最新《石榴》導(dǎo)學(xué)案

1、石榴導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆人 審核人年2月 日課題石榴課型新授課課時(shí)1學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)通過對石榴從不同角度的刻畫的分析歸納，使學(xué)生準(zhǔn)確把握它的外在特征。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合時(shí)代特征，理解作者的寫作意圖，感受作者的思想感情。反復(fù)朗讀，體會(huì)本文優(yōu)美生動(dòng)的語言，特別是修辭手法在本文中的作用。課 前 預(yù) 習(xí)學(xué)法指 導(dǎo)本文是文學(xué)大師郭沫若寫于抗日戰(zhàn)爭極端困難的關(guān)頭的一篇名作。由于時(shí)代背景對于你們來說比較陌生，對本文的主題思想不易理解。因此，我希 望同學(xué)們熟練地通讀全文，在整體感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上梳理篇章結(jié)構(gòu)， 分析石榴的外形特點(diǎn)；自主思考、合作探究，理解石榴的內(nèi)在特征，從而 領(lǐng)會(huì)作者所托之志。相 關(guān) 鏈 接【作者簡介】郭沫若

2、(1892 1978 )，原名郭開貞，現(xiàn)代杰出作家、詩人、歷史學(xué)家、 考古學(xué)家、劇作家、社會(huì)活動(dòng)家。代表作有詩集女神、星空等。抗戰(zhàn)期間積極從事抗日救亡運(yùn)動(dòng)，這一時(shí)期所著的屈原蔡文姬等歷史劇都具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)性和戰(zhàn)斗性?！緦懽鞅尘啊?942年時(shí)，正是抗日戰(zhàn)爭極端困難的關(guān)頭：國民黨反動(dòng)派一一妥協(xié)投降，鎮(zhèn)壓抗日救國運(yùn)動(dòng)，親日頑固派一一大肆鼓吹崇外媚日、投降屈從的反動(dòng) 論調(diào)，一些政界人物和文化人士 一一變節(jié)投敵，茍且偷生；而共產(chǎn)黨一一 則高舉抗日救亡大旗，堅(jiān)持抗戰(zhàn)，力挽狂瀾。在此背景下，郭沫若寫了這篇文章，托物言志，借石榴寄托情懷，通過對石榴的具體生動(dòng)的描繪，歌 頌真善美，贊揚(yáng)了不怕威壓、堅(jiān)貞剛勇、奮發(fā)

3、向上的精神品格，也含蓄地 抒發(fā)了自己執(zhí)著堅(jiān)定的信念和熱切的追求。知 識(shí) 預(yù) 習(xí)一給下列加點(diǎn)字注音。奇崛(ju e 枯瘠(j )辟易(b )犀利(X )瑪瑙(n OD) 柔媚(m &)金罍 (1 e 豐腴(y 唾津(tu o)潛溢(qi 6) 爭妍(y di)皓齒(h do) 盎然 (dg) 銹彩(xi耳束縛(f u)二解釋下列詞語。.奇崛：奇特突岀?？蓠ぃ哼@里形容植株干枯、瘦弱。.辟易：退避。陸離：形容色彩繁雜。.犀利：鋒利。6瑪瑙：一種礦物，有各種顏色，多呈層狀或環(huán)狀，質(zhì)地堅(jiān)硬耐磨，可做貴重的裝飾品。.妙幻：巧妙奇異的變化。金罍：殷周時(shí)代一種盛酒的青銅器皿，形狀像壺。銹彩：指古銅、鐵器年久生

4、銹的斑駁紋理。.豐腴：豐滿。忍俊不禁：忍不住笑。柔媚：柔和可愛；溫柔和順，討人喜愛。.勻稱：均勻，比例和諧。.唾津：唾液。三填空：石榴選自_作者_(dá)原名_我國著名的作家、考古學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。石榴有梅樹的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不_這風(fēng)度實(shí)兼?zhèn)淞嗣妨甠而舍去了梅柳之、.石榴的體裁是_作者按石榴、石榴、石榴的思路結(jié)構(gòu)全文。【參考答案】1 丁東草郭沫若 郭開貞 詩人 歷史學(xué)家 古文字學(xué)家2 枯瘠、柔媚長短3抒情散文愛石榴，畫石榴，贊石榴課 堂 探 究一導(dǎo)入課文古往今來， 垂楊”臘梅”之類的植物歷來是文人墨客的筆下寵物，但現(xiàn)代作家 郭沫若卻對石榴情有獨(dú)鐘，而且還賦予了石榴夏天的心臟”的美譽(yù)。石榴的

5、魅力究竟在什么地方呢？本節(jié)課我們來一睹石榴的風(fēng)采。二.默讀課文，想一想：1以 動(dòng)詞+石榴”的形式理清文章的結(jié)構(gòu)引岀石榴一一描寫石榴一一喜愛石榴.作者是以怎樣的順序描畫石榴的？枝葉花朵果實(shí)石榴的葉片和枝干 一一與梅柳比較刻畫其獨(dú)特風(fēng)采：奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚?！笔竦幕ㄒ灰簧剩荷罴t色的；單瓣的一陸離；雙瓣的一華貴；習(xí)性一對于炎 陽的直射毫不辟易。并根據(jù)它的色彩和外形特征把它比作夏季的心臟”。石榴由骨朵到花的演變 一一是一種奇跡”，逐漸翻紅”，頂端 整裂為四瓣”，形態(tài)艷麗而勻稱，像紅瑪瑙琢成的花瓶。石榴由花到果實(shí)的變化 一一石榴結(jié)實(shí)引起顏色和形體的變化。紅一一金黃，上面還留有青銅器鎖特有的各

6、種銹形；形體則由安普刺式變?yōu)榻鹄準(zhǔn)降?。石榴的果?shí)一一描繪了石榴的果實(shí)成熟時(shí)的樣子（似破口大笑”）和石榴的形狀、色澤（如透明光嫩的皓齒”）作者對夏天、對石榴懷有怎樣的感情？喜歡夏天，（襯托）更喜歡夏天的心臟.夏天、夏天的心臟有什么特點(diǎn)？熱烈、充滿活力、積極向上、堅(jiān)貞剛勇。（緊張、熱烈、急促，象征旺盛的斗志，奔放的熱情和勃發(fā)的生命）第一次：在第三段：單瓣的心臟嗎？ ” 一一 要從色彩和外形了打比方。第二次：在第七段：因而我更喜歡這夏天的心臟 ”，從石榴熱烈”充滿活力”這一內(nèi)在”特征的角度打比方。心臟”使人具有活力，而石榴能給火熱的夏天帶來無限的生機(jī)與活力，二者在這一點(diǎn)時(shí)相似的。第二個(gè)比喻是核心，它

7、是在第一個(gè)比喻的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，通過這個(gè)比喻準(zhǔn)確地表現(xiàn)了石榴熱烈、充滿活力、積極向上的內(nèi)在特征”。三小結(jié)課文.本文是單純的狀物嗎？作者通過石榴寄寓了怎樣的深意？ 托物言志，借石榴寄托情懷，通過對石榴外在特點(diǎn)和內(nèi)在品格具體生動(dòng)的描繪，歌頌真善美，贊揚(yáng)了不怕威壓、堅(jiān)貞剛勇、奮發(fā)向上的品 格和精神，謳歌了民族氣節(jié)和高尚情操，也含蓄地抒發(fā)了自己執(zhí)著堅(jiān)定的信念 和熱切的追求。學(xué)習(xí)本文后我們要學(xué)會(huì)從事物現(xiàn)象中感悟社會(huì)、人生，把對自然的愛與人生的 處世態(tài)度緊密聯(lián)系起來，所謂生活處處有老師，也是此理。.品味語言，檢查學(xué)生對文句的理解。這風(fēng)度實(shí)兼?zhèn)淞嗣妨L，而舍去了梅柳之短。（這風(fēng)度”是指奇崛而不枯瘠，清新而不

8、柔媚。梅柳之長”是指奇崛、清新，梅柳之短指枯瘠、柔媚。）單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴，那可不是夏天的心臟嗎？（陸離”華貴”夏天的心臟”是就石榴的顏色和形態(tài)而言的。）單那小茄形的骨朵已經(jīng)就是一種奇跡了。（奇跡指逐漸翻紅，逐漸從頂端整裂為四瓣，任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不 岀那樣的勻稱。）單瓣的花雖然沒有雙瓣的豪華，但它卻更有一段妙幻的演藝。（妙幻的演藝”和第6段中的一詞相照應(yīng)，具體指戲法。）我本來就喜歡夏天，夏天是整個(gè)宇宙向上的一個(gè)階段，在這時(shí)使人的身心解 脫盡重重的束縛，因而我更喜歡這夏天的心臟。（我更喜歡這夏天的心臟”原因是我本來就喜歡夏天，而石榴花的陸離、華貴、妙幻的演藝又增添夏日的魅力

9、，所以我更喜歡）.寫作特色：（1）抓住特征，仔細(xì)描摹本文既抓住了石榴的外在特征來寫，如形狀、大小、顏色、質(zhì)地等，使讀者能 對所寫事物有一個(gè)鮮明的印象，同時(shí)還賦予了石榴內(nèi)在”特征，如質(zhì)樸雋逸的風(fēng)度，不畏炎陽直射的品格，充滿活力、蓬勃向上的精神等。（2）層次分明，重點(diǎn)突岀開頭部分概寫，總領(lǐng)全文。中間部分圍繞中心，分層展開，寫得細(xì)膩傳神。結(jié) 尾部分簡略生動(dòng)，照應(yīng)開頭，點(diǎn)明文意。（3）托物言志，借物抒情作者之所以喜愛石榴，是因?yàn)槭竦膬?nèi)在”特征正好與作者的性格特征相契合；作者贊美石榴，實(shí)質(zhì)上是要贊美那種英勇無畏的品格和敢于斗爭、蓬勃向 上的時(shí)代精神。鞏 固 訓(xùn) 練當(dāng) 堂 練 習(xí)選詞填空：1 .單瓣的已

10、夠陸離，雙瓣的更為（珍貴華貴 昂貴）。2.可是誰用紅瑪瑙 _成了那樣多的花瓶兒，而且還精巧地插上了花？（琢鑄做）3 .石榴樹有梅樹的枝干，有楊柳的葉片，而不枯瘠 （奇崛奇怪怪異）下列詞語中有四個(gè)錯(cuò)別字，請找岀并改正。古味盎然忍俊不驚星群蜜布 搖搖欲墜故弄懸虛感慨良深重山峻嶺 無拘無束理解下列句子的含義：1看它逐漸翻畿，逐漸從頂端整列為四瓣，任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不岀那樣的勻稱，可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒，而且還精巧地插上了花？秋天來了，它對于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來，露岀一口的皓齒。那樣透 明光嫩的皓齒你在別的地方看見過嗎？夏天是整個(gè)宇宙向上的一個(gè)階段，在這時(shí)使人的心身

11、脫盡重重的束縛。因而我更喜歡這 夏天的心臟?！緟⒖即鸢浮咳A貴琢奇崛驚一禁蜜一密懸一玄重一崇1 .這一句寫花瓣的勻稱，花色的鮮紅和花形的精巧。作者不是作靜態(tài)的客觀描寫，而是化靜為動(dòng)，用簡潔凝煉的語言，賦予花”以動(dòng)態(tài)美、典雅美。這一句運(yùn)用擬人手法寫果實(shí)的飽滿。文中用忍俊不禁”飽含感情色彩地表現(xiàn)了石榴的自然生長過程，又表現(xiàn)了它美好可愛的形象；用 破口大笑”表現(xiàn)它作為熱烈夏季心臟的爽朗、 熱情、大方。整句具有鮮活的形象和富有動(dòng)感的表達(dá)效果。這里從石榴 熱烈”充滿活力”這一內(nèi)在特征的角度打比方。 心臟”使人具有活力，而石榴 能給火熱的夏天帶來無限生機(jī)與活力， 通過這個(gè)比喻，準(zhǔn)確形象地表現(xiàn)石榴熱烈， 充滿

12、活力， 積極向上的 內(nèi)在”精神特征。課 后 作 業(yè)石榴樹這是一棵普通的石榴樹，已經(jīng)很老了。如勤奮了一生累彎了腰的老人，卻仍然剛毅。猶如胳膊粗壯的枝，虬龍般錯(cuò)雜交織，每一枝都是那樣堅(jiān)實(shí)有力。密集的小葉像涂上了濃綠的顏料那樣青翠欲滴，使人覺得其生命力是何等的旺盛！到春天，被寒冷禁錮了的土地開始蘇醒。老石榴樹被眾花爭俏的喧鬧吵嚷終于在惱怒中爆發(fā) 了蓄積一個(gè)冬季的沉默，綻開了朵朵火紅的鮮花，在枝頭迎風(fēng)微笑，卻毫無百花爭艷之俗態(tài)。爭妍一時(shí)的百花萬般無奈的凋零了，而石榴花卻一直盛開到十月。經(jīng)春歷夏，由夏而秋。好堅(jiān)韌！好有恒心！如臂的枝頭掛滿了沉甸甸、黃澄澄的石榴果，高興地漲紅了臉。石榴樹下，一位老教師正在

13、那里練起了鶴翔樁。如血的殘陽照射在老樹、老人身上，花朵越發(fā)紅亮，老人鶴發(fā)童顏更顯得精神矍鑠。此時(shí)，我情不自禁地吟唱起曹操的兩句詩：老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！毕旅娴膬蓚€(gè)句子是從文中摘出來的，放回原處，各在的哪個(gè)序號(hào)位置上。（注意上下文的連貫性）A彎彎曲曲的軀干B、金秋時(shí)節(jié)A在（）B在（）處辨析下列句子所運(yùn)用的修辭手法。（區(qū)分常用修辭手法）（1 ）被寒冷禁錮了的土地開始蘇醒。（）（2） 爭妍一時(shí)的百花萬般無奈的凋零了，而石榴花卻一直盛開到十月。（）（3） 如臂的枝頭掛滿了沉甸甸、黃澄澄的石榴果，高興地漲紅了臉。（）（4 ）如血的殘陽照射在老樹、老人身上。（）3.不能概括老石榴樹精神品格的是A.勤勞一生B