元正小學(xué)五年級期末測試題(含聽力7套)(共44頁)

1、 五年級語文下冊期末(q m)試題一 第一部分(b fen)：聽力(tngl)題（聽短文讓自己變成珍珠完成練習(xí)。普通話中速念兩遍。）1、扔在沙灘上的沙子為什么找不到？ 2、扔在沙灘上的珍珠為什么能找到？ 3、這篇短文告訴我們什么道理？ 第二部分：基礎(chǔ)知識積累與運用讀拼音寫字、詞，注意書寫工整、正確。xio hun j din ch yn( )煙 撒（ ） （ ） （ ）紫（ ）紅在劃橫線字的正確讀音下面畫上橫線。1.他們倆躲在屏（bn pn）風(fēng)后面，斂聲屏(bn pn)氣，生怕被人發(fā)現(xiàn)。2.將(jin jin)領(lǐng) 將(jin jin)來同音字填空。xin ： ( )制 呈( ) ( )害 (

2、)索選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。不論都 之所以是因為 不但而且 不是而是1.非洲的花（ ）多，（ ）那里的花開花，草開花，灌木開花，許多樹也開花。2.望著那個青里透紅的蘋果，戰(zhàn)士們（ ）不想吃，（ ）不愿吃。按要求寫句子。1、您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？（改為陳述句） 。2、星期五下午我們在體育館里體操(tco)大賽。（修改病句） 。請將左右兩邊相對(xingdu)應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來。三國演義(sn u yn y) 吳承恩 將相和西游記 羅貫中 猴王出世水滸傳 施耐庵 景陽岡史記廉頗藺相如傳 司馬遷 草船借箭按課文內(nèi)容填空。船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快

3、，來往船只很多，他（ ），毫不（ ）。不管怎么（ ），他總能左拐右拐地（ ）。八、請將左右兩邊相對應(yīng)的內(nèi)容連接起來，然后在“ ”上再寫兩句課內(nèi)外積累的名言或警句，但不可重復(fù)本卷出現(xiàn)過的。怪生無雨都張傘， 天連碧水碧連天。地滿紅花紅滿地， 無志空長百歲。 有志不在年高， 同到牽牛織女家。如今直上銀河去， 不是遮頭是使風(fēng)。 。 九、判斷。正確的打“”，錯誤的打“”。1.嚴(yán)監(jiān)生是我國古典諷刺小說儒林外史中的一個人物。 （ ） 2.本學(xué)期我們又認(rèn)識了幾種新的文學(xué)形式：如半截蠟燭是相聲。（ ）十、語文實踐。 我在本學(xué)期積累的一句歇后語是： 。我還能用它寫一句話 。第三部分：閱讀積累與運用閱讀“鳳辣子”初

4、見林黛玉片段，回答下列問題。一語未了(wilio)（lio l），只聽后院中有人(yu rn)笑聲，說：“我來遲了，不曾(bcng)（zn cn）迎接遠(yuǎn)客?！?黛玉納罕道：“這些人個個皆( )斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系（x j）誰，這樣放誕無禮。心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人，從后房門近來。這個人打扮與眾不同( )：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝（ zho cho）陽五鳳掛珠釵；項下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體

5、格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了?！?、請在括號里用“”給本文的多音字選擇正確的讀音。2、請為畫橫線的詞語寫一個近義詞，將其填在旁邊的括號里。3、本片段的主要內(nèi)容是： 。4、請用“”畫出描寫王熙鳳衣著的句子。5、“鳳辣子”初見林黛玉這個片段是節(jié)選自我國古典文學(xué)名著_,文段通過_和_兩個方面的描寫，向我們展示了一個_ 、_、_的人物形象。閱讀選段，

6、回答下列問題。 老鎖匠一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。老鎖匠老了，為了不讓他的技藝(jy)失傳，他挑中了兩個年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。一段時間以后，兩個年輕人都學(xué)會(xuhu)了不少本領(lǐng)。但兩個人中只有一個能得到真?zhèn)?，老鎖匠決定對他們進行一次考試。老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(lin )保險柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短，誰就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時。老鎖匠問大徒弟：“保險柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔?！眴柖降芡瑯拥膯栴}，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就

7、打開了鎖。”老鎖匠微微一笑說：“其實，不管干什么行業(yè)都要講一個信字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖?！闭f完，鄭重宣布（大徒弟、二徒弟）為他的正式接班人。1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。2、“接班”的“班”用音序查字法應(yīng)查_，用部首查字法應(yīng)查_部。3、在文中括號里合適的詞語上打“”，師傅這樣做的理由是（請用文中的語句回答）： 。4、 開好鎖后，老鎖匠問兩個徒弟時，他們

8、各是怎樣的表情：大徒弟 可見他 ；二徒弟 ，可見他 。5、老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖”，這“不能打開的鎖”指的是 6、如果我是大徒弟，從此我將會： ，如果我是二徒弟，從此我將會： 。7、閱讀本篇短文，我的體會是： 第四部分(b fen)：習(xí)作提示(tsh)：生活需要笑。笑有千姿百態(tài)。笑中，有喜也有憂此中滋味，你一定(ydng)感受過吧！請以“笑”為話題，自選角度，寫一篇文章。題目自擬，不少于500字。要求：1、內(nèi)容要真實，把活動的過程寫具體。2、語句要通順，要表達出自己的真情實感。3、主題突出，準(zhǔn)確使用標(biāo)點符號。五年級下學(xué)期語文期末試題二 第一部分：聽力題（5分

9、）（聽短文釘一個釘子在籬笆上完成練習(xí)，教師中速念兩遍。）1、小男孩為什么要把釘子釘在籬笆上？（1分） 2、后來小男孩又為什么要拔釘子？（1分） 3、籬笆上留下的許多疤痕告訴我們（3分） 第二部分 基礎(chǔ)知識積累與運用（35分）一、看拼音寫詞語。（5分）xi s j ju w r d j ho二、請用“”線給下列加點字標(biāo)出正確讀音。（分）1、渲染 （xun xun） 2、開鑿（zu zo） 3、卸煤（xi y） 4、澄清（chng dng） 5、抽噎（y y） 6、憧憬（chng chng） 7、熔巖（lng rng） 8、彬彬有禮（bn shn）三、把下面的詞語補充完整。（4分）（ ）紫嫣紅 杯

10、水車（ ） 含情（ ） 五彩（ ）紛（ ）山峻嶺 含辛（ ）苦 廢（ ）忘食 負(fù)（ ）請罪四、修改病句（6分）1、我敢保證，今年學(xué)校運動會我們班可能得冠軍。 2、昨天下午，下了整整一天的大雨。 3、幼兒園里傳來陣陣(zhn zhn)動聽的歌聲和好看的舞蹈。 五、請為下列句子(j zi)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填在括號里。（4分）如果(rgu)就 雖然但是 只要就無論都1（ ）困難有多大，我們（ ）會竭盡全力去克服。2（ ）秦王真的拿十五座城來換，藺相如（ ）把和氏壁交給他。3、現(xiàn)在我們的生活水平（ ）有了提高，（）還要注意節(jié)約。4、（）多讀多練，（）會提高作文水平。六、把句子補充完整。（4分）1、_

11、 , 吾將上下而求索。2、九曲黃河萬里沙， _。3、_，天連碧水碧連天。4、_，一寸光陰不可輕。5、如用一句名言來激勵自己，你會用：_。 七、請默寫一首你在五年級課本里學(xué)過的你最喜歡的古詩詞，并完成下面的填空?？蓜e忘了寫詩題和給詩句加上標(biāo)點符號，書寫要整潔啊?。?分）1、默寫： 題目 2、填空：這首詩（詞）的作者是（ ）。你喜歡它的原因是：_ 。 八、妙筆生花：（2分）在公共汽車上有一塊牌子，上邊寫著“禁止在公共汽車上吸煙”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改變原意的基礎(chǔ)上，把警示語改一改，使大家變得樂意接受。試試看，請你寫下來。 第三部分 閱讀與運用（30分）一、閱讀將相和選段，回答問

12、題。（15分）藺相如在澠池會上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。廉頗很不服氣，他對別人(birn)說：“我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上(tu shn)去了。我碰見他，得給他個下不了臺！”這話傳到了藺相如的耳朵(r du)里，藺相如就請病假不上朝，免得跟廉頗見面。有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對他們說 諸位請想一想 廉將軍和秦王比，誰厲害 他們說：“當(dāng)然秦王厲害?！碧A相如說：“秦王我都不怕，會怕

13、廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國?。　?藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負(fù)荊請罪，連忙熱情出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。1、請在“”上加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號，一定要細(xì)心考慮喲！（2分）2、“廉”字用音序查字法應(yīng)先查 ，用部首查字法應(yīng)先查 部。（1分）3、你認(rèn)為這段話主要寫了什么？表達了怎樣的思想感情？（4分） 4、請按

14、要求在文中找句子。（2分）（1）廉頗負(fù)荊請罪是因為 （2）請用“”劃出具體寫“廉頗負(fù)荊請罪”的句子。5、請把“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”這個句子換一種表達方式而不改變其句意。（1分） 6、仿照“藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的”這個句子的寫法寫一句話。（1分） 7、細(xì)讀文中畫橫線的句子，說說你從這些句子中體會什么？（2分） 8、在這個故事中你最喜歡哪個人物？為什么？（2分） 二、閱讀短文，回答問題。（15分）德諾十歲那年因為輸血不幸染上了愛滋病，伙伴們?nèi)级阒?，只有大他四歲的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。離德諾家的后院不遠(yuǎn)，有一條通往大海的小河，河邊開滿了五顏六色的花朵，艾迪告訴德諾，把這些(

15、zhxi)花草熬成湯，說不定能治他的病。德諾喝了艾迪煮的湯身體并不見好轉(zhuǎn)，誰也不知道他還能活多久。艾迪的媽媽再也(zi y)不讓艾迪去找德諾了，她怕一家人都染上這可怕的病毒。但這并不能阻止兩個孩子的友情。一個偶然的機會，艾迪在雜志上看見一則消息，說新奧爾良的費醫(yī)生找到了能治療愛滋病的植物，這讓他興奮不已。于是，在一個月明星亮的夜晚，他帶著德諾，悄悄地踏上了去新奧爾良的路。他們是沿著那條小河出發(fā)的。艾迪用木板和輪胎做了一個很結(jié)實的船。他們躺在小船上，聽見流水嘩嘩的聲響，看見滿眼閃爍的星星，艾迪告訴德諾，到了新奧爾良，找到費醫(yī)生，他就可以像別人一樣快樂生活了。不知走了多遠(yuǎn)的路，船進水破了，孩子們不

16、得不改搭順路汽車。為了省錢，他們晚上就睡在隨身帶的帳篷里。德諾的咳嗽多起來，從家里帶的藥也快吃完了。這天夜里，德諾冷得直發(fā)顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢見二百億年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一個人呆在那里，找不到回來的路。艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上，“以后睡覺，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你手上，艾迪肯定就在附近。”孩子們身上的錢差不多用完了，可離新奧爾良還有三天三夜的路。德諾的身體越來越弱，艾迪不得不放棄了計劃，帶著德諾又回到家鄉(xiāng)。不久，德諾就住進了醫(yī)院。艾迪依舊常常去病房看他。兩個好朋友在一起時病房便充滿了快樂。他們有時還會合伙玩裝死游戲嚇醫(yī)院的護士，看見護士們上當(dāng)?shù)臉?/p>

17、子，兩個人都會忍不住地大笑。艾迪給那家雜志寫了信，希望他們能幫忙找到費醫(yī)生，結(jié)果卻杳無音訊。秋天的一個下午，德諾的媽媽上街去買東西了，艾迪在病房陪著德諾，夕陽照著德諾瘦弱蒼白的臉，艾迪問他想不想再玩裝死的游戲，德諾點點頭。然而這回，德諾卻沒有在醫(yī)生為他摸脈時忽然睜眼笑起來，他真的死了。那天，艾迪陪著德諾的媽媽回家。兩人一路無語，直到分手的時候，艾迪才抽泣著說：“我很難過，沒能為德諾找到治病的藥?！钡轮Z的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她緊緊地?fù)е?，“德諾一生最大的病其實是孤獨，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個朋友而滿足”三天后，德諾靜靜地躺在了長滿青草的地下，雙手抱著艾迪

18、穿過的那只球鞋。1、從文中找出成語(chngy)填在下面的橫線上。（2分）（1）聽到這個壞消息，媽媽頓時(dnsh)_，旁邊的人也止不住的流眼淚。（2）華華最后還是離開了小山村，離開我們這些他認(rèn)為最好(zu ho)的朋友，從此_。2、領(lǐng)悟內(nèi)容，填空或回答問題。（1）德諾是不幸的，因為他_ _ ，德諾又是最幸運的，因為他_ 。 （2）本文的題目是生命的藥方。這個題目的含義是什么？把文中劃橫線的話加以提煉和概括，簡單地說：生命的藥方就是_ （用兩個字的詞語回答。）（1分）（3）有人說艾滋病是世界瘟疫，據(jù)了解，我國感染艾滋病的人已近百萬。作為新時期的少年，我們應(yīng)該提高警惕，號召人們遠(yuǎn)離艾滋病，關(guān)愛艾

19、滋病人。請你為此寫一句廣告語：_ （2分）（4）從這篇文章中，可以看出艾迪是一個_的人。（2分）（5）請用橫線劃出最使你感動的一句話，寫出你感動的原因。（2分）（6）讀了生命的藥方一文，你有什么感受呢？（2分） 第四部分 習(xí)作（30分）一、小練筆。（5分）網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，給人類帶來了數(shù)不勝數(shù)的便利，也標(biāo)志了科技發(fā)展的成果。但是，互聯(lián)網(wǎng)上也有許多我們小學(xué)生不宜接觸的東西。那么，作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，我們該不該上網(wǎng)呢？請用60100字左右的一段通順的話談?wù)勀愕囊娊狻?二、作文(zu wn)。（25分）記憶(jy)深刻的_（1）、先把題目(tm)補充完整，可以寫一個人、一件事、一次活動、一個地方(2)

20、、中心明確，條理清晰，內(nèi)容具體，語句通順，情感真實，書寫工整，正確使用標(biāo)點符號。 五年級語文(ywn)下期期末考試三第一(dy)部分：聽力(tngl)和基礎(chǔ)知識部分。（37分）一、聽力題（5分）（普通話中速念短文大脖子病人兩遍，完成后面的問題）1、短文主要講了一件什么事？（2分） 2、這篇短文告訴我們什么道理？（3分） 二、讀拼音寫字(xi z)、詞，注意書寫工整、正確。（3分）f hun j din s su天( ) 撒（ ） （ ） 羞（ ） 抖（ ）三、給劃橫線的字選擇恰當(dāng)(qidng)的讀音，用橫線標(biāo)出來。（3分）1、駱駝(lu tuo)咀嚼（ju jio）的樣子很有趣，它不著(zho

21、 zhe zhu)急，慢慢地嚼（ju jio）著(zho zhe zhu)。2.將(jin jin)領(lǐng) 將(jin jin)來四、同音字填空（根據(jù)下列讀音在括號里填上恰當(dāng)?shù)淖纸M成詞。）。（2分）xin ： ( )制 呈( ) ( )害 ( )索五、根據(jù)學(xué)過的課文，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語。（2分）這學(xué)期，我們認(rèn)識了 的諸葛亮、 的晏子、 的老班長、 的托德。六、按要求寫句子。（2分）這比山還高比海還深得情誼，我們怎么會忘記？（改為陳述句） 星期五下午我們在操場上體操大賽。（修改病句） 七、請將左右兩邊相對應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來。（4分）三國演義 吳承恩 將相和西游記 羅貫中 猴王出世水滸傳

22、施耐庵 景陽岡史記廉頗藺相如傳 司馬遷 草船借箭八、按課文內(nèi)容填空。（6分）1、船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他 ，毫不 。不管怎么 ，他總能左拐右拐地 。2、家家戶戶的窗前都是花團錦簇， 。許多窗子連在一起，匯成了一個 ，讓我們看的人如入山陰道上， 。3、那些小丘的線條是那么 ，就像只用 ，不用 的中國畫那樣，到處 ，輕輕 。九、請將左右兩邊相對應(yīng)的內(nèi)容連接起來，然后在“ ”上再寫兩句課內(nèi)外積累的名言或警句，但不可重復(fù)本卷出現(xiàn)過的。（224分）怪生無雨都張傘， 天連碧水碧連天。地滿紅花紅滿地， 無志空長百歲。 有志不在年高， 同到牽?？椗?qin ni zh n)家。如

23、今直上銀河(ynh)去， 不是遮頭是使風(fēng)。 十、判斷(pndun)。正確的打“”，錯誤的打“”。（2分）1.嚴(yán)監(jiān)生是我國古典諷刺小說儒林外史中的一個人物。 （ ） 2.本學(xué)期我們又認(rèn)識了幾種新的文學(xué)形式：如半截蠟燭是相聲。（ ）十一、語文實踐。（1124分）寫兩句課內(nèi)外積累的歇后語： 。用其中一句寫話 。第二部分：閱讀積累與運用（31分）一、閱讀“鳳辣子”初見林黛玉片段，回答下列問題。（9分）一語未了（lio l），只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾（zn cn）迎接遠(yuǎn)客?！?黛玉納罕道：“這些人個個皆( )斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系（x j）誰，這樣放誕無禮。心下想時，只見一群媳

24、婦丫鬟圍擁著一個人，從后房門近來。這個人打扮與眾不同( )：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝（ zho cho）陽五鳳掛珠釵；項下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑

25、媽偏就去世了?！?、請在括號里用“”給本文的多音字選擇正確的讀音。(2分)2、請為畫橫線的詞語寫一個近義詞，填在其旁邊的括號里。（2分）3、本片段的主要內(nèi)容是： （3分）4、請用“ ”畫出描寫王熙鳳衣著的句子。（2分）二、閱讀白楊片斷，回答問題。（8分）爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅(yn s)起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水(hngshu)，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖?！?、從爸爸的話里可以看出白楊有哪些(nxi)特點？（3分） 2、從爸爸的話里，我們可以

26、知道爸爸希望孩子們做一個什么樣的人？（3分） 3、用上“哪兒哪兒”“不管不管總是”寫幾句話，夸夸像白楊這篇課文中的爸爸那樣的祖國建設(shè)者或保衛(wèi)者。（3分） 三、閱讀課外短文，做題。（13分）打開心中的那把鎖一代魔術(shù)大師胡汀尼有一手絕活，他能在極短的時間內(nèi)打開無論多么復(fù)雜的鎖，從而逃生，從未失手。他曾為自己定下一個富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)：要在60分鐘之內(nèi)，從任何鎖中 （掙脫 掙扎）出來，條件是讓他穿特制的衣服進去，并且不能有人在旁邊觀看。 英國一個小鎮(zhèn)的居民決定向偉大的胡汀尼挑戰(zhàn)，有意考驗他。他們特別打制了一個 （堅固 結(jié)實）的鐵牢，配上一把看上去非常復(fù)雜的鎖，請胡汀尼看看能否從鐵籠中出去。 胡汀尼接受

27、了這個挑戰(zhàn)。他穿上特制的衣服，走進鐵牢中。牢門“哐啷”一聲關(guān)了起來，大家遵守規(guī)則轉(zhuǎn)過身不去看他怎樣打開鎖。胡汀尼從衣服中取出自己特制的工具，開始工作。 30分鐘過去了，胡汀尼用耳朵緊貼著鎖，專注地工作著；45分鐘過去了，一個小時過去了，胡汀尼頭上開始冒汗。最后，兩個小時過去了，胡汀尼始終聽不到期待中的那鎖簧彈開的聲音。他 （精疲力竭 竭盡全力）地將身體靠在門上坐下來，結(jié)果牢門卻順勢而開。原來，牢門根本沒有上鎖，那把看似很厲害的鎖只是個樣子。 小鎮(zhèn)居民故弄玄虛，考驗了這位大師。門沒有上鎖，但胡汀尼心中的門卻上了鎖。 曾經(jīng)有一位撐竿跳的選手，他一直苦練卻無法越過某一個高度。他失望地對教練說：“我實

28、在是跳不過去。”教練問：“你心里在想什么？”他說：“我一沖到跳線時，看到那個高度，就覺得我跳不過去。”教練告訴他：“你一定可以跳過去。把你的心從竿上摔過去，你的身子也一定會跟著過去。”他撐起竿又跳了一次， （果然(gurn) 竟然(jngrn)）越過。 其實，只要打開心中的那把鎖，便可以(ky)突破阻撓，粉碎障礙，很多問題就會迎刃而解。1、用直線標(biāo)出文中括號里恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分） 2、據(jù)義寫詞。（從文章中找出有關(guān)詞語。）（2分）（1）特別打制。 （ ）（2）小鎮(zhèn)居民故意將牢門沒有上鎖，讓胡汀尼搞不清其中的緣由，由此考驗了這位大師。 （ ）3、用“ ”劃出短文中表示中心的語句。（1分）4、認(rèn)真讀

29、短文，完成填空。（2分）胡汀尼是一位魔術(shù)大師，他的絕活是 ，然而面對英國某小鎮(zhèn)的居民的挑戰(zhàn)，他 ；其中的原因是 。一位撐竿跳的選手一直無法越過某一個高度，但最終他越過了，這是因為 。5、寫出你讀了短文后，從下列句子的悟出了什么 。（3分）教練告訴他：“你一定可以跳過去。把你的心從竿上摔過去，你的身子也一定會跟著過去?！?6、由胡汀尼的失敗，你想到了生活中許許多多的失敗了嗎？短文中說“胡汀尼心中的門卻上了鎖”，請你聯(lián)系生活實際或者你的見聞，對這位一代魔術(shù)大師講講自己的看法或?qū)λ嵝┙ㄗh，可以舉事例談 。（3分） 第三(d sn)部分：習(xí)作（32分）一、小練筆(lin b)。（5分）通過開展本學(xué)期

30、的綜合性學(xué)習(xí)(xux)活動“走進信息世界”，你有何收獲？請用50100字的一段通順的話概括一下。 二、按下列要求和提示完成習(xí)作（27分）在我們的身邊，有一些人有不好的行為，如有的同學(xué)亂扔紙、爸爸愛抽煙等等，你遇到這樣的情況怎么勸說呢？請你寫出來。題目自擬，不少于500字。要求：1、內(nèi)容要真實。2、語句要通順，要表達出自己的真情實感。正確使用標(biāo)點符號。 五年級語文下冊期末(q m)試題四第一(dy)部分：聽力(tngl)題（5分）（聽短文美麗的吻完成練習(xí)，教師普通話中速念兩遍。）1、在舉行的殘疾人運動會上，九個孩子在百米速跑，突然一個男孩 。其他八個 ，其中有一個男孩 ，然后，九個孩子 。（2分

31、）2、這件事告訴我們（3分） 第二部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（36分）一、我能正確拼讀下面音節(jié)：（6分）xun rn yu zh dn qi ho wn b gu zho( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、給帶點字選擇正確的讀音打“”。（3分）1、駱駝咀嚼（ju jio）的樣子令我驚呆了，我靜靜地看著它慢慢地嚼（ju jio ）著。2、敝（chng b）人不勝惶恐，這不太寬敞（b chng）的房間怎能讓你在這暫時隱蔽（b chng）呢？三、下列詞語中，沒有錯別字的一組是（ ），并按要求寫詞語。（4分）A.垂頭喪氣 娓娓動聽 目瞪口呆 巧舌如黃B.負(fù)荊請罪 完壁歸趙 天衣無縫 臉聲屏氣C.鞠

32、躬盡瘁 赴湯蹈火 肝膽相照 愚公移山請寫出帶“兔”字成語： 四、把正確答案的序號填在括號里。（5分）1、把下列中不屬于四大名著選出來（ ）。 A、史記 B、三國演義 C、 水滸傳 D、西游記2、“小嘎子”是作家（ ）的兒童小說小兵張嘎中的主人公。A、林海音 B、徐光耀 C、老舍3、草船借箭出自哪一部名著（ ）。 A、西游記 B、 水滸傳 C、紅樓夢 D、三國演義4、舟過安仁是哪位詩人寫的（ ）。 A、 呂巖 B、 楊萬里 C、辛棄疾5、嚴(yán)監(jiān)生是我國古典諷刺小說（ ）中的一個人物。A、儒林外史B、西游記C、吳承恩 D、吳敬梓五、選詞填空。（6分）誠心 愛心 信心 恒心 關(guān)心 耐心我們在日常生活中

33、，對自己要有（ ），做事要有（ ），學(xué)習(xí)要有（ ），與人交往要有（ ），對有困難的人要去（ ），向他們奉獻自己的（ ）。 如果就 雖然但是 不但而且 因為所以 即使也（ ）全家數(shù)我最小，（ ）受到奶奶的偏愛。有時和姐姐吵嘴，（ ）是我的過錯，外婆（ ）不責(zé)罵我?，F(xiàn)在奶奶（ ）離開了我們，（ ）我永遠(yuǎn)忘不了她。六、 我能按要求寫出我最喜歡的句子：（4分)1、寫出兩句有關(guān)學(xué)習(xí)的格言: 2、寫出一幅(y f)對聯(lián):_七、 根據(jù)(gnj)課文內(nèi)容填空。（4分） 那些小丘的線條(xintio)是那么（ ），就像只用綠色（ ），不用墨線（ ）的中國畫那樣，到處（ ），輕輕流入云際。這種境界，既使人（ ），

34、又叫人（ ），既愿久立四望，又想坐下（ ）一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。八、按要求，改寫句子。（4分）1. 面對此情此景，我們怎能無動于衷？（改成陳述句） 2.褲子沒有毛病。褲子非常合您的身。（合并成一句話。） 3. 我在乒乓球決賽中打敗了王軍得了冠軍。（加上標(biāo)點符號表示兩種不同(b tn)的意思） 第二(d r)部分 ：開心閱讀，快樂做題。（共29分）一、課內(nèi)閱讀(yud)（11分） 草 船 借 箭 周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。 有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說“用弓箭最好

35、?！敝荑ふf“對，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻?！敝T葛亮說“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問“十天造得好嗎？”諸葛亮說“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。”周瑜問“先生預(yù)計幾天可以造好？”諸葛亮說“只要三天?！敝荑ふf“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[好了酒席招待他。諸葛亮說“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。1、 請寫出下列人物特點。（3分）周瑜： 諸葛亮：

36、 2、寫出下列詞語的近義詞：（2分） 才干（ ） 妒忌（ ） 推卻（ ） 懲罰（ ）3、周瑜給諸葛亮造箭的時間是“十天”，為什么諸葛亮只要“三天”？（3分） _4、周瑜很妒忌諸葛亮的才干，但為什么周瑜還要擺設(shè)酒席招待他呢？（3分）_ 二、課外閱讀。（18分）我敬愛(jng i)的外公 在我外婆的衣架上，（端端正正、整整齊齊）地掛著一個洗得發(fā)白的郵包。分它看上去和普通郵包并沒有兩樣，只不過用得時間過長。深綠色已經(jīng)褪盡了。在這個平凡的郵包里曾裝過不計其數(shù)的報刊、郵件。外公就是挎著這個郵包，從機關(guān)(jgun)到部隊，從工廠到學(xué)校，走千家串萬戶，把信件、報刊、匯款、包裹送到人們手中。我的外公年過五旬，

37、一道道皺紋爬上他的額頭，兩鬢也添了許多白發(fā)。但是他那烏黑發(fā)亮的眼睛，深嵌在慈祥的面龐上，卻顯得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪了色的郵政制服，一看就知道(zh do)他是一位工作多年的老郵遞員。他平時對人很和藹 總是樂呵呵的 人們都（親切、關(guān)切）地叫他 老郭 每次他一下班 我就纏住他 外公 外公 叫個不停 我外公十七歲就開始送信了，如今已有三十多年的工齡。多年來，他對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。夏季，烈日當(dāng)頭，外公頂著烈日揮汗如雨走街串巷；冬天，寒風(fēng)凜冽，在漫長的雪地上留下他深深的足跡。人們看到他總是熱情地送來毛巾和熱茶。 我的外公工作多年，對周圍的一些地方了如指掌，不知有多少疑難的“死信”在他手中“復(fù)活”

38、了。 一次，郵局收到一封來自美國的信，信上用的是早已不用的解放前的地址，郵局的工作人員試投多次，可總是找不到這個地方。有的人認(rèn)為這封“死信是不能“復(fù)活”了。外公看了看信封，說：“這封信一定是遠(yuǎn)隔重洋的人尋找失散多年的親人，讓我試一試！” 清晨，天剛蒙蒙亮，他就上路了，直到已是萬家燈火的時候，他才回家。一天，兩天一連半個多月，外公終于從小港碼頭一位搬運工人那里打聽到了收信人的地址。 收信人是一位白發(fā)蒼蒼的年過八旬的老太太，幾經(jīng)搬遷，現(xiàn)在住在海云巷里。寫信人是老太太從未見過面的孫子。 老太太小心翼翼地接過信，感動得老淚縱橫，說不出話來半晌，老太太擦干了淚水，連聲說：“謝謝，太謝謝了！同志，是您使我

39、得知兒孫們還活著的（確切、正確）消息，我做夢也沒想到今天還能和我的孫子聯(lián)系上。真是托共產(chǎn)黨的福，托新社會的福??！” 外公沒有說什么，臉上露出了欣慰的笑容。他背起郵包，又向另一家走去1把括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語畫掉。（3分）2給第3自然段加標(biāo)點。（2分）3結(jié)合上下文理解詞語。（4分）了如指掌： 小心翼翼(xio xn y y)： 4用“ ”畫出描寫(mioxi)外公外貌的語句。（2分）5. 不知有多少疑難的死信在他手上(shu shn)復(fù)活了?！边@句話中的“死信”是指_ 。“復(fù)活”是指_ 。外公能使“死信”“復(fù)活”的原因是_ 。（4分）6.讀了短文說說外公是一個什么樣的人？作為學(xué)生如何向他學(xué)習(xí)？（3分

40、） 第三部分：作文（30分） 在小學(xué)階段，一定發(fā)生過許許多多的事情，這些事情或者令你難忘，或者令你后悔，或者讓你覺得有趣，請你選擇其中的一件，以“一件的事”為題寫一篇作文，可以寫發(fā)生在自己身上的，也可以寫看到的發(fā)生在別人身上的。要求(yoqi)：1、先把題目補充(bchng)完整。2、要求做到重點突出，內(nèi)容具體，語句通順(tngshn)，標(biāo)點正確。 五年級語文(ywn)期末測試題五第一部分(b fen)：聽力(tngl)題 （教師普通話中速念愛的代價兩遍。）1、短文講了村子里有一家人不讓寶貝孩子 怕他 ，村里的孩子卻 。當(dāng)洪水來時，村里的孩子 ，而這個小孩卻 。 2、根據(jù)內(nèi)容，聯(lián)系上下文，補充

41、“然而”后面的內(nèi)容（1分） 3、故事告訴我們一個道理 第二(d r)部分：語文(ywn)基礎(chǔ)知識部分 一、我寫的漢字(Hnz)最漂亮。 j ch jio x xi s j din j ju ( ) 摔( ) 清( ) （ ) ( ) ( )xun rn d j po xio ho w r( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 我會給帶點字選擇正確的讀音（畫上“”）。 調(diào)度（tio dio） 清平樂（l yu）挑（tio tio）戰(zhàn) 蒙（mng mn）古包 剝（bo b）皮 咀嚼（jio ju）三、詞語積累我能行：把下面的詞語補充完整，并選擇合適的填入句中。 含辛（ ）苦 （ ）無不克 完（

42、 ）歸趙 目（ ）口呆 負(fù)（ ）請罪 雪中送（ ） 艱苦（ ）絕 風(fēng)雨無（ ） （ ）公移山 任勞任（ ） 同心（ ）力 百折不（ ） 1、如果世界上沒有了這些（ ）、默默奉獻的清潔工，世界將是無法想象的。2、（ ）比錦上添花更能引起人們深切的感激。四、名句積累我最棒！ 1、_, 吾將上下而求索。2、_, 浪淘風(fēng)簸自天涯。3、地滿紅花紅滿地 ，_。4、補充歇后語：梁山泊的軍師_ 五、古典詩詞我欣賞：請默寫古詩牧童并完成下面的填空。可別忘了寫題目，書寫要整潔??！ 1、默寫 _ _，_ 。_，_ 。 2、填空：這首詩的作者是_ ,你喜歡它的原因是_ 。六、 小法官(fgun)：正確的劃“”，錯誤(

43、cuw)的劃“ ”。1、 “朝鮮(cho xin)”和“鮮血”中的“鮮”讀音相同。（ ）2、城南舊事寫的是林海音在北京城南經(jīng)歷的童年往事。（ ）3、三國演義、西游記、紅樓夢和儒林外史合稱為中國古代四大名著。（ ）4、英國作家高爾基的童年描繪了他的苦難、悲慘、有時也能得到一些溫暖的童年生活。（ ）5、草原和白楊兩課在寫法上有一個共同的特點是：借物寓人，托物言志。（ ）七、記憶加油站：按課文內(nèi)容填空。1、船夫的技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他（ ），毫不（ ）。2、那些小丘的線條是那么柔美，就像只用（ ），不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處（ ），輕輕流入云際。 3、（ ）都張傘，不是遮頭

44、是（ ）。4、梁國揚氏子九歲，（ ）?？拙剑?），父不在，乃呼兒出。八，我能巧改生活用語。在垃圾桶邊上有一塊牌子，上邊寫著“禁止將垃圾扔到桶外”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改變原意的基礎(chǔ)上，把警示語改一改，使大家變得樂意接受?試試看，請你寫下來。 _第三部分：我是閱讀小高手。一、課內(nèi)閱讀部分。閱讀橋片段，回答下列問題。 木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記。那個全村人都擁戴的老漢。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”有人(yu rn)喊了一聲：“黨員(dngyun)也

45、是人?！崩蠞h(lohn)冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?！本箾]人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。水漸漸竄上來，（放縱 放肆）地舔著人們的腰。老漢突然沖上前，從隊伍里（揪 拖）出一個小伙子，（罵 吼）道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地（呻吟 呼喊）。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。小伙子推了老漢一把：“你先走?！崩蠞h吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉Ｍ蝗?，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。1、“奠”字用音序查字法應(yīng)先查

46、大寫字母_，用部首查字法應(yīng)查_部。2、在文中括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打上“”。3、用“”畫出文中的擬人句。并請你仿寫一句。 仿寫_ 4、文中“老漢似乎要喊什么”，請你聯(lián)系上下文，老支書要喊什么呢？_ 5、用“_”畫出文中的讓你感動的句子。我感動的原因是：_ _ 二、閱讀短文，回答問題。 _這是一個發(fā)生在西藏(zng cng)的故事。過去，藏北有一個老獵人，沒有人知道他的名字，隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家。 有一天早晨，他從帳篷里出來，突然看見對面不遠(yuǎn)處的草地上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他趕緊轉(zhuǎn)(zhun zhun)身拿來獵槍，瞄準(zhǔn)了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，沒有逃

47、走，只是用(乞求 請求)的眼神望著他，然后向前走了幾步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時，兩行淚水從它的眼里流了出來。 老獵人的心頭一軟，扳著扳機的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他請求饒命。但是，打獵的生活早已使他的心變得冷冰冰的。他雙眼一閉，扣動了扳機。隨著槍聲，那只藏羚羊栽倒(zi do)在地，它倒下去的時候，仍然保持著跪拜的姿勢，兩行淚痕也清晰可見。 那天，老獵人并沒有像往常一樣當(dāng)即把獵物開膛、扒皮，他的眼前老是（浮現(xiàn)(fxin) 呈現(xiàn)）著那只藏羚羊臨死的樣子。這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬間。夜里，他久久難以入睡，雙手也好像一直在顫抖 第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖

48、開了那只藏羚羊的腹腔(fqing)。突然，他吃驚得叫出了聲，手中的刀子咣當(dāng)一聲掉在了地上在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只已經(jīng)成型的小藏羚羊！原來，藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命?。±汐C人的心顫抖了，他對自己的行為懊悔不已。后來，老獵人在藏北草原消失了，沒有人知道他的下落。 1、請給本文加上一個標(biāo)題，寫在文前的“ _ ”上。 2、在文中括號里選擇合適的詞語和音節(jié)，打“”。 3、“形容心神不定”可用文中 _一詞來概括。 4、這篇短文主要內(nèi)容:_5、 “夜里，他久久難以入睡，雙手也好像一直在顫抖第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔?！边@是對老人的_描寫，老獵人當(dāng)時在想：

49、_ 。 6、藏羚羊向老人下跪，是因為：_ 7、“老獵人(li rn)在藏北草原消失了”對這句話你是怎樣(znyng)理解的，請把你的想法寫下來。 我的理解是：_ 8、讀了短文(dun wn)后，寫出你的感受：_ 人教版五年級下冊語文期末試題六 第一部分：聽力題（4分）（教師普通話中速念別樣的乞討兩遍，完成后面的問題）1、文中年輕人掙錢的方式是（2分） 2、作者感動的原因是（2分） 第二部分：基礎(chǔ)知識積累與運用。（39分）一、看拼音寫詞語。(5分)l mo u j ch z yn hn jn shn du su( ) ( ) ( ) ( )m：沙( ) 寂( ) y：友（ ）戰(zhàn)（ ）二、比較組詞

50、。（4分）妨（ ） 錦（ ） 背bi（ ） 佛f（ ）防（ ） 綿（ ） 背bi（ ） 佛f（ ）三、補充成語。(4分)( )居( )業(yè) 應(yīng)接不( ) 健步如( )轉(zhuǎn)( )為( ) 堅貞不( ) 繁花似( )四、下面的人物出自哪部作品嗎?有什么(shn me)特點？請用直線連一連。（4分）武松紅樓夢聰明(cngmng)美麗潑辣能干嚴(yán)監(jiān)生三國演義豪放倔強(jujing)勇武機敏王熙鳳儒林外史生性多疑野心勃勃曹操水滸傳愛財勝命極其吝嗇五、選擇題。（5分）1.下面的詞語中有錯別字的一組是（ ）A.眼急手快 B.雪中送炭 C.目瞪口呆 2.一座古樸典雅的“絲綢之路”巨型石雕，（ ）在西安市玉祥門外。A

51、.聳立 B.矗立 C.屹立3.“入木三分”這個成語的主人公是（ ）。A.諸葛亮 B.廉頗 C.王羲之4.“曹操一定不敢派兵出來”和“曹操不一定敢派兵出來”這兩句話的意思是( )。A.一樣的 B.不一樣 C.大致相同。5.“徐庶進曹營”這個歇后語的后半段是（ ）A.慌了神 B.單刀直入 C.一言不發(fā)六、判斷題。（ 對的打“”錯的打“” ）（3分）1.“荊”按部首查字法查字典應(yīng)查“艸”，再查6畫。（ ）2.“這是一場熱烈的戰(zhàn)斗。”這句話是一句病句。（ ）3. 威尼斯的小艇課文通過介紹威尼斯小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)以及小艇的重要作用，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光。（ ）4.“木

52、橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。”這句話運用了比喻的修辭手法。（ ）5.本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩種新的文學(xué)形式，其中半截蠟燭屬于相聲。（ ）6.課文草船借鑒選自我國古典四大名著的水滸傳（ ）七、把下面句中補充完整（5分）1. ，不脫蓑衣(suy)臥月明。 2.怪生無雨都張傘， 。3.讓預(yù)言的號角(hojio)奏鳴！哦，西風(fēng)啊，如果冬天來了， 。 4. ，天連碧水(b shu)碧連天。5.有志不在年高， 。八、按要求填空。(5分)1那些小丘的線條是那么_，就像只用綠色_，不用墨線_的中國畫那樣，到處_，輕輕流入云際。2將相和中“將”是指_，“相”是指_，文章通過_ _、澠池之會、_三個故事講述了他們之間由

53、不和到和好的經(jīng)過。3烽火戲諸侯告訴我們古人用_傳遞敵人入侵的信息。你現(xiàn)在經(jīng)常通過_獲得信息。九、按要求，改寫句子。（4分）1.多姿多彩的小學(xué)生活我怎能忘記呢？（不改原意，換一種說法） 2. 他高興得一蹦三盡高。（縮句） 3. 擺出了 那個 一副 嘴臉 家伙 非?？瘫〉陌焉厦娴脑~語連成一句話： 再改為把字句： 第三部分：閱讀與理解（27分）一、課內(nèi)閱讀，閱讀課文片段回答問題。（13分）爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發(fā)芽，長出粗壯的枝干。（ ）遇到風(fēng)沙還是雨雪，（ ）遇到干旱還是洪水，它（ ）那

54、么直，那么堅強，不軟弱，（ ）不動搖?！卑职种皇窃谙蚝⒆觽兘榻B白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現(xiàn)在還不能理解。1、這段話選自課文(kwn) 。（1分）2、在括號(kuho)中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）3、從文中找出下列(xili)詞語的近義詞（3分）剛強（ ） 虛弱（ ） 表達（ ）4、這段話寫出了白楊樹的三個特點：（3分）（1） （2） （3） 5、文中畫線的句子是（ ）（2分）A、反問句 B、疑問句 C、設(shè)問句請仿照這種句式寫一句。 6、爸爸在表白著自己的心，請聯(lián)系課文想想爸爸在表白著自己怎樣的心？（2分） 二、閱讀下面的短文，完成文后的問題。（14分） 生之喜悅美國西

55、海岸的邊境城市圣迭（di）戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱（tn）瘓（hun）的威廉.馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時，馬 修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xin）由 于藥物的副作用而萎縮。 年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著?！?馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（sh）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。 在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐

56、。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。?dāng)然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。 過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（yun）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種 意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn)醫(yī)療價值與康復(fù)價值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐（nu）狂，他把痛楚作為契（q）機，進而康復(fù)，享受到正常 人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。 1、聯(lián)系上下文解釋詞語(cy)意思。（2分） 以手掩面(yn min)

57、契機(qj) 2、破折號的主要用法有表注釋，表語意轉(zhuǎn)換，表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（ ）中。（2分） A當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。（ ）B鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。 （ ） 3、你對“生之喜悅”這個題目的理解：（2分） 4、在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。（2分） A_ _ B_ 5、馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?（3分） _ 6、讀了短文后，你有什么感受?請自己的話寫下來。（3分） _ 十一、習(xí)作。（30分） 一個特點鮮明的人，總能給

58、人留下深刻的印象，即使偶然見上一面，他（她）的音容笑貌、舉手投足，也會在心中揮之不去。這次習(xí)作，我們就來寫這樣人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見到的陌生人。寫的時候，要注意突出人物的性格特點。 人教版五年級下冊語文(ywn)期末試卷七第一(dy)部分：聽力(tngl)題（5分）（普通話中速念常羊?qū)W射兩遍。）1、短文主要講了一件什么事？（2分） 2、這篇短文告訴我們什么道理？（3分） 第二部分：基礎(chǔ)知識積累(jli)與運用。（35分）一、看拼音(pnyn)寫詞語 (6分)J sh sh m fng i j ju zho di w r( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )Zhn y t

59、u c d du ho p zhn chun sha( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、給帶點字選擇(xunz)正確的讀音打“” （3分）尷（jin gn ）尬 滲( cn shn )透 戈(g gu) 壁匕 ( b b )首 倭 (w wi ) 瓜 攆(nin lin )跑 三、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）并按要求寫詞語 （9分）A.垂頭喪氣 娓娓動聽 目瞪口呆 巧舌如黃B.負(fù)荊請罪 完壁歸趙 天衣無縫 臉聲屏氣C.鞠躬盡瘁 赴湯蹈火 肝膽相照 愚公移山按要求寫成語：AABB ABCC ABAC 帶“馬”字成語： 四、用“堅”字組成四個不同的詞，填入適當(dāng)?shù)睦ㄌ柪铮?

60、分）“5.12” 汶川大地震，使中華民族更（ ）。即使時間過去了100個小時，救援人員依然在（ ）的石板下搜尋，瓦礫堆下的生還者還在（ ）著。中華民族將邁著更加（ ）的步伐前進。五、按要求，改寫句子。（4分）1. 這美麗的景象怎能不令人陶醉呢？（改成陳述句） 2.褲子沒有毛病。褲子非常合您的身。（合并成一句話。） 3. 媽媽對我說：“我今天加班，你自己回家飯?！?改為轉(zhuǎn)述句) 4. 天空的星星快活地眨著眼睛。（用同樣的修辭，寫一個句子） 六、請細(xì)細(xì)回憶本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，按要求填空。（7分）1.一葉漁船兩小童， 。2. ，吾將上下而求索。3.兒應(yīng)聲(yng shng)答曰：“ ”。4.樓外青山(q