第二節(jié)　地球的運動1

1、PAGE PAGE 3人教版七年級地理上冊地球的運動地球的公轉教學設計一、學習目標1、知識與技能：A、知道地球公轉引起的晝夜長短的變化和四季的變化B、記住南北回歸線、南北極圈的度數(shù)、五帶的名稱和范圍。2、過程與方法：A、初步學會繪制簡略的地球公轉示意圖，培養(yǎng)學生的空間想象能力和動手操作能力； B、通過活動用地球儀演示地球公轉，使學生能夠初步理解：晝夜長短的變化、四季的變化及五帶的劃分。3、情感態(tài)度與價值觀：A、通過介紹地球運動的形式和規(guī)律，激發(fā)學生學習地理的興趣。B、通過講述地球的自轉和公轉，對學生進行辯證唯物主義教育。重點難點重點：理解地球公轉示意圖及公轉產(chǎn)生的意義。難點：地球公轉產(chǎn)生的意義

2、。二、課前預習導學：圖、文、模型結合，利用刺激感官，通過合理想象理解并記憶知識。三、課堂學習研討：探究獲知一：了解地球公轉產(chǎn)生的地理現(xiàn)象1、讀圖1.19，掌握北半球的春分日、夏至日、秋分日、冬至日的時間，太陽直射哪里；四季所包含的月份。2、讀課本P11圖1.19，討論四個節(jié)氣對應的北半球、南半球的晝夜長短狀況，并記住如何判斷在地球公轉軌道上四個節(jié)氣對應的位置。3、地球從春分日到夏至日、從夏至日到秋分日、從秋分日到冬至日、從冬至日到春分日的運動過程中，太陽的直射點是怎樣移動的，晝夜長短是如何變化的？4、地球公轉的影響： 的變化、 的變化、 的劃分。5、太陽直射點移動規(guī)律：6、晝夜長短的變化規(guī)律：

3、7、從冬至到夏至，太陽直射點的移動規(guī)律： ，晝夜長短的變化規(guī)律： 探究獲知二：了解地球五帶的劃分依據(jù)、分界線及特點1、讀圖1.20，地球上分為哪五帶？范圍如何？分別有什么特點？2、我們是依據(jù)什么劃分出了這五帶呢/3、參照圖1.21，用地球儀正確演示地球的公轉4、結合自己的生活體驗，完成課本12頁活動題的第2題四、課內(nèi)訓練鞏固：五帶名稱緯度范圍特點五、課后拓展延伸：1、下列地理現(xiàn)象不是由地球公轉產(chǎn)生的是( ) A、正午太陽高度的變化 B、晝夜交替 C、二分至二至日的產(chǎn)生 D、四季交替2、一年中，赤道有幾次陽光直射：（ ）A、一次 B、兩次 C、沒有 D、3次3、當太陽直射南半球時，我國晝夜長短情況是（ ）A、晝長夜短 B、晝短夜長 C、晝夜平分 D、出現(xiàn)極晝現(xiàn)象。4、下列日期中的何時全球晝夜平分（ ）A、元旦 B、夏至日 C、冬至日 D、春分、秋分日5、一年中白晝最長的季節(jié)是：（ ）A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季6、下列節(jié)日中，符合“太陽直射點正在南移，但仍直射北半球”這一事實的是（ ） A、國際勞動節(jié) B、中國建軍節(jié) C、國際婦女節(jié) D、中國國慶節(jié)7、我們平常所說的春季包括 、 、 月，夏季包括 、 、 月，秋季包括 、 、 月，冬季包括 、 、 月。六、課后習得反思： 同學們，經(jīng)過一節(jié)課的學習，你可能