幼兒園園區(qū)新冠肺炎疫情防控桌面演練方案

1、園園幼兒園園區(qū)新冠肺炎疫情防控桌面演練方案為了提高幼兒園應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件處理能力，進(jìn)一步確保新冠肺炎防控工作的順利開展，落實(shí)“早發(fā)現(xiàn)、早報 告、早隔離、早治療”的防治原則，特開展疫情防控桌面推 演活動。、演練目的:1、檢驗(yàn)教職工對幼兒園的新冠肺炎防控應(yīng)急演練方案幼兒園開學(xué)前工作方案幼兒園開學(xué)后工作方案等的掌控程度。2、進(jìn)一步加強(qiáng)疫情信息化處理流程，提高教職工的反應(yīng)能力。3、通過參加或觀摩演練，強(qiáng)化應(yīng)急管理意識和提高應(yīng)急能力。二、演練類型根據(jù)突發(fā)事件應(yīng)急演練指南，演練內(nèi)容為綜合演練，形式為桌面演練。三、預(yù)案選擇幼兒園新冠肺炎防控應(yīng)急演練方案四、演練方式演練采取應(yīng)急處置人員回答等方式進(jìn)行，結(jié)束

2、后再進(jìn)行 總結(jié)。五、現(xiàn)場演練（一）情景一：幼兒入園晨檢時，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱情況問題一：值班教師在門口值班時應(yīng)該做什么，怎么做？答：值班老師應(yīng)該提前戴好口罩、手套，在值班時使用 額溫槍對入園的幼兒進(jìn)行體溫檢測，所有幼兒進(jìn)校門前一律 測量體溫并及時記錄。在檢測完體溫后，如果正常就讓幼兒 用免洗洗手液進(jìn)行手部消毒，方可入園。如果發(fā)現(xiàn)有體溫異 常的幼兒，應(yīng)該按照幼兒園體溫異常幼兒應(yīng)急處理流程 進(jìn)行應(yīng)急處理。問題二：發(fā)現(xiàn)有體溫異常幼兒后，值班老師和班主任、 園長分別應(yīng)該做什么？答：1、發(fā)現(xiàn)有體溫異常的幼兒，立即轉(zhuǎn)移至園外隔離 區(qū)，并用水銀體溫計(jì)重測體溫，做好記錄。詢問家長14天 內(nèi)幼兒及共同居住者有無疫情重點(diǎn)

3、地區(qū)旅居史、途徑史或與 確證病例、疑似病例接觸史。幼兒園第一時間進(jìn)行隔離并組 織核算檢測，不得由家長接回，立即送幼兒到醫(yī)院就醫(yī)。并 馬上將情況上報給園長，由園長向上級匯報。2、值班老師和班主任做好溝通、聯(lián)系工作，班主任做好該幼兒身體情況跟蹤。3、經(jīng)醫(yī)院檢查并確認(rèn)為新冠病毒感染后，立即上報至 園長處，園長馬上上報園領(lǐng)導(dǎo)，并由園領(lǐng)導(dǎo)上報至教體局。4、班主任做好該名幼兒后續(xù)身體情況追蹤及每日上報, 直至幼兒恢復(fù)健康。幼兒在康復(fù)需到醫(yī)院開康復(fù)證明方可回 園。5、如確診為新冠病毒感染的，園長要向園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行每 日健康上報，直至幼兒恢復(fù)健康。（二）場景二：上班時間，園內(nèi)教職工發(fā)現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽情況問題一：發(fā)現(xiàn)自

4、己有發(fā)燒、咳嗽的情況，你應(yīng)該怎么做？答：立即前往留觀室，配合值班老師進(jìn)行體溫檢測，并 告知自己的身體狀況，配合病史排查工作。并將與自己有密 切接觸的教職工和幼兒名單上報給值班老師。在去醫(yī)院檢查 后，馬上通過電話聯(lián)系的方式將確診結(jié)果告訴園長。如果確 診為新冠病毒的，積極配合醫(yī)院進(jìn)行治療，并在康復(fù)后持醫(yī) 院的康復(fù)證明方可回園復(fù)工；如果為其他疾病的，在癥狀為 消失前，自行在家隔離，等痊愈后，持醫(yī)院的康復(fù)證明方可 回園復(fù)工。問題二：保育員應(yīng)該做什么，怎么做？答：1、在體溫異常老師離開教室后，配合其他老師現(xiàn) 將幼兒疏散至安全地點(diǎn)，然后穿戴防護(hù)服、護(hù)目鏡、口罩等 進(jìn)入班級進(jìn)行消毒工作。2、配合值班老師進(jìn)行

5、對與體溫異常老師的密切接觸者 進(jìn)行相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作。3、在體溫異常老師離開留觀室去往醫(yī)院后，穿戴防護(hù) 服、護(hù)目鏡、口罩等進(jìn)入班級進(jìn)行消毒工作。4、對教室、留觀室的地面、門窗、桌面、門把手、手 龍頭、洗手池等使用濃度為500mg/L的含氯消毒液進(jìn)行噴灑 消毒。30分鐘后，再用清水擦拭，并打開門窗通風(fēng)30分鐘 后方可再次使用。問題三：值班老師應(yīng)該做什么，怎么做?答：1、留觀室值班老師幫老師用水銀體溫計(jì)測量體溫， 詢問身體狀況。經(jīng)測量，第一次體溫超過37.21,復(fù)測后，仍 超過37.2C,值班老師做好老師的身體情況記錄，并及時上報 園長處進(jìn)行應(yīng)急處理。2、核查該老師及共同居住者近14天有無疫情重點(diǎn)地區(qū)

6、旅居史、途徑史或與確證病例、疑似病例接觸史，并做好相 關(guān)記錄。3、確定有情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途徑史或與確證病例、 疑似病例接觸史的，立即上報園長并撥打120,或者電話聯(lián)系 該教師家人，通知其家人或配合120將其送至醫(yī)院及時就診。 園長上報疑似病例。4、對與體溫異常老師的密切接觸者進(jìn)行相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作， 并與其家人進(jìn)行跟蹤隨訪，如經(jīng)檢查確認(rèn)為新冠病毒感染后， 馬上與防疫站聯(lián)系，進(jìn)行終末消毒。5、做好體溫異常老師后續(xù)身體身體情況追蹤及每日上 報，直至其恢復(fù)健康。在康復(fù)后需到醫(yī)院開康復(fù)證明后方可 回園復(fù)工。問題四：班主任應(yīng)該做什么？答：1、馬上將幼兒疏散至安全位置，并安撫幼兒情緒。2、馬上確認(rèn)本班中有幾名

7、與體溫異常老師的密切接觸 幼兒，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。3、做好與體溫異常老師的密切接觸幼兒的家人進(jìn)行跟 蹤隨訪，如果確定體溫異常老師為新冠病毒感染的，馬上通 知其家長，做好居家隔離工作。問題五：園長應(yīng)該做什么？答：1、接到值班老師上報的信息，馬上上報給園領(lǐng)導(dǎo)， 并撥打120,或者電話聯(lián)系該教師家人，通知其家人或配合 120將其送至醫(yī)院及時就診。并將疑似病例上報到教體局。2、與體溫異常的老師或其家人保持聯(lián)系，在經(jīng)醫(yī)院檢 查后，如果確診為新冠病毒感染的，馬上通過電話聯(lián)系將信 息報送至教體局，并配合疾控部門和教育局進(jìn)行后續(xù)的排查 和消殺工作，并告知該老師痊愈后持醫(yī)院開具的康復(fù)證明方 可回園復(fù)工；如果該老師是一

8、般疾病的，馬上告知教體局， 解除警報，并告知該老師在痊愈后持醫(yī)院開具的康復(fù)證明方 可回園復(fù)工。（三）場景三：在上學(xué)期間，發(fā)現(xiàn)有體溫異常、咳嗽、 嘔吐的幼兒問題一：保育員應(yīng)該做什么，怎么做？答：1、在體溫異常、嘔吐幼兒離開教室后，配合其他 老師先將其他幼兒疏散至安全地點(diǎn)，然后穿戴防護(hù)服、護(hù)目 鏡、口罩等進(jìn)入班級進(jìn)行消毒工作。2、配合值班老師進(jìn)行對與體溫異常、嘔吐幼兒的密切接觸者進(jìn)行相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作。3、對教室、留觀室的地面、門窗、桌面、門把手、手 龍頭、洗手池等使用濃度為500mg/L的含氯消毒液進(jìn)行噴灑 消毒。30分鐘后，再用清水擦拭，并打開門窗通風(fēng)30分鐘 后方可再次使用。問題二：班主任應(yīng)該做什

9、么？答：1、馬上將幼兒疏散至安全位置，并安撫幼兒情緒。2、馬上確認(rèn)本班中有幾名與體溫異常幼兒的密切接觸 幼兒，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。3、做好與體溫異常幼兒的密切接觸幼兒的家人進(jìn)行跟 蹤隨訪，如果確定體溫異常老師為新冠病毒感染的，馬上通 知其家長，做好居家隔離工作。4、班主任做好該名幼兒后續(xù)身體情況的追蹤及每日上 報，直至幼兒康復(fù)。幼兒在康復(fù)需到醫(yī)院開康復(fù)證明方可回 園。問題三：值班老師應(yīng)該做什么？答：1、留觀室值班老師幫幼兒測量體溫，詢問身體狀 況。經(jīng)測量，第一次體溫超過37.2。，復(fù)測后，仍超過37.2C,值班老師做好幼兒的身體情況記錄，并及時上報園 長處進(jìn)行應(yīng)急處理。2、打電話給其家長核查幼兒及共同

10、居住者近14天有無 疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途徑史或與確證病例、疑似病例接觸 史，并做好相關(guān)記錄。3、聯(lián)系家長，核查14天內(nèi)幼兒及共同居住者有無疫情 重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途徑史或與確證病例、疑似病例接觸史等， 并做好相關(guān)記錄，如確定無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途徑史或 與確證病例、疑似病例接觸史并請家長馬上來園將幼兒送往 醫(yī)院就醫(yī)，如確定有的，立即上報園長，并撥打120,并配合 120將其送至醫(yī)院及時就診。4、對與體溫異常老師的密切接觸者進(jìn)行相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作， 并與其家人進(jìn)行跟蹤隨訪，如經(jīng)檢查確認(rèn)為新冠病毒感染后， 馬上通知園長，并配合防疫站，進(jìn)行終末消毒。問題四：園長應(yīng)該做什么？答：1、接到值班老師上報的信息

11、，馬上上報園領(lǐng)導(dǎo)，并 撥打120,或者電話聯(lián)系其家長，通知其家人或配合120將其 送至中心醫(yī)院及時就診。2、與體溫異常的幼兒的家人保持聯(lián)系，在經(jīng)醫(yī)院檢查 后，如果確診為新冠病毒感染的，馬上通過電話聯(lián)系將信息報送至教體局，并配合疾控部門和教育局進(jìn)行后續(xù)的排查和 消殺工作，并告知該幼兒家長痊愈后持醫(yī)院開具的康復(fù)證明 方可回園復(fù)工；如果該幼兒是一般疾病的，馬上告知教體局， 解除警報，并告知該幼兒家長在痊愈后持醫(yī)院開具的康復(fù)證 明方可回園復(fù)工。六、總結(jié)討論對本次桌面演練進(jìn)行總結(jié)、分析，進(jìn)一步加強(qiáng)教職工對 應(yīng)急預(yù)案和流程、消毒等更全面的理解。（一）有幼兒或教師嘔吐，應(yīng)該怎么進(jìn)行消毒答：1、如果有嘔吐物在

12、地面的，應(yīng)該先將含氯固化消 毒粉或漂白粉，均勻覆蓋在嘔吐物上，用干凈的紙巾覆蓋嘔 吐物，在靜置至少5分鐘后，用紙巾將盡可能的將所有嘔吐 物包裹并移至廢棄物收集袋。然后用浸有含有效氯2000mh/L消毒液的拖把拖擦嘔吐物周圍3米區(qū)域2遍， 每遍消毒作用15分鐘，保持地面濕潤，等作用時間到后用 清水在進(jìn)行拖擦。2、如果嘔吐物在桌椅或其他物體表面的，用有含有效氯2000nih/L消毒液抹布進(jìn)行擦拭，并保持濕潤至少15分 鐘，時間到后用清水再進(jìn)行擦拭，去除殘留的消毒液。3、使用過的拖把和抹布應(yīng)該分別用有含有效氯 2000mh/L消毒液進(jìn)行浸泡30分鐘，然后再用清水洗凈，晾 曬。幼兒園園區(qū)2022年3月

13、幼兒園新冠疫情防控演練方案一、演練目的為保障師幼順利開學(xué)，做好疫情防控工作，提高幼兒園 防疫應(yīng)急能力，加強(qiáng)教職員工面對突發(fā)疫情事件的處理能力， 一旦開學(xué)后發(fā)生疫情事件，要最大限度的減少對師幼造成的 影響，特制訂以下新冠疫情應(yīng)急演練方案。二、演練時間2022年4月三、參加人員全體教職員工四、職責(zé)分工：總指揮：園長負(fù)責(zé)整個疫情演練的調(diào)度與指揮。副總指揮：*負(fù)責(zé)檢查，各崗位到崗履職情況?，F(xiàn)場處置組：幼兒園保健主任*負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)突發(fā)疫情事 件的前期現(xiàn)場處置。消毒組：各班級保育員教師溝通協(xié)調(diào)組：各班班主任負(fù)責(zé)安撫幼兒工作五、準(zhǔn)備工作教師熟悉場地，明確分工?；顒忧暗陌踩逃?、演練過程（一）一日流程模擬演練

14、情景一：園門口晨檢、晚檢為避免人員接觸，我園實(shí)施錯時入園、離園制度，幼兒 園大門口每日晨檢、晚檢由一名中層、一名保健主任、兩名 保安組成。一名中層負(fù)責(zé)維護(hù)園內(nèi)秩序，兩名保安其中一名負(fù)責(zé)維 護(hù)園內(nèi)秩序、一名負(fù)責(zé)維護(hù)園外秩序，保健主任負(fù)責(zé)為幼兒、 教職工晨檢。具體流程：早玩接送幼兒時，家長們正確佩戴好口罩， 在幼兒園門外東側(cè)靠墻排隊(duì)，與前方家長和幼兒距離保持至 少1米，有序等候，體溫測量合格者者刷卡后，方可接幼兒 入園或離園。異常情況：一天早晨，小一班一名幼兒在門口測得體溫 37.7c,目測精神不佳，并伴有咳嗽癥狀，保健主任立刻詢 問該幼兒家長，幼兒是否去過重點(diǎn)疫區(qū)或有接觸史。無接觸史，對幼兒進(jìn)行

15、勸返，及時就醫(yī)，如有接觸史， 保健主任立刻上報園長，隨后打電話給急救中心安排救護(hù)車 前往幼兒園，將幼兒轉(zhuǎn)至發(fā)熱門診，園長立刻上報教育局， 最后保健主任對該幼兒進(jìn)行登記。情景二：等待時活動組織班級入園時間離園時間入、離園地點(diǎn)班級老師職責(zé)等待 時活動組織注意安全事項(xiàng)大一7:15-7:4016:15-16:40操場東側(cè)看護(hù)好班級幼兒 確保全部幼兒安全入園、離園1、一名教師專門負(fù)責(zé)接、送幼兒。2、另外一名教師負(fù)責(zé)組織幼兒，教師需要將等待時組 織幼兒的內(nèi)容提前想好，保證整個等待過程有秩序、不哄亂。 內(nèi)容可跟疫情相關(guān)的：六步洗手法如何正確戴口罩相關(guān)律動、兒歌、手指游戲近期課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容都可以1、大一與大

16、二之間間 隔至少五米。2、入、離園路線：從操場到中廳經(jīng)北樓梯到教室。3、各自班級負(fù)責(zé)好自己班的孩子直到最后一名幼兒離園，未在規(guī)定時間內(nèi)接走的幼兒，教師將幼兒帶回教室， 待家長來接時，再將幼兒送下來，不可讓幼兒單獨(dú)離開教室。大二7:15-7:4016:15-16:40操場西側(cè)看護(hù)好班級幼兒確保全部幼兒安全入園、離園1、一名教師專門負(fù)責(zé)接、 送幼兒。2、另外一名教師負(fù)責(zé)組織幼兒，教師需要將等待時組 織幼兒的內(nèi)容提前想好，保證整個等待過程有秩序、不哄亂。 內(nèi)容可跟疫情相關(guān)的：六步洗手法如何正確戴口罩相關(guān)律動、兒歌、手指游戲近期課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容都可以1、大一與大二之間間 隔至少五米。2、入、離園路線：

17、從操場到中廳經(jīng)南樓梯到教室。3、各自班級負(fù)責(zé)好自己班的孩子直到最后一名幼兒離 園，未在規(guī)定時間內(nèi)接走的幼兒，教師將幼兒帶回教室，待家長來接時，再將幼兒送下來，不可讓幼兒單獨(dú)離開教 室。中一7:40-8:10操場東側(cè)看護(hù)好班級幼兒確保全部幼兒安全入園、離園1、一名教師專門負(fù)責(zé)接、 送幼兒。2、另外一名教師負(fù)責(zé)組織幼兒，教師需要將等待時組 織幼兒的內(nèi)容提前想好，保證整個等待過程有秩序、不哄亂。 內(nèi)容可跟疫情相關(guān)的：六步洗手法如何正確戴口罩相關(guān)律動、兒歌、手指游戲近期課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容都可以1、中一與中二之間間隔至少五米。2、入、離園路線：從操場到中廳經(jīng)北樓梯到教室。3、各自班級負(fù)責(zé)好自己班的孩子直到

18、最后一名幼兒離 園，未在規(guī)定時間內(nèi)接走的幼兒，教師將幼兒帶回教室，待 家長來接時，再將幼兒送下來，不可讓幼兒單獨(dú)離開教室。中二15:50-16:15操場西側(cè)看護(hù)好班級幼兒確保全部幼兒安全入園、離園1、一名教師專門負(fù)責(zé)接、 送幼兒。2、另外一名教師負(fù)責(zé)組織幼兒，教師需要將等待時組 織幼兒的內(nèi)容提前想好，保證整個等待過程有秩序、不哄亂。 內(nèi)容可跟疫情相關(guān)的：六步洗手法如何正確戴口罩相關(guān)律動、兒歌、手指游戲近期課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容都可以1、中一與中二之間間 隔至少五米。2、入、離園路線：從操場到中廳經(jīng)南樓梯到教室。3、各自班級負(fù)責(zé)好自己班的孩子直到最后一名幼兒離 園，未在規(guī)定時間內(nèi)接走的幼兒，教師將幼兒

19、帶回教室，待 家長來接時，再將幼兒送下來，不可讓幼兒單獨(dú)離開教室。15:30-15:50操場東側(cè)看護(hù)好班級幼兒確保全部幼兒安全入園、離園1、一名教師專門負(fù)責(zé)接、 送幼兒。2、另外一名教師負(fù)責(zé)組織幼兒，教師需要將等待時組 織幼兒的內(nèi)容提前想好，保證整個等待過程有秩序、不哄亂。 內(nèi)容可跟疫情相關(guān)的：六步洗手法如何正確戴口罩相關(guān)律動、兒歌、手指游戲近期課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容都可以1、小一與小二之間間 隔至少五米。2、入、離園路線：從操場到中廳經(jīng)北樓梯到教室。3、，各自班級負(fù)責(zé)好自己班的孩子直到最后一名幼兒 離園，未在規(guī)定時間內(nèi)接走的幼兒，教師將幼兒帶回教室， 待家長來接時，再將幼兒送下來，不可讓幼兒單獨(dú)離

20、開教室。小二8:10-8:3515:30-15:50操場西側(cè)看護(hù)好班級幼兒確保全部幼兒安全入園、離園1、一名教師專門負(fù)責(zé)接、 送幼兒。2、另外一名教師負(fù)責(zé)組織幼兒，教師需要將等待時組 織幼兒的內(nèi)容提前想好，保證整個等待過程有秩序、不哄亂。 內(nèi)容可跟疫情相關(guān)的：六步洗手法如何正確戴口罩相關(guān)律動、兒歌、手指游戲近期課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容都可以1、大一與大二之間間 隔至少五米。2、入、離園路線：從操場到中廳經(jīng)南樓梯到教室。3、各自班級負(fù)責(zé)好自己班的孩子直到最后一名幼兒離 園，未在規(guī)定時間內(nèi)接走的幼兒，教師將幼兒帶回教室，待 家長來接時，再將幼兒送下來，不可讓幼兒單獨(dú)離開教室。情景三：教職工用餐取餐時間11

21、： 40開始由廚房工作人員*為教職工分餐，11： 40 從小一班開始，三分鐘一位教師分批到餐廳取餐，小一班結(jié) 束打電話通知小二班，方法同上直至班級教師取餐結(jié)束，大二班教師打電話通知保安取餐，保安取餐完畢通知中層 領(lǐng)導(dǎo)分批取餐。餐具及用餐要求疫情期間幼兒園食堂不提供早餐和用餐餐具，教職工自 行攜帶餐具取餐。用餐時班級教師不允許聚堆聊天，不共用餐具，保持一 米以上距離用餐。情景四：班級幼兒用餐環(huán)節(jié)具體要求責(zé)任人餐前準(zhǔn)備工作1.用餐前要進(jìn)行嚴(yán)格的消毒工作，按照1： 100消毒比例，清一消一清的方法對餐桌以及活動室、寢室 內(nèi)幼兒能觸摸到的地方進(jìn)行消毒。2.活動室、寢室用餐前要進(jìn)行30分鐘的通風(fēng)，保證室

22、 內(nèi)空氣流通。保育員兩位教師各負(fù)責(zé)一部分幼兒，分批進(jìn)行餐前洗手工作， 洗手期間幼兒必須間隔一米以上，不允許聚堆洗手，教職工 及幼兒必須嚴(yán)格按照七步洗手法步驟清洗雙手。班主任配班教師用餐期間教師工作分餐前必須按照七步洗手法清洗雙手并帶好 口罩、圍裙、頭巾、一次性手套，負(fù)責(zé)為幼兒分好飯菜，直 接在餐桌擺好，不進(jìn)行自主取餐，減少幼兒相互交叉接觸， 幼兒洗凈手教師帶領(lǐng)幼兒在活動室、寢室就餐。保育員幼兒就餐期間教師必須帶好口罩，做好巡視工做，隨時 觀察幼兒需求，及時為幼兒添菜添飯，不得直接用手碰觸幼 兒飯菜。提醒幼兒不交頭接耳，不隨意說話聊天。班主任配班教師用餐結(jié)束工作1.用餐結(jié)束后教師分批組織幼兒洗手

23、，保 育老師收回餐盤，放置班級餐車中送入廚房。同樓層兩個班級不得同時進(jìn)行，根據(jù)各班就餐情況，需錯開時間送回餐盤。2.用餐結(jié)束保育老師做好餐后消毒工作，按照1： 100 消毒比例，清一消一清的方法對餐桌進(jìn)行消毒，開窗通風(fēng)30 分鐘。保育員用餐結(jié)束，兩位教師分批組織幼兒洗手，幼兒洗手期間 必須保持一米以上距離，不允許聚堆洗手，幼兒洗手必須嚴(yán) 格按照七步洗手法清洗雙手。班主任配班教師按照班級將幼兒餐盤洗刷干凈，疫情期間更要嚴(yán)格進(jìn)行 清洗、消毒餐盤工作，不得忽視與不重視，清洗干凈后放入 對應(yīng)班級標(biāo)志的大盤子內(nèi)，在蒸車進(jìn)行蒸汽消毒，消毒結(jié)束, 按照班級擺放在保潔柜。*情景五：接待員外來訪人員入園時間過后，但凡有來訪人員，必須先在園門口外面 接受檢查，由值班保安嚴(yán)格按照一問、二消、三測溫、四報、 五登記的五部流程對來訪人員進(jìn)行檢查，情況正常者，方可 入園。情景六：繳費(fèi)報名由于疫情原因，幼兒園以后所有的收費(fèi)方式都改成線上 進(jìn)行，不收取現(xiàn)金，班主任告知家長孩子通過網(wǎng)上繳費(fèi)的方 式，進(jìn)行繳費(fèi)，避免現(xiàn)金的接觸。（二）突發(fā)疫情模擬演練情景一：幼兒午檢時發(fā)熱、咳嗽大二班班主任老師中午在給幼兒午檢時發(fā)現(xiàn)，一名幼兒 體溫37.8c，精神狀態(tài)差，伴有咳嗽癥狀，班主任立刻給幼 兒帶上口罩，送到隔離室。保健主任身穿防護(hù)服，戴上醫(yī)用防護(hù)口罩、一次性手套、 一次性防水鞋套、醫(yī)用防護(hù)眼罩