第二節(jié)　 綠色植物的呼吸…8

1、PAGE 準(zhǔn)旗五中“一二六”自主課堂教學(xué)設(shè)計備課教師侯永霞科目生物年級初二教學(xué)時間 2017 年 6 月 7 日課題綠色植物的三大作用應(yīng)用、實驗課型復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)1.扎實掌握植物蒸騰、光合、呼吸作用的相關(guān)基礎(chǔ)知識進(jìn)而掌握相關(guān)的應(yīng)用和實驗。2.熟練運用科學(xué)探究的一般方法，提升控制變量和設(shè)計對照實驗的能力。3.通過自主學(xué)習(xí)、小組合作用相關(guān)知識來解決實際問題并舉例說出其原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用。 學(xué)情分析初二的學(xué)生對生物科目的學(xué)習(xí)掌握了一定的技巧，但兩級分化更嚴(yán)重，教師應(yīng)有對應(yīng)措施。教學(xué)重點提升控制變量和設(shè)計對照實驗的能力教學(xué)難點用相關(guān)知識來解決實際問題并舉例說出其原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用教學(xué)方法讀書指導(dǎo)法

2、、講授法、問答法、練習(xí)法教具導(dǎo)學(xué)案，課件教學(xué)流程教學(xué)過程（包括教學(xué)內(nèi)容和教師活動）學(xué)生活動設(shè)計意圖一、導(dǎo)課 同學(xué)們，在一輪復(fù)習(xí)時我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了綠色植物三大作用的基礎(chǔ)知識，并在上節(jié)課根據(jù)知識梳理圖將這部分知識更加系統(tǒng)化，那么，這節(jié)課我們要在基礎(chǔ)上進(jìn)行一個拔高學(xué)習(xí)，也就是三大作用的應(yīng)用和實驗。從歷年中考和考綱要求來看，這塊的知識點是中考的必考部分，并且中考的重點就是與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活相結(jié)合的相關(guān)實驗應(yīng)用題，所以同學(xué)們一定要熟練掌握這塊知識。二、課前背誦教師要求學(xué)生利用3-5分鐘再熟悉上一節(jié)課知識梳理的基礎(chǔ)知識，加深對此部分知識的理解和記憶。三、串講、抽考和難點、易錯點點拔1.綠色植物三大作用的應(yīng)用（1

3、）蒸騰作用移栽原理：降低蒸騰作用的強度教師以習(xí)題的形式進(jìn)行提問和講解（2）光合作用、呼吸作用產(chǎn)量 原理：增強光合作用的強度 降低呼吸作用的強度教師從光合作用的公式入手，引導(dǎo)學(xué)生說出如何在原料、條件方面采取措施增強光合作用，來增加農(nóng)作物的產(chǎn)量；在降低呼吸作用強度方面，教師給出具體實例，來引導(dǎo)學(xué)生說出哪些因素和呼吸作用有關(guān)系，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活學(xué)生認(rèn)真聽教師說本節(jié)課的重要性并進(jìn)入新課學(xué)習(xí)學(xué)生自由背誦、或同桌或組內(nèi)互查學(xué)生回答并說明原因?qū)W生認(rèn)真聽課，說出在實際的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，要想提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，最常采用的根據(jù)考綱的考點和歷年中考傾向，指出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)為接下來的提升學(xué)習(xí)做充分準(zhǔn)備掌握移栽植物的注意事項

4、掌握在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，如何利用植物的光合作用和呼吸作用來提高農(nóng)作教學(xué)流程教學(xué)過程（包括教學(xué)內(nèi)容和教師活動）學(xué)生活動設(shè)計意圖中應(yīng)該怎么做。舉例說出中考熱點。注意強調(diào)降低植物呼吸作用的同時應(yīng)促進(jìn)植物根的呼吸。2.綠色植物三大作用的實驗裝置 教師按照蒸騰作用、光合作用和呼吸作用的順序?qū)⑵渲兴婕暗拿總€實驗裝置進(jìn)行回顧，讓學(xué)生根據(jù)每個實驗裝置圖說出相關(guān)的原理或結(jié)論。四、盤點收獲、小結(jié)本課 教師組織學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)知識，并進(jìn)行小結(jié)。五、走進(jìn)中考 教師組織學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案相關(guān)習(xí)題后，在課件上出示答案，并講解難題。措施學(xué)生根據(jù)教師的引導(dǎo)說出每個裝置的用處學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案相關(guān)環(huán)節(jié)在腦中再現(xiàn)每個實驗裝置，進(jìn)一步鞏固本節(jié)課主要內(nèi)容，并跟隨教師小結(jié)本課學(xué)生快速獨立完成后對照答案，小組解決能解決的題物的產(chǎn)量，針對中考應(yīng)該注意什么熟悉實驗裝置，學(xué)會綜合利用將本節(jié)課知識整合檢驗學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果課堂小結(jié)：這節(jié)課復(fù)習(xí)的內(nèi)容較抽象、難理解，所以孩子們很容易就將有些的驗裝置混淆了，對綜合應(yīng)用實驗題還應(yīng)在課后進(jìn)行強化。板書設(shè)計： 綠色植物的三大作用應(yīng)用、實驗 1.應(yīng)用：移栽：降低蒸騰作用 提高產(chǎn)量：增強光合作用、降低呼吸作用 2.實驗：單個 綜合布置課后作業(yè)作業(yè)批改記錄相關(guān)專題已批改安全教育提示安全第一心中記，為己為家為親人教學(xué)反思 課堂教學(xué)是一