨(dú)特魅力的教師，他們愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)，他們孜孜不倦、潛心研究。每天晚上8點(diǎn)多了，可是通達(dá)路小學(xué)的校園里依然燈火通明，那些可敬可愛的老師們依然坐在辦公桌前，或在交流班級管理經(jīng)驗(yàn)，或在

5、進(jìn)行備課，或在批改作業(yè)。好幾次遇到緊急任務(wù)，一直加班到凌晨二三點(diǎn)，可是第二天照常上班，從來沒有聽到過抱怨和不滿。我們的老師有的風(fēng)風(fēng)火火；有的溫文爾雅；有的能說會道；有的默默無聞；有的耿直實(shí)在；有的含蓄委婉。盡管我們擁有不同的性格，不同的氣質(zhì)，但是我們卻有著一個共同的理想，那就是用愛心去塑造孩子們的靈魂；我們有著一個共同的心聲，那就是我們將和學(xué)校同呼吸共命運(yùn)。子曰：先行其言，而后從之。學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)和老師都團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，我們用語言播種，用汗水澆灌！用無私的奉獻(xiàn)譜寫著“師德”二字！踐行著“務(wù)本求真，啟智養(yǎng)正”的辦學(xué)理念！沒有華麗的舞臺；沒有簇?fù)淼孽r花；一支支粉筆是我耕耘的犁頭；三尺講臺，是我

6、奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場；從辦公室到教室；短暫而又漫長的路，印證著一顆丹心，一生秉燭的心燈常亮！相信明天一定能換來“幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏”。我沒有動聽的歌喉來謳歌教師這個平凡的職業(yè)，也沒有斐然的文采來譜寫教育華麗的篇章，有的只是教學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和平平淡淡。大學(xué)畢業(yè)那年，我參加了招教考試，當(dāng)?shù)弥彝ㄟ^了考試時，我激動過、興奮過，可接下來又陷入了深深的思考，我知道對于一個剛畢業(yè)且完全沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來說，還有更大的挑戰(zhàn)在等著，以前常聽人說：“如果要教給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水?！笨僧?dāng)我站到這個位置上時，我覺得要教給學(xué)生一碗水，教師就必須是一條流動的小溪。帶著這樣的感悟，我

7、走近了神圣的教師隊(duì)伍，4文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除.也走進(jìn)了登封市通達(dá)路小學(xué)。來校之初，我就有幸擔(dān)任一年級的班主任?？鬃釉f過：各因其材之高下與其所失而告之，故不同也。我班有這樣一個男孩，智力發(fā)育比較遲緩，每天下課他總是一個人默默地坐在位置上發(fā)呆，我從沒在他臉上見到一絲笑容。有時候，一節(jié)課下來他的褲子總是濕漉漉的，他媽媽給他準(zhǔn)備的換洗衣服，就在辦公室，我就給他換上;他常常跟不上課，我就利用自習(xí)時間單獨(dú)輔導(dǎo)他。一個簡單的字，我都得握著他的手一遍又一遍的教，一個簡單的聲韻母，我也要反復(fù)的教讀幾十遍。每一個孩子都渴望被呵護(hù)，我就常常利用課余時間和他聊天，經(jīng)過多次耐心的交流，我發(fā)現(xiàn)他特別愛唱

8、歌，就推薦他去學(xué)校的合唱團(tuán)。每次社團(tuán)課一結(jié)束，他總要到我面前哼唱幾句。在教師節(jié)那天，他用卡紙親手給我制作了一束鮮花，卡片上還寫著“吳老師，我愛你！”?，F(xiàn)在的他，臉上的笑容越來越多，越來越愛和同學(xué)們交流，也變得越來越有自信了，這次六一還要登臺表演呢！看著他那綻放的笑臉，我感到無比的欣慰和滿足。作為一所新建學(xué)校，我校的每位教師都承擔(dān)著繁重的工作。我們除了要完成常規(guī)的教學(xué)工作外，還要做好全校的衛(wèi)生保潔工作，也要像其它成建制學(xué)校一樣高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成教體局十七個科室布置的各項(xiàng)工作，在時間緊、任務(wù)重、人員少的情況下，如果一個教師休息，搭班的另一位教師就要從早到晚一直守在班里。冬天的夜特別黑，有一天晚上

9、加班，我校的王老師在回家的時候遭遇車禍，在王老師住院的日子里，搭班的李老師就負(fù)責(zé)起班里所有的大小事務(wù)，幾天后她的嗓子就啞的說不出話來，同教研組的其他教師主動承擔(dān)了她們班的教學(xué)任務(wù)，每天早晨同事們也都會主動提前半個小時到校，幫李老師打掃完教室衛(wèi)生后才開始忙自己的工作。體音美的教師也積極協(xié)助李老師給學(xué)生整隊(duì)、做操、放學(xué)時護(hù)送路隊(duì)，那段時間，他們的班級管理絲毫沒有落下。李老師感動地說：“有你們真好，我最親愛的兄弟姐妹們，是你們讓我感受到了這個大家庭的溫暖和力量你，謝謝你們！”其實(shí)像這樣的事情，在通達(dá)路小學(xué)多的數(shù)不勝數(shù)，我身邊還有二十幾位有著獨(dú)特魅力的教師，他們愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)，他們孜孜不倦、潛心研

10、究。每天晚上8點(diǎn)多了，可是通達(dá)路小學(xué)的校園里依然燈火通明，那些可敬可愛的老師們依然坐在辦公桌前，或在交流班級管理經(jīng)驗(yàn)，或在進(jìn)行備課，或在批改作業(yè)。好幾次遇到緊急任務(wù)，一直加班到凌晨二三點(diǎn)，可是第二天照常上班，從來沒有聽到過抱怨和不滿。我們的老師有的風(fēng)風(fēng)火火；有的溫文爾雅；有的能說會道；有的默默無聞；有的耿直實(shí)在；有的含蓄委婉。盡管我們擁有不同的性格，不同的氣質(zhì)，但是我們卻有著一個共同的理想，那就是用愛心去塑造孩子們的靈魂；我們有著一個共同的心聲，那就是我們將和學(xué)校同呼吸共命運(yùn)。子曰：先行其言，而后從之。學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)和老師都團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，我們用語言播種，用汗水澆灌！用無私的奉獻(xiàn)譜寫著“師

11、德”二字！踐行著“務(wù)本求真，啟智養(yǎng)正”的辦學(xué)理念！沒有華麗的舞臺；沒有簇?fù)淼孽r花；一支支粉筆是我耕耘的犁頭；三尺講臺，是我奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場；從辦公室到教室；短暫而又漫長的路，印證著一顆丹心，一生秉燭的心燈常亮！相信明天一定能換來“幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏”。我沒有動聽的歌喉來謳歌教師這個平凡的職業(yè)，也沒有斐然的文采來譜寫教育華麗的篇章，有的只是教學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和平平淡淡。7文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除.大學(xué)畢業(yè)那年，我參加了招教考試，當(dāng)?shù)弥彝ㄟ^了考試時，我激動過、興奮過，可接下來又陷入了深深的思考，我知道對于一個剛畢業(yè)且完全沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來說，還有更大的挑戰(zhàn)

12、在等著，以前常聽人說：“如果要教給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水?！笨僧?dāng)我站到這個位置上時，我覺得要教給學(xué)生一碗水，教師就必須是一條流動的小溪。帶著這樣的感悟，我走近了神圣的教師隊(duì)伍，也走進(jìn)了登封市通達(dá)路小學(xué)。來校之初，我就有幸擔(dān)任一年級的班主任?？鬃釉f過：各因其材之高下與其所失而告之，故不同也。我班有這樣一個男孩，智力發(fā)育比較遲緩，每天下課他總是一個人默默地坐在位置上發(fā)呆，我從沒在他臉上見到一絲笑容。有時候，一節(jié)課下來他的褲子總是濕漉漉的，他媽媽給他準(zhǔn)備的換洗衣服，就在辦公室，我就給他換上;他常常跟不上課，我就利用自習(xí)時間單獨(dú)輔導(dǎo)他。一個簡單的字，我都得握著他的手一遍又一遍的教，一個簡單的

13、聲韻母，我也要反復(fù)的教讀幾十遍。每一個孩子都渴望被呵護(hù)，我就常常利用課余時間和他聊天，經(jīng)過多次耐心的交流，我發(fā)現(xiàn)他特別愛唱歌，就推薦他去學(xué)校的合唱團(tuán)。每次社團(tuán)課一結(jié)束，他總要到我面前哼唱幾句。在教師節(jié)那天，他用卡紙親手給我制作了一束鮮花，卡片上還寫著“吳老師，我愛你！”?，F(xiàn)在的他，臉上的笑容越來越多，越來越愛和同學(xué)們交流，也變得越來越有自信了，這次六一還要登臺表演呢！看著他那綻放的笑臉，我感到無比的欣慰和滿足。作為一所新建學(xué)校，我校的每位教師都承擔(dān)著繁重的工作。我們除了要完成常規(guī)的教學(xué)工作外，還要做好全校的衛(wèi)生保潔工作，也要像其它成建制學(xué)校一樣高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成教體局十七個科室布置的各項(xiàng)工作

14、，在時間緊、任務(wù)重、人員少的情況下，如果一個教師休息，搭班的另一位教師就要從早到晚一直守在班里。冬天的夜特別黑，有一天晚上加班，我校的王老師在回家的時候遭遇車禍，在王老師住院的日子里，搭班的李老師就負(fù)責(zé)起班里所有的大小事務(wù)，幾天后她的嗓子就啞的說不出話來，同教研組的其他教師主動承擔(dān)了她們班的教學(xué)任務(wù)，每天早晨同事們也都會主動提前半個小時到校，幫李老師打掃完教室衛(wèi)生后才開始忙自己的工作。體音美的教師也積極協(xié)助李老師給學(xué)生整隊(duì)、做操、放學(xué)時護(hù)送路隊(duì)，那段時間，他們的班級管理絲毫沒有落下。李老師感動地說：“有你們真好，我最親愛的兄弟姐妹們，是你們讓我感受到了這個大家庭的溫暖和力量你，謝謝你們！”其實(shí)像這樣的事情，在通達(dá)路小學(xué)多的數(shù)不勝數(shù)，我身邊還有二十幾位有著獨(dú)特魅力的教師，他們愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)，他們孜孜不倦、潛心研究。每天晚上8點(diǎn)多了，可是通達(dá)路小學(xué)的校園里依然燈火通明，那些可敬可愛的老師們依然坐在辦公桌前，或在交流班級管理經(jīng)驗(yàn)，或在進(jìn)行備課，或在批改作業(yè)。好幾次遇到緊急任務(wù)，一直加班到凌晨二三點(diǎn)，可是第二天照常上班，從來沒有聽到過抱怨和不滿。我們的老師有的風(fēng)風(fēng)火火；有的溫文爾雅；有的能說會道；有的默默無聞；有的耿直實(shí)在；有的含蓄委婉。盡管我們擁有不同的性格，不同的氣質(zhì)，但是我們卻有著一個共同的理想，那就是用愛心去