部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷附答案

1、訂線內(nèi)不要答題部編版語(yǔ)文七年級(jí)下學(xué)期期中測(cè)試卷-（時(shí)間：120分鐘總分：120分）班級(jí)學(xué)校、積累與運(yùn)用（25分）A.殷紅(y in )咳噬(sou)四地（f u）鍥而不舍（qi 6 ）B.骨陡(lu )嗚叫(y e )山迥（ji m）切切察H（ ch &）C.憎惡(zmg )菩薩(s a )侮辱（wu）鮮為人知（xi）D.打典(ch n )修苴(qi )國(guó)子（j in） 逼人不倦（hu i ）2.卜列字形全部止確的一項(xiàng)是( )（3分）A.深宵疙瘩薊婦儒皆知B.煩燥峭壁亙古苛捐雜稅C.振悚詰問(wèn)荒僻晅天啟幸房D.朦朧簡(jiǎn)陋契約悲天憫人1.下列劃線字，注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（)(3分)3.下列各句中劃線的成

2、語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是)(2 分)A.林則徐禁煙銷(xiāo)煙的壯舉家喻戶曉，但他在治理水患、興修水利方面的功績(jī)長(zhǎng)期以來(lái)卻鮮為人知。B.每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上就應(yīng)該不恥下問(wèn)，有不懂的問(wèn)題就主動(dòng)問(wèn)老師。C.聞一多先生在大庭廣眾之下公開(kāi)暴露自己的身份，導(dǎo)致自己遭受了國(guó)民黨特務(wù) 的暗殺。D這道數(shù)學(xué)題解題步驟繁多，而且有多個(gè)答案，真可謂撲朔迷離。4.下列語(yǔ)句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.我省要全面加強(qiáng)草原生態(tài)文明建設(shè)，提高旅游資源開(kāi)發(fā)利用的效率和范圍。B.中學(xué)生要提升文學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)，尤其是讀經(jīng)典名著，讓書(shū)香浸潤(rùn)心靈。C.我們不能否認(rèn)做一個(gè)真正幸福的人應(yīng)該關(guān)注自身的精神生活，培養(yǎng)高雅的興趣愛(ài)好。D.廣受好評(píng)的電

3、視節(jié)目經(jīng)典詠流傳不但提高了大眾對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞的鑒賞水平， 而且喚起了人們對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞的記憶。5.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.回憶魯迅先生是一篇回憶性散文，作者為現(xiàn)代女作家蕭紅，其代表作有小 說(shuō)生死場(chǎng)、呼蘭河傳等。B.阿長(zhǎng)與山海經(jīng)的作者魯迅，為現(xiàn)代著名作家，此文選自朝花夕拾 ，其 代表作還有小說(shuō)集吶喊、彷徨，歷史小說(shuō)故事新編，散文詩(shī)集野草， 雜文集墳、熱風(fēng)等，其第一篇白話文小說(shuō)為狂人日記。C.賣(mài)油翁的作者歐陽(yáng)修，字永叔，號(hào)醉翁，晚號(hào)六一居士，謚號(hào)文忠，北宋 政治家、文學(xué)家，唐宋八大家之一。唐宋八大家還有韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、 蘇轍、王安石、曾鞏。D.駱駝祥子的作者老舍，為當(dāng)代著名作家。小說(shuō)

4、主人公祥子在當(dāng)時(shí)的社會(huì)條 件下，希望一次次破滅，與命運(yùn)的抗?fàn)幰詰K敗告終，他從一個(gè)誠(chéng)實(shí)可愛(ài)的青年變 成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。.結(jié)合陋室銘或愛(ài)蓮說(shuō)，完成下列對(duì)聯(lián)。（3分）上聯(lián)：唐伯虎點(diǎn)秋香風(fēng)流倜儻下聯(lián)：.默寫(xiě)（每空1分，共10分）,寒光照鐵衣。（北朝民歌木蘭詩(shī)） （2）故園東望路漫漫，。（岑參逢入京使）（3）斯是陋室，。（劉禹錫陋室銘）（4） ,濯清漣而不妖。（周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)） （5）有約不來(lái)過(guò)夜半，。（趙師秀約客）（6），一山放出一山攔。（楊萬(wàn)里過(guò)松源晨炊漆公店）（7）泊秦淮中諷刺達(dá)官貴人不圖國(guó)家興盛，沉迷享樂(lè)的詩(shī)句是： , 。（杜牧泊秦淮）（8）李商隱的賈生中揭示晚唐皇帝求仙仿

5、道、不顧國(guó)計(jì)民生的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的 詩(shī)句是：, 。（李商隱賈 生）二、閱讀理解（共45 分）（一）現(xiàn)代文閱讀（ 15 分）大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)山海經(jīng)是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：“哥兒，有畫(huà)兒的三哼經(jīng)，我給你買(mǎi)來(lái)了！”我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi)。又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成

6、功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。書(shū)的模樣， 到現(xiàn)在還在眼前。 可是從還在眼前的模樣來(lái)說(shuō)， 卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖象也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動(dòng)物的眼睛也都是長(zhǎng)方形的。但那是我最為心愛(ài)的寶書(shū)，看起來(lái)，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒(méi)有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。此后我就更其搜集繪圖的書(shū)，于是有了石印的爾雅音圖和毛詩(shī)品物圖考，又有了點(diǎn)石齋叢畫(huà)和詩(shī)畫(huà)舫。山海經(jīng)也另買(mǎi)了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫(huà)，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿

7、行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時(shí)候失掉了。我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子， 她大約是青年守寡的孤孀。當(dāng)阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn) 山海經(jīng) 是怎么回事時(shí)， “我” 是怎么想的？這種想法表現(xiàn)了 “我”的什么心理？（ 3 分）當(dāng)阿長(zhǎng)說(shuō)：“哥兒，有畫(huà)兒的三哼經(jīng)，我給你買(mǎi)來(lái)了”，“我”有什么反應(yīng)？（摘錄原句回答），為什么會(huì)這樣？（聯(lián)系前面的文字略加分析）（ 3 分）阿長(zhǎng)為什么關(guān)心山海經(jīng)？這突出了她的什么特點(diǎn)？（ 3 分）“這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)”，為什么這樣說(shuō)？（ 3 分）在你的生活中，肯定有像阿長(zhǎng)這樣給你留下深刻印象的普

8、通人， 請(qǐng)你運(yùn)用掌握 的有關(guān)描寫(xiě)人物的手法，對(duì)其做簡(jiǎn)要的描寫(xiě)（60字以內(nèi)）。（3分）（二）閱讀現(xiàn)代文（15手掌里的清涼樹(shù)陰下，有一大一小兩個(gè)孩子，大的約七歲，小的看來(lái)不到三歲。樹(shù)下有幾 個(gè)用磚塊砌起的墩子，大的孩子以磚墩當(dāng)桌子趴在上面做作業(yè)， 小的也拿了一截 鉛筆在一張紙上胡亂畫(huà)著。他們是兄弟倆，大的孩子放了暑假，從農(nóng)村到這座城市打工的父母便把兄弟 倆從家里接來(lái)，與他們團(tuán)聚一些時(shí)日。風(fēng)就是一個(gè)淘氣的孩子，特別愛(ài)惡作劇，越是酷熱，它越是要把自己藏起來(lái)。 弟弟大約是受不了那酷熱，抓耳撓腮的，滿臉通紅，有汗水從腮上掉了下來(lái)。這 時(shí)，哥哥好像變戲法一樣，從樹(shù)梗上拿出一把扇子。確切地說(shuō)，那不是扇子，只

9、是一小塊三夾板，拿繩子綁上了 一根小木棍做柄。哥哥捏著那柄一個(gè)勁地給弟弟 廂看?！炯住繜釤岬娘L(fēng)讓兄弟倆感覺(jué)不到一絲涼快。 這時(shí)，哥哥兩眼直直地從街的 缺口處望過(guò)去，他渴望有風(fēng)吹過(guò)來(lái)，可是沒(méi)有。【乙】哥哥顯得非常失落。他下意識(shí)地四處瞅著，眼光突然就落到了一個(gè)地 方，那多么像一塊側(cè)立起來(lái)的池子。也許他思緒的魚(yú)兒已游回到了家鄉(xiāng)，他家門(mén) 前有一塊池塘，不管多熱的大，只要坐在池塘邊樹(shù)下的青石墩上， 將雙腳伸到水 里，就會(huì)有一股透心的涼從腳下一直涼到頭頂。哥哥來(lái)到了那“側(cè)起的池子”前，他是認(rèn)識(shí)的，那是一塊玻璃。下面是墻磚， 玻璃有些高，他踮了踮腳，仍然夠不著那玻璃。隨之，他“吭哧吭哧”地搬來(lái)幾 塊磚頭，順

10、著墻根碼起來(lái)，站在磚頭上，他這下能夠著了。他將雙手貼在玻璃上， 感覺(jué)到了陣陣涼意。這時(shí)，他突然想起什么，趕緊將弟弟抱了過(guò)來(lái)。他要抱著弟弟站到那碼好的 磚頭上，可就是上不去。努力幾次后，他放棄了一一因?yàn)樗靼?，憑著自己的力 量，是不能抱著弟弟上到磚頭上去的。他想了想，將弟弟抱回到樹(shù)陰下，把自己的雙手在玻璃上貼了一會(huì)兒， 然后 趕緊去握住弟弟的手。幾乎在兩個(gè)多小時(shí)里，哥哥就一直重復(fù)著這樣的動(dòng)作。直到快中午了，在工地上做飯的母親來(lái)叫兄弟倆去吃飯，哥哥的這一動(dòng)作才 停止。媽媽問(wèn)哥哥：“孩子，你為什么要這樣做呢？哥哥說(shuō)：“我不能讓弟弟熱著，再說(shuō)弟弟要是熱得哭了起來(lái)，會(huì)影響爸爸媽媽工作的?！眿寢尩膬裳鄄唤?/p>

11、 紅了，可哥哥似乎沒(méi)有看到媽媽的表情，只顧高興地說(shuō)下去，“媽媽，我知道陰處的玻璃會(huì)是涼的，想不到城里的玻璃會(huì)這么涼?！眿寢尡鞠敫嬖V兒子：這玻璃之所以會(huì)這樣涼，是因?yàn)椴ＡШ竺娴奈葑永镉写?功率的空調(diào)。可媽媽沒(méi)有說(shuō)，她相信能將一手清涼傳遞給弟弟、 心中想的是讓爸 爸媽媽安心工作的孩子，無(wú)論將來(lái)的日子過(guò)得如何，他都是人間最富有的。（段奇清/文，選自銅陵日?qǐng)?bào)，有刪改）.本文標(biāo)題原為“兄弟倆”，后來(lái)改為“手掌里的清涼”。通讀全文，說(shuō)說(shuō)這樣 改的好處是什么？ （3分）.梳理全文內(nèi)容，將橫線上的內(nèi)容填充完整。（2分）天氣酷熱一哥哥行動(dòng)一哥握弟手一（1） 一感受清涼一（2） .按要求品析語(yǔ)言。（6分）（1）風(fēng)

12、就是一個(gè)淘氣的孩子，特別愛(ài)惡作劇，越是酷熱，它越是要把自己藏起來(lái)。（從修辭角度賞析句子）（2）他“吭哧吭哧”地搬來(lái)幾塊磚頭，順著墻根碼起來(lái)，站在磚頭上，他這下 能夠著了。（品味加點(diǎn)詞語(yǔ)）.以下句子是從文中抽取出來(lái)的，如果將它還原，你認(rèn)為應(yīng)該放到【甲】【乙】?jī)商幍哪囊惶帲?（1分）哥哥扇起的風(fēng)，將磚墩上的灰塵攪起，在樹(shù)葉縫隙篩落的陽(yáng)光的照射下，就像一紹給舞動(dòng)的火。.媽媽為什么相信“無(wú)論將來(lái)的日子過(guò)得如何，他都是人間最富有的” ？請(qǐng)從哥哥的性格特點(diǎn)方面作答。（3分）（三）文言文閱讀（15分）賣(mài)油翁陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而 立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，

13、但微頷 之?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！?TOC o 1-5 h z 康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射？翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫幻犬a(chǎn)置于地， 以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。”康肅笑而遣 之。.解釋下列詞語(yǔ)（4分）自矜：頷：覆：也：.翻譯下列句子（6分）（1）嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。（2）徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。.本文想要告訴我們什么道理？ （ 2分）.賣(mài)油翁和陳堯咨兩個(gè)人，你更喜歡哪一個(gè)，請(qǐng)寫(xiě)出理由來(lái)和大家分享。（3分）三、寫(xiě)作（50分）閱讀下面文字，按要求作文。照片是永恒的瞬間

14、，是精彩的定格，是感情的憑證，是生命的縮影你的哪一張照片最令你難忘呢？那其中一定珍藏著一段特殊的記憶吧。請(qǐng)以“藏在照片里的記憶”為題，寫(xiě)一篇不少于 600字的文章。提示：要有具體事件，嘗試運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、議論和抒情等多種表達(dá)方式，不可空發(fā)議論或抒情；書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，寫(xiě)楷體字，卷面整潔。（書(shū)寫(xiě)、卷面占 3分）；不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。一、積累與運(yùn)用1.B.D.A.C.D. 周敦頤愛(ài)蓮花高潔傲岸；劉禹錫喜陋室安貧樂(lè)道（高潔傲岸） （ 1）朔氣傳金柝2）雙袖龍鐘淚不干3）惟吾德馨4）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染5）閑敲棋子落燈花6）政入萬(wàn)山圍子里7）商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花8）可憐夜半虛前席，不問(wèn)

15、蒼生問(wèn)鬼神二、閱讀理解（一） 1. “我” 想“她并非學(xué)者， 說(shuō)了也無(wú)益” 。 阿長(zhǎng)沒(méi)文化不識(shí)字， 不知道 山海經(jīng)是怎么樣的一本書(shū)，我對(duì)從阿長(zhǎng)那里得到山海經(jīng)根本不抱什么希望，但她既然來(lái)問(wèn)，也不好不說(shuō)。表明對(duì)阿長(zhǎng)的隔膜與輕視。反應(yīng)： “似乎遇著了一個(gè)霹靂， 全體都震悚起來(lái)了” 。 我本來(lái)我不抱什么希望，但竟然是阿長(zhǎng)給我買(mǎi)來(lái)了山海經(jīng)，我很意外，非常震驚、激動(dòng)和感激，被阿長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)深深打動(dòng)。對(duì)山海經(jīng)的關(guān)心就是對(duì)孩子的關(guān)心，突出了阿長(zhǎng)疼愛(ài)孩子，善良樸實(shí)的性格特點(diǎn)。這四本書(shū)雖然很粗拙， 但是 我 渴慕已久的，最初想得到的， 而且是由一個(gè)誰(shuí)也想不到的人給我買(mǎi)來(lái)的，當(dāng)時(shí)給了我非常大的震動(dòng)，讓 我產(chǎn)生感激

16、和新的敬意 。所以對(duì) 我來(lái)說(shuō)是 最為心愛(ài)的寶書(shū) 。略（二）1.題目新穎而優(yōu)美。手掌一般是傳遞溫暖的，這里用“手掌里的清涼”為題跳出了人們的思維定式， 吸引讀者的閱讀興趣。 暗示了文章的主旨。 由手掌上傳遞的清涼來(lái)體現(xiàn)哥哥對(duì)弟弟的關(guān)愛(ài)，很有意蘊(yùn)。以“清涼的”為線索行文，使文章思路清晰，結(jié)構(gòu)完整。（ 1）渴望（期盼）清涼（2）傳遞（給弟）清涼（ 1）運(yùn)用比喻（擬人）的修辭手法，把風(fēng)比作淘氣的孩子，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了天氣的炎熱（為下文哥哥幫弟弟解涼做鋪墊）（2）擬聲詞，這里指哥哥搬磚時(shí)發(fā)出的粗重的喘氣聲，寫(xiě)出了他搬磚時(shí)的費(fèi)力。甲【解析】乙文的開(kāi)頭句是“哥哥顯得非常失落”，而補(bǔ)充的內(nèi)容寫(xiě)的是哥哥扇風(fēng)的情節(jié)，與甲文“熱熱的風(fēng)讓兄弟倆感覺(jué)不到一絲涼快”一句更匹配。因?yàn)樗麑?duì)身邊的人有愛(ài)心，懂事，遇到困難肯動(dòng)腦，而且肯吃苦，有毅力。他