人教統(tǒng)編本語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第八單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)和單元綜合試題（附答案）

1、人教統(tǒng)編本語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第八單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，及其生字詞語(yǔ)。.學(xué)習(xí)通過(guò)事情寫一個(gè)人、表達(dá)自己的情感。.借助相關(guān)資料，理解主要內(nèi)容。了解魯迅先生愛憎清楚的性格特點(diǎn)?！竞诵乃仞B(yǎng)】學(xué)習(xí)通過(guò)事情寫一個(gè)人、表達(dá)自己的情感。【重難點(diǎn)】學(xué)習(xí)通過(guò)事情寫一個(gè)人、表達(dá)自己的情感。（此文檔由心平如水編寫，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載。）【評(píng)價(jià)任務(wù)】掌握本單元生字詞語(yǔ)?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入新課二、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容.生字、詞語(yǔ)。學(xué)生認(rèn)讀，抽查學(xué)生聽寫。.課文復(fù)習(xí)學(xué)生瀏覽一下問(wèn)題，回顧單元重點(diǎn)內(nèi)容：（1）少年閏土A.人物形象（知識(shí)豐富、聰明能干、純真質(zhì)樸、活潑可愛）的閏土.本文主題本文通過(guò)作者的回憶，把少年閏土

2、那知識(shí)豐富、聰明能干、純真質(zhì)樸、活潑 可愛的形象展現(xiàn)在我們面前，讓我們看到作者與閏土兒時(shí)那短暫而又真摯的友誼, 以及作者對(duì)閏土的懷念之情。C.阿！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。 他們不知道一些事，閏士在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角二、1.深?yuàn)W（高深）（簡(jiǎn)單） 枯瘦（瘦削）（飽滿）詳細(xì)（詳實(shí)）（簡(jiǎn)單）愛戴（擁戴）（反對(duì)）驚異（驚詫）（鎮(zhèn)靜）慈祥（慈祥）（兇暴）2.D C A B 3.美麗狠狠過(guò)年有趣匆匆竹匾4.飽經(jīng)風(fēng)霜囪囹吞棗張冠李戴三、1. （1）無(wú)情未必真豪杰 （2）走的人多了也變成了路 （3）惟有民 魂是值得珍貴的 中國(guó)才有真進(jìn)步2. （1）

3、深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。 （2）沙地上種著西瓜。 （3）你想，四周黑洞洞的，容易碰壁。四、1.D 2. （1） “我”和閏土初次見面的情景（2）.飛跑地去看。II他正在廚房里套住了。II他見人恨怕羞 第一層：“我”對(duì)閏土的盼望之情。第二層：閏土的外貌描寫。第三層：“我”和閏土的交往。（3）這可見他的父親套住了。（4） A.日日盼望好容易B.激動(dòng)、興奮、急切C.紫色圓臉頭戴氈帽項(xiàng)戴銀圈（5）健康樸實(shí)的海邊農(nóng)村少年。五、1. （1）夢(mèng)寐以求（2）井井有條2.愛買書 愛看書 愛抄書3.魯迅小 時(shí)候，不僅酷愛讀書，而且還喜歡抄書，他抄過(guò)很多書。4. （1） B （2） A 5. 魯迅不買有問(wèn)題

4、的書；重新裝訂損壞的書；不在臟桌子上看書，不用臟手翻書; 把書整齊地放進(jìn)書箱里，并且放上樟腦防蟲蛀；做書賬統(tǒng)計(jì)。六、略。的天空。(閏土知道的稀奇事真多，我和我以往的朋友都不知道，這是因?yàn)殚c士從小 參加勞動(dòng)，對(duì)自然界了解很多，而我和我的朋友一一這些有錢人家的少爺，過(guò)著 不勞而食的生活，只能“看見院子里高墻上的四角的天空”，眼界狹窄，知識(shí)貧 乏。這里用比照突出了我們與閏土的不同，字里行間充滿了對(duì)閏士的敬佩、尊重。(2)好的故事本文通過(guò)對(duì)夢(mèng)境中“好的故事”的描繪，反映了作者在希望與失望的矛盾中， 啟示人們毀掉“昏沉的夜”，實(shí)現(xiàn)充滿“好的故事”的生活的強(qiáng)烈愿望，表現(xiàn)了 作者最美好事物的追求和歌贊，對(duì)理

5、想的熱烈憧憬。(3)我的伯父魯迅先生A.人物形象(為自己想得少，為別人想得多)的魯迅B.本文主題本文通過(guò)作者回憶小時(shí)候伯父魯迅先生給她留下深刻印象的幾件小事，即笑 談水滸傳、趣談“碰壁”、燃放花筒、救助車夫、關(guān)心女傭等事情的記敘，反 映了魯迅先生“為自己想得少，為別人想得多”的偉大精神。(4)通過(guò)與魯迅截然相反的“有的人”的比照，批判了那些騎在人民頭上的 統(tǒng)治者和壓迫者，熱情歌頌了魯迅先生為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴精神，號(hào)召人們做 真正的有價(jià)值的人。三、反應(yīng)矯正，深化提高。(-)矯正。教師根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)性講解，糾正錯(cuò)誤，使他們對(duì)所 學(xué)知識(shí)形成正確、清晰的印象。(二)深化提高。閱讀

6、魯迅先生的生活情趣完成課后題。魯迅先生的生活情趣魯迅先生十分珍惜時(shí)間，卻從不把參加體育活動(dòng)和搞各種有益的文化活動(dòng)看 做是浪費(fèi)生命；恰恰相反，他把培養(yǎng)多方面的愛好和興趣看做是增長(zhǎng)知識(shí)、變換 方式積極休息的手段。種花。魯迅一生喜愛花草，即使沒(méi)有栽種地方，也愛在書桌上擺一盆綠色的 生命。少年時(shí)，魯迅就讀了許多有關(guān)花木的書籍，像花鏡蘭惠同心錄廣 群芳譜等。中年的魯迅最愛丁香花和木槿花。1923年，魯迅居住在北京西三 條胡同一個(gè)四舍院，就種了好幾株白色和紫色的丁香花。夏秋之夜，每當(dāng)夜深人 靜，他單獨(dú)徘徊在花下，聞著略帶苦澀的香氣，以求解除疲勞。1924年秋天， 魯迅在西安講學(xué)時(shí)，下榻處窗外有一叢盛開的白

7、木槿花，他對(duì)花凝視良久，想構(gòu) 思一部楊貴妃的劇本。晚年，魯迅定居在上海大陸新村9號(hào)時(shí)，還特地在前 院種上了夾竹桃、石榴、紫荊、桃花等花木?？磻颉ｔ斞赶壬鷱男劭唇B興的戲文。有一次，他還在民間演的目連戲中直 告奮勇地扮演了一個(gè)角色。1924年夏赴西安講課時(shí)，專程去看古老劇種秦腔的 演出。魯迅晚年定居上海后，在繁忙的寫作之余，他最大的娛樂(lè)就是觀劇、看電 影。魯迅常同許廣平一起，攜帶海嬰去劇院看有趣、有教育意義的新戲。他不僅 看，且多有評(píng)論。篆刻。魯迅先生喜好篆刻，雖刻印不多，卻具備了較深的藝術(shù)功底。他少年 時(shí)代，因叔父周芹候研究篆刻，耳濡目染他學(xué)會(huì)了刻印的本領(lǐng)。1899年，魯迅 在南京讀書時(shí)，就曾

8、刻過(guò)“戎馬書生”“文章誤我”“夏劍生”等印章。在魯迅 的著作中，蛻龕印存(代)是魯迅論述篆刻的唯一的珍貴資料。它也是我國(guó) 印學(xué)寶庫(kù)中難得的理論之作。養(yǎng)魚。有一次，內(nèi)山完造先生贈(zèng)送了 10尾金魚，魯迅先生特地買來(lái)一只素 白的金魚缸，和夫人許廣平一同興致盎然地鋪沙、灌水，植種掩映的碧綠水草， 小心翼翼地把金魚放進(jìn)去。魯迅先生很熟悉金魚的生活習(xí)性，顧慮到缸面的水苔 太密，會(huì)影響魚呼吸氧氣，他常暫擱手中“金不換”筆，仔細(xì)地把這些東西除去。繪畫。魯迅先生童年時(shí)就喜歡繪畫，30年代曾為自己和別人的書刊設(shè)計(jì)過(guò) 封面，也為自己的文章畫過(guò)插圖?！熬裏o(wú)?！碑嬒窬褪撬?927年6月25日親 筆作的一幅，至今保存在

9、他的朝花夕拾后記里。.聯(lián)系上下文，解釋以下詞語(yǔ)。(1)自告奮勇：(2)耳濡目染：、.這篇文章介紹了魯迅先生種花、 、 這五個(gè)方面的興趣和愛好。.魯迅先生把“培養(yǎng)多方面的愛好和興趣”看做是、的手段。.按提示填空，體會(huì)句子的意思。“夏秋之夜，每當(dāng)夜深人靜，他單獨(dú)徘徊在花下，聞著略帶苦澀的香氣， 以求解除疲勞?！?“徘徊”的意思是 o這句話寫出了O”有一次，內(nèi)山完造先生贈(zèng)送了 10尾金魚，魯迅先生特地買來(lái)一只素 白的金魚缸，和夫人許廣平一同興致盎然地鋪沙、灌水，植種掩映的碧綠水草, 小心翼翼地把金魚放進(jìn)去。”加粗詞語(yǔ)的近義詞是 o “小心翼翼”的意思是。這句話寫出了 o.這篇文章表達(dá)了作者怎樣的思想

10、感情？四、單元小結(jié)，增強(qiáng)自信本組課文圍繞“走近魯迅”這一專題編排的，要在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上, 學(xué)習(xí)通過(guò)事情寫一個(gè)人、表達(dá)自己的情感，借助相關(guān)資料，理解主要內(nèi)容。了解 魯迅先生愛憎清楚的性格特點(diǎn)。五、評(píng)價(jià)檢測(cè)1 .讀拼音，寫漢字。y a n1 ng lib a iEH EH EE 年p 1 ng z a ozh d uESEH 田然.請(qǐng)你給下面的形近字組詞,廚 櫥(1)我見到閏土的時(shí)候，他正在(廚 櫥(1)我見到閏土的時(shí)候，他正在()幫助。(2)爸爸給我買了一個(gè)()，這里面放著我心愛的書籍。擲 鄭(3)壯壯()標(biāo)槍非常出色，我們校隊(duì)的佼佼者。(3)爸爸非常()告訴我，長(zhǎng)大后要回報(bào)家鄉(xiāng)。.選擇詞

11、義，填序號(hào)。仿佛：相似，差不多 猶如，好像 似乎，可能 TOC o 1-5 h z （1）閏土和我仿佛年紀(jì)。（） （2）這天，仿佛要下暴雨。（） （3）那湖水綠得仿佛是一塊碧玉。（） .根據(jù)意思，寫出詞語(yǔ)。（1）縱橫交叉。（）（2）飄蕩；起伏不定。（）（3）消瘦得像被削過(guò)一樣。形容憔悴。（）4） 一眨眼一剎那。（）（5）突然。（）.補(bǔ)充詞語(yǔ)。囪回（）棗張（）李戴 恍（）大悟一知（）解【板書設(shè)計(jì)】通過(guò)具體事例通過(guò)具體事例寫人、表達(dá)情感【教學(xué)反思】六年級(jí)語(yǔ)文（統(tǒng)編版）上冊(cè)第八單元測(cè)試題附答案（根據(jù)最新部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)教材編寫）（時(shí)間：90分鐘分值：100分）一、讀拼音，寫漢字。（10分）（1）

12、在房里，我見到了閏土，他頭戴小zhdnFQ帽，一開始有點(diǎn) 害xiH。時(shí)間久了，他講起了捉刺松iFQ, sdEO網(wǎng)捕魚的故事。一只小船蕩yWgFE在chGngFO碧的小河里，船到哪里，兩岸的 倒影shun l 一： l間就錯(cuò)zong卜;-l一起。（3）我正nSg El視著水面，不知誰(shuí)zhi了一塊小石頭，水面d6ul ； I然起了波紋。二、字詞積累。（16分）1.1.寫出以下詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。（6分）深?yuàn)W） 枯瘦（）詳細(xì)（愛戴（）（） 驚異（）慈祥（2.給帶點(diǎn)的字選擇正確的意思。（4分）素：A、本色、白色 B、本來(lái)的，原有的C、蔬菜類的食品D、平素，向來(lái)(1)我素不知道天下有這許多新鮮事。(2

13、)平時(shí)要多吃素菜，不可偏食。(3)這塊布很素凈。(4)我們要勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。.在括號(hào)里里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）的貝殼）地刺去盼望（）的經(jīng)歷）地逃走支起（.根據(jù)意思寫成語(yǔ)。（3分）(1)形容經(jīng)歷過(guò)許多艱難困苦。（(2)把棗兒整個(gè)吞下去，形容讀書不加分析地籠統(tǒng)接受。(3)把姓張的帽子給姓李的戴上，比喻弄錯(cuò)了對(duì)象或弄錯(cuò)了事實(shí)。三、句子練習(xí)。 （11分）1 .將下面的句子補(bǔ)充完整。（5分），憐子如何不丈夫。（2）其實(shí)地上本沒(méi)有路，, ,惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，2.按要求，寫句子。（6分）（1）天空中掛著圓月。（擴(kuò)句）（2）海邊的沙地上種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。（縮句）（3）你想，四周黑洞洞的，還

14、不容易碰壁嗎？ ”（改成陳述句）四、課內(nèi)閱讀。（16分）.“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”對(duì)這節(jié)詩(shī)的內(nèi)容 理解不正確的選項(xiàng)是（）。（3分）A.第一個(gè)“活”字充滿了作者的鄙夷和輕蔑，第二個(gè)“活”字是作者對(duì)魯 迅?jìng)ゴ笠簧某浞挚隙ê唾澝?。B.第一個(gè)“死”字充滿了作者的痛恨和咒罵，第二個(gè)“死”字表達(dá)了作者 的惋惜和懷念之情。C.概括了兩種人生的不同價(jià)值。D.說(shuō)明人總逃脫不了死的結(jié)局。.讀片段，完成后面的練習(xí)。我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日， 母親告訴我，閏土來(lái)了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一 頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，

15、這可見他的父親十分愛他，怕他死去, 所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒(méi) 有旁人的時(shí)候，便和我說(shuō)話，于是不到半日，我們便熟識(shí)了。（1）這段文字寫的是 o （2分）（2）用”將這段話分為三層，并給各層添加小標(biāo)題。（3分）第一層：第三層：（3）用“”畫出作者聯(lián)想的句子。（2分）（4）根據(jù)理解完成填空。（3分）A.從文中的“”和“”我們可以感受到“我”對(duì)閏 土的急切盼望之情。“飛跑” 一詞，讓我們從中感受到“我”得知閏土到來(lái)后的 的心情。C.對(duì)閏土外貌的描寫，抓住了、三個(gè)特征。（5）根據(jù)這段文字，說(shuō)說(shuō)閏土是一個(gè)怎樣的人。（3分）五、課外閱讀。（17分）魯迅先生愛書的

16、故事魯迅小的時(shí)候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書看作寶貝一樣。還在進(jìn)“三 味書屋”前，他在自己的啟蒙老師一一位遠(yuǎn)房叔祖父那里看了不帶圖的書。這位 老師曾經(jīng)告訴他，有一部繪圖的山海經(jīng)，畫著人面的獸，九頭的怪物可 惜一時(shí)找不到了。這么一部有趣的書，可把魯迅吸引住了。他念念不忘，夢(mèng)寐以 求，把他的保姆長(zhǎng)媽媽也感動(dòng)了。長(zhǎng)媽媽不識(shí)字，她探親回來(lái)時(shí)，就設(shè)法給魯迅 買回了這部書。一見面，長(zhǎng)媽媽把一包書遞給魯迅，高興地說(shuō)：“哥兒，有畫的山海經(jīng)，我給你買來(lái)了！ ”一聽這消息，魯迅欣喜假設(shè)狂，趕緊把書接過(guò)來(lái)，翻開紙包看了起來(lái)。這是魯迅最初得到的心愛的書。后來(lái)，識(shí)字漸漸多起來(lái)了，他就自己攢錢買 書。過(guò)年，魯迅得到壓歲

17、錢后，總是舍不得花，攢起來(lái)買書看。魯迅小時(shí)候，不僅酷愛讀書，而且還喜歡抄書，他抄過(guò)很多書。顯然，抄書 使他受益匪淺。他的記憶力那么好，讀過(guò)的書經(jīng)久不忘，這與他抄書的愛好是密 切相連的。魯迅小時(shí)候?qū)貏e保護(hù)。他買回書來(lái)，一定要仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)有污跡, 或者裝訂有問(wèn)題，一定要到書店去調(diào)換。有些線裝書，很容易脫線，他就自己動(dòng) 手改換封面，重新裝訂?？磿臅r(shí)候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。臟桌子上是不 放書的，臟手是不翻書的。他最恨用中指或食指在書頁(yè)上一刮，使書角翹起來(lái), 再捏住它翻頁(yè)的習(xí)慣。他還特意為自己準(zhǔn)備了一只箱子，把各種各樣的書整整齊 齊地放在里面，箱子里還放了樟腦丸，防止蟲蛀

18、。魯迅小時(shí)候養(yǎng)成的愛書如寶的好習(xí)慣，貫穿了他的一生。他讀過(guò)的書浩如煙 海。他購(gòu)置的書，僅據(jù)魯迅日記上的“書賬統(tǒng)計(jì)”，從1912年至1939年, 就有九千多冊(cè)。他收藏的書，總是捆扎得井井有條。魯迅一生清貧，最大的財(cái)產(chǎn)， 就是他的這些珍貴的藏書了。.根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分）（1）指睡夢(mèng)中都在尋找，追求。形容愿望非常迫切。（）（2）形容整齊不亂，有條有理。（）.填空。（3分）本文寫了魯迅先生小時(shí)候、,把書看作寶 貝的事，表現(xiàn)了魯迅先生不斷充實(shí)自己、完善自我的精神。.請(qǐng)將文中的一個(gè)過(guò)渡句寫下來(lái)。（3分）.讀下面句子，選擇正確理解。（4分）（1）魯迅一生清貧，最大的財(cái)產(chǎn)，就是他的這些珍貴的藏書了。這句話的 意思是（ ）oA.魯迅先生生活清貧