如何提高高中語文復(fù)習(xí)的效果

1、如何進(jìn)步高中語文復(fù)習(xí)的效果語文知識如何復(fù)習(xí)才能奏效?本文結(jié)合近幾屆高考的情況，談幾點(diǎn)自己的看法。一、緊扣教材，精讀深思高考命題是以教學(xué)大綱和課本為根據(jù)的。去年高考語文四道大題，無一不是緊扣教學(xué)大綱和教材、以全面考察考生的根底知識和讀寫才能的。因此，復(fù)習(xí)時(shí)切忌猜題押題，必須以課本為主要根據(jù)，做別精讀深思。精讀，就是要透過課文的語言材料，領(lǐng)會(huì)作者的思想感情，學(xué)習(xí)作者用字、詞、句、篇的形式反映客觀事物、分析問題、進(jìn)展思維的方法。閱讀時(shí)，要摸清作者的思路，透徹理解文章的內(nèi)容和構(gòu)造，并從中積累知識，加深理解，鍛煉記憶，積累詞匯，豐富語言，進(jìn)而開拓思路。對精彩的范文，應(yīng)多讀幾遍；第一遍得其概要；第二遍掌握

2、其構(gòu)造層次；第三遍體會(huì)哪些字、詞、句用得準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，進(jìn)一步加深對全文的理解。精讀還須深思，這樣才能領(lǐng)會(huì)文章的精神本質(zhì)，吸收語言精華，學(xué)到寫作技巧。深思就是以“眼到、口到、心到聽字音、辨字形、明詞義、析句子、理思路、揣摩表現(xiàn)手法。例如：用換詞比照的方法體會(huì)課文運(yùn)用詞語的精當(dāng)；反復(fù)吟誦一些含意深化、耐人尋味的佳句，以便精心領(lǐng)會(huì)；對全篇文章，要把寫什么，怎樣寫和為什么要這樣寫結(jié)合起來考慮，從中討論選材立意，遣詞造句、布局謀篇的規(guī)律。二、歸類練習(xí)，舉一反三考題并不是照搬書本的，因此，不要機(jī)械地復(fù)敘課文內(nèi)容，死記硬背段意、中心之類，而要著眼于穩(wěn)固根底知識和進(jìn)步讀寫才能，通過知識歸類，反復(fù)練習(xí)，以迭

3、到舉一反三、學(xué)以致用的目的。在去年的高考答卷中，較普遍的缺點(diǎn)是知識掌握不牢，或未能靈敏運(yùn)用。如字一些考生不會(huì)拼音，不懂形聲字知識，將“蜃樓填成“唇樓；詞辨析詞義才能差，將“中傷填成“挫傷。句語感差，錯(cuò)的不改，反將正確的改錯(cuò)了，如將“嚴(yán)肅法紀(jì)誤改為“嚴(yán)格法紀(jì)等等。當(dāng)然，歸類多練并不是多多益善，陷于題海而不能自拔。應(yīng)以大綱和教材為根據(jù)，從自己的實(shí)際出發(fā)，有目的、有重點(diǎn)，有系統(tǒng)地去練。練的內(nèi)容要選擇精當(dāng)，步驟要循序漸進(jìn)。1.字，詞、句的復(fù)習(xí)要抓重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，歸類辨析，注意運(yùn)用。近幾年的高考答卷，突出的問題是錯(cuò)別字多。因此，要學(xué)一些漢字構(gòu)造的知識，理解形、音、義的特點(diǎn)，把容易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)的字歸類辨析，

4、讀準(zhǔn)字音，記清字形，辨明字義。對詞的掌握，難點(diǎn)在從古漢語中吸收過來的、有生命力和表現(xiàn)力的詞語(如“縹緲“覬覦之類)，要在復(fù)習(xí)課文和平日閱讀書報(bào)時(shí)注意積累。要確切理解詞義的細(xì)微差異，理解構(gòu)詞方式，分清感情色彩。復(fù)習(xí)時(shí)，要做到字不離詞，詞不離句，句不離篇，以便在詳細(xì)的語言理論中穩(wěn)固和運(yùn)用這些根底知識。讀多了，練多了，就能逐步嫻熟于心，把文章中的詞語，句式、表達(dá)方法逐漸消化、吸收。寫作時(shí)就會(huì)涌現(xiàn)于筆端，考試時(shí)也可增強(qiáng)語感而得心應(yīng)手。反之，脫離上下文的語言環(huán)境去死背字、詞，必然事倍功半。2.文言文復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是，進(jìn)步閱讀淺易文言文的才能。要借助復(fù)習(xí)范文，理解古今漢語的差異，掌握古今異義的文言詞語和特殊的

5、文言句式。理解一詞多義，通假字和詞類活用等特點(diǎn)。作翻譯練習(xí)，一定要忠實(shí)于原文，以直譯為主，不可隨意增減或引申。譯文的文字要符合現(xiàn)代漢語的語法及用語習(xí)慣。對古文在語法上的省略，應(yīng)作必要的補(bǔ)充。例如：“錄畢，走送之，不敢稍逾約。(?送車陽馬生序?)句首省略了主語“我，譯時(shí)需補(bǔ)上。古今漢語有些句子的詞序是有差異的，翻譯時(shí)要按現(xiàn)代漢語語法調(diào)整詞序。例如：“子何恃而往(?為學(xué)?)，疑問代詞作賓語，放在動(dòng)詞的前面，翻譯時(shí)要把詞序調(diào)整為“子恃何而往?譯作“你憑什么前去呢?復(fù)習(xí)文言文，也要做到舉一反三，觸類旁通。如?詩經(jīng)碩鼠?中讀到“莫我肯碩的句式時(shí)，可聯(lián)絡(luò)?隆中對?中“時(shí)人莫之許也的同類句式，從中找出否認(rèn)句

6、中的詞序規(guī)律，即代詞賓語一般放在動(dòng)詞前面。那么，讀?石鐘山記?“古之人不余欺也。一句，就可以把“不余欺理解為“不欺余了。3.作文練習(xí)，要“勤筆勉思，在考慮和表達(dá)上下功夫。一些考生作文失分最多，審其原因，除語文根底不夠好外，還存在文風(fēng)不正，構(gòu)思才能和論證才能不強(qiáng)的通玻復(fù)習(xí)時(shí)要按教學(xué)大綱的要求，學(xué)會(huì)“寫比較復(fù)雜的的記敘、說明、議論的文章，做到觀點(diǎn)鮮明、內(nèi)容充實(shí)、構(gòu)造完好，中心明確、語句流暢?！耙獜膶?shí)際出發(fā)，有的放矢，言之有物，實(shí)事求是。既要以課本的范文為借鑒，掌握三種常用文體的根本寫法；又要通過課外閱讀和經(jīng)常練筆，不斷進(jìn)步考慮和表達(dá)才能。要注意觀察生活，擴(kuò)大眼界，增長知識，積累素材，開拓思路?？吹矫钫Z佳句，適當(dāng)摘記，讀有感受，