體育教育專業(yè)畢業(yè)論文范文(對業(yè)余田徑代表隊訓(xùn)練情況的調(diào)查分析)

1、20XX年度本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）對“鄂爾多斯”第二中學(xué)業(yè)余田徑代表隊訓(xùn)練情況的調(diào)查分析院-系：專業(yè)：年級：學(xué)生姓名：學(xué)號：導(dǎo)師及職稱：20XX年XX月日期：日期：20XXAnnualGraduationThesis(Project)oftheCollegeUndergraduateThesecondmiddleschoolofordosamateurtrackandfieldteamtrainingsituationinvestigationandanalysisDepartment:Major:Grade:StudentsName:StudentNo.:Tutor:March,20XX畢業(yè)

2、論文（設(shè)計）原創(chuàng)性聲明本人所呈交的畢業(yè)論文（設(shè)計）是我在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文（設(shè)計）不包含其他個人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本論文（設(shè)計）的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中作了明確說明并表示謝意。作者簽名：日期：畢業(yè)論文（設(shè)計）授權(quán)使用說明本論文（設(shè)計）作者完全了解XX學(xué)院有關(guān)保留、使用畢業(yè)論文（設(shè)計）的規(guī)定，學(xué)校有權(quán)保留論文（設(shè)計）并向相關(guān)部門送交論文（設(shè)計）的電子版和紙質(zhì)版。有權(quán)將論文（設(shè)計）用于非贏利目的的少量復(fù)制并允許論文（設(shè)計）進入學(xué)校圖書館被查閱。學(xué)?？梢怨颊撐模ㄔO(shè)計）的全部或部分內(nèi)容。保密的論文（設(shè)

3、計）在解密后適用本規(guī)定。作者簽名：指導(dǎo)教師簽名：畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯委員會（答辯小組）成員名單姓名職稱單位備注XX學(xué)院體育學(xué)院XX學(xué)院體育學(xué)院XX學(xué)院體育學(xué)院XX學(xué)院體育學(xué)院XX學(xué)院體育學(xué)院XX學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）XX學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）摘要為了解鄂爾多斯第二中學(xué)田徑運動員的訓(xùn)練情況，了解運動員對訓(xùn)練的認(rèn)識與態(tài)度狀況，為鄂爾多斯第二中學(xué)運動員提供有效的科學(xué)依據(jù)。本研究通過文獻資料法、問卷調(diào)查法等研究方法，對鄂爾多斯第二中學(xué)運動員進行問卷調(diào)查，并對有關(guān)數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。其中男女比例比較明顯，男生占85.0%,女生占XX.0%,學(xué)校業(yè)余田徑訓(xùn)練是學(xué)校業(yè)余運動訓(xùn)練的重要組成部分，是培養(yǎng)青少年

4、田徑運動后備人才的主要途徑，因此，對鄂爾多斯第二中學(xué)業(yè)余田徑訓(xùn)練情況調(diào)查與分析，并提出相應(yīng)的對策與措施，對今后鄂爾多斯第二中學(xué)的法杖提供有益的參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：鄂爾多斯；田徑代表隊；現(xiàn)狀A(yù)BSTRACTTrackandFieldshasaprofoundmassbasis.Itcanenrichpeoplesleisureculturallifeandstrengthenphysicalfitness.Since2007theStateCouncilissuedtheSuggestionfromtheStateCouncilonStrengtheningTeenagersPhysicalFit

5、ness,theschooltaskshavenbeenstudiedandtheteenagersphysicalfitnesshavebeenenhanced.TrackandFieldhasbeenconcernedbymanyexperts,andithasbecomepopular.ThispaperinvestigatestheTrackandFieldsexercisesintheNO.2highschoolofErdos,andthenproposesthesolutionsandcountermeasures.Itwillprovideagoodreferenceforthe

6、developmentofTheNO.2highschoolofErdos.Keywords:Profound;Massissued;TheErdosXX學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）目錄TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark8 第一章前言1 HYPERLINK l bookmark10 第二章研究對象與方法2 HYPERLINK l bookmark12 研究的對象2 HYPERLINK l bookmark14 研究方法2問卷調(diào)查法2文獻資料法2數(shù)理統(tǒng)計法2 HYPERLINK l bookmark16 第三章研究結(jié)果與分析3 HYPERLINK l bookmar

7、k18 3.1.鄂爾多斯第二中學(xué)業(yè)余田徑代表隊運動員訓(xùn)練動機3 HYPERLINK l bookmark20 3.2鄂爾多斯第二中學(xué)業(yè)余田徑代表隊訓(xùn)練的教練員的現(xiàn)狀3 HYPERLINK l bookmark22 鄂爾多斯第二中學(xué)學(xué)生業(yè)余田徑代表隊訓(xùn)練開展的保障條件43.3.1學(xué)校硬件設(shè)施43.3.3業(yè)余田徑代表隊訓(xùn)練時間43.3.4業(yè)余田徑代表隊的資金來源5 HYPERLINK l bookmark24 3.3.5學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對業(yè)余田徑代表隊訓(xùn)練的重視程度5 HYPERLINK l bookmark26 3.3.6班主任對業(yè)余田徑代表隊訓(xùn)練的重視程度5 HYPERLINK l bookmark2

8、8 3.3.7家長對運動員參加業(yè)余田徑代表訓(xùn)練態(tài)度6 HYPERLINK l bookmark30 影響鄂爾多斯第二中學(xué)學(xué)生業(yè)余田徑訓(xùn)練的開展因素63.4.1教練員選拔聘用問題63.4.2教練員普遍缺乏運動經(jīng)歷73.4.3獎勵不合理，產(chǎn)生負(fù)面影響7學(xué)習(xí)與訓(xùn)練之間的矛盾73.4.5運動員參加動機和目標(biāo)不明確7 HYPERLINK l bookmark32 第四章結(jié)論與建議8 HYPERLINK l bookmark34 結(jié)論8 HYPERLINK l bookmark36 建議8 HYPERLINK l bookmark42 參考文獻9XX學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）附錄A10致謝12第二章研究對象

9、與方法第二章研究對象與方法XX學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計） # 第一章前言在中學(xué)生的體育教學(xué)中，田徑是主要的教學(xué)內(nèi)容，它的開展的主要意義在于增進學(xué)生身體健康、增強體質(zhì)、健全心理、提高交際能力和豐富校園課余文化學(xué)校業(yè)余田徑訓(xùn)練一般是利用課余時間，以運動隊的形式，對部分田徑基礎(chǔ)較好的學(xué)生進系統(tǒng)的訓(xùn)練。使其身體各項素質(zhì)得到全面的發(fā)展，不斷的提高田徑運動技術(shù)水平。課余訓(xùn)練活動對于學(xué)校體育工作的開展具有催化作用?？梢越o學(xué)校體育活動帶來許多積極影響。比如：在日常體育課和體育活動中可以發(fā)揮學(xué)生田徑運動模范帶頭作用。無形中就促進了田徑運動在學(xué)生中的傳播，從而使更多的人參與到其中，通過田徑運動還可以在無形中釋放和緩

10、解學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)壓力，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康都有極大的促進作用。生活等，并且還可以培養(yǎng)青少年的頑強拼搏和勇往直前的精神，更是培養(yǎng)自身的團隊意識，逐步形成終身體育的觀念等的作用。同時在學(xué)生課余時間安排多種田徑技術(shù)的訓(xùn)練，還可以極大地提高學(xué)生田徑技術(shù)的水平，通過對學(xué)生課余時間安排的田徑訓(xùn)練，在豐富課余生活的同時，還可以讓學(xué)生在運動和協(xié)作中感受到自身的重要性，無形中提高了學(xué)生的自信、自強、自立的品質(zhì)，通過田徑運動的競技性，還可以讓學(xué)生在激烈的競爭中，培養(yǎng)爭創(chuàng)第一、積極向上的人生觀和價值觀念等的形成。鄂爾多斯是一所以普通高中教育為主體，以民族教育和職業(yè)技術(shù)教育為兩翼的“一體兩翼三種教育”相結(jié)合的綜合性

11、高中。鄂爾多斯第二中學(xué)是建于1956年，幾十載風(fēng)雨，春華秋實，幾十年歷史積淀，幾代人辛勤耕耘，形成了良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，在鄂爾多斯第二中學(xué)課余文化生活豐富，其中，業(yè)余田徑代表隊訓(xùn)練為鄂爾多斯第二中學(xué)的業(yè)余文化生活添加了不少色彩。鄂爾多斯第二中學(xué)業(yè)余田徑代表是由不同年級的田徑愛好者組成。田徑運動圍繞跑為中心，以時間得分來判定勝負(fù)。它有力的培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識、靈敏性、增強學(xué)生體質(zhì)、促進學(xué)生心理完善等作用，是深受廣大學(xué)生喜愛的運動。因此，對鄂爾多斯第二中學(xué)業(yè)余田徑代表隊的發(fā)展進行深入的研究提出更多有建設(shè)性、創(chuàng)建性的建議。第二章研究對象與方法研究的對象鄂爾多斯第二中學(xué)田徑代表隊學(xué)生。研究方法問卷調(diào)

12、查法根據(jù)研究的目的任務(wù)設(shè)計了調(diào)查問卷調(diào)查內(nèi)容主要針對鄂爾多斯第二中學(xué)業(yè)余田徑代表隊訓(xùn)練情況進行調(diào)查，調(diào)查采用普遍方法。文獻資料法圍繞本研究課題，在研究過程中根據(jù)研究目的和研究內(nèi)容的需要，查閱了大量有關(guān)本課題的文獻資料，了解相關(guān)研究問題的研究現(xiàn)狀，為研究提供可靠的理論基礎(chǔ)和方法依據(jù)。數(shù)理統(tǒng)計法對獲的鄂爾多斯第二中學(xué)業(yè)余田徑代表隊訓(xùn)練情況與教練員情況問卷數(shù)據(jù)進行了歸納、統(tǒng)計與分析。第三章研究結(jié)果與分析XX學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計） 第三章研究結(jié)果與分析3.1.鄂爾多斯第二中學(xué)業(yè)余田徑代表隊運動員訓(xùn)練動機表3-1-1鄂爾多斯第二中學(xué)業(yè)余田徑代表隊運動員學(xué)習(xí)動機數(shù)據(jù)訓(xùn)練動機個人興趣愛好為能進專業(yè)隊為上大

13、學(xué)其他原因人數(shù)186104比例46%16%30%8%運動員參加訓(xùn)練動機和目的是一名運動員認(rèn)真對待訓(xùn)練和比賽的內(nèi)部動力，如何更好的激發(fā)運動員刻苦訓(xùn)練，是學(xué)校、家庭、教練員共同討論的問題。從（表3-1-1），中可以看到，運動員參加業(yè)余田徑代表隊訓(xùn)練最大的動機是個人興趣愛好，占到總?cè)藬?shù)的46%，其中，調(diào)查的38人中，有4人沒有目的沒有方向的訓(xùn)練，為上大學(xué)的學(xué)生比例也比較大，占總?cè)藬?shù)的30，如何能使運動員在艱苦的條件中保持對訓(xùn)練的積極性，不喪失最初的興趣愛好，需要教練員不斷地教育和引導(dǎo)，運動員將來的人生規(guī)劃，發(fā)展目的是運動員能夠長期堅持不懈的訓(xùn)練。3.2鄂爾多斯第二中學(xué)業(yè)余田徑代表隊訓(xùn)練的教練員的現(xiàn)狀

14、表3-2-1鄂爾多斯第二中學(xué)業(yè)余田徑代表隊訓(xùn)練教練員的年齡結(jié)構(gòu)年齡25-35歲35-45歲45-55歲55以上人數(shù)3100比例75%25%0%0%鄂爾多斯第二中學(xué)業(yè)余田徑代表隊訓(xùn)練教練員的年齡結(jié)構(gòu),對鄂爾多斯第二中學(xué)代表隊學(xué)生，進行一系列基本情況進行調(diào)查，表3-2-1的調(diào)查顯示鄂爾多斯第二中學(xué)的籃球教練員的年齡向年輕化，在25-35歲區(qū)間的教練員有3名占總數(shù)的百分之75%。35-45歲區(qū)間的教練有1名占總數(shù)的百分之25%。整體呈現(xiàn)出青年教練比重高，中老年教練比重低。年齡結(jié)構(gòu)不合理。表3-2-2鄂爾多斯第二中學(xué)業(yè)余田徑代表隊訓(xùn)練教練員運動經(jīng)歷運動經(jīng)歷省隊市隊縣（區(qū)）隊無運動經(jīng)歷人數(shù)0220比例0

15、%50%50%0%從（見表3-2-1）可以看出鄂爾多斯第二中學(xué)業(yè)余田徑代表隊訓(xùn)練的教練有不同層次的運動經(jīng)歷，代表市隊有2名，縣（區(qū)）隊有2名，從而看出運動級別普遍不高，對較高的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)水平掌握不夠，無法從自身運動經(jīng)歷對運動員傳授更有說服的案例，對教練員的威信和執(zhí)教能力有著不小的挑戰(zhàn)。一名優(yōu)秀的教練員不但要有豐富的理論知識，還要有較多的實戰(zhàn)經(jīng)驗和較高的運動級別，從數(shù)據(jù)中可以看出50%是代表市隊的教練，50%是代表區(qū)隊的，這樣的教練員才能把理論與實踐相結(jié)合起來，把握住運動員的訓(xùn)練規(guī)律、心理狀態(tài)和發(fā)展方向。3.3鄂爾多斯第二中學(xué)學(xué)生業(yè)余田徑代表隊訓(xùn)練開展的保障條件學(xué)校硬件設(shè)施表3-3-2學(xué)校場地器

16、材是否滿足訓(xùn)練需求調(diào)查表學(xué)校場地器材是否滿足訓(xùn)練需求滿足基本滿足一般無法滿足人數(shù)58205比例12%24%50%14%經(jīng)調(diào)查了解鄂爾多斯第二中學(xué)擁有體育館，且在平時訓(xùn)練當(dāng)中很難保正運動員在館內(nèi)訓(xùn)練，教師占用館內(nèi)嚴(yán)重，還有外來人員租借場館。訓(xùn)練器材大多數(shù)陳舊，只能滿足一般要求訓(xùn)練。從（見表3-3-2）可以得知訓(xùn)練場地不足，只有12%的器材可以用于訓(xùn)練，比較陳舊的器材占了50%，但也可以勉強的用于訓(xùn)練，14%是無法正常使用的器材。業(yè)余田徑代表隊訓(xùn)練時間表3-3-3業(yè)余田徑代表隊訓(xùn)練時間調(diào)查表時間人數(shù)比例30-60分鐘00%60-90分鐘2052%90-120分鐘1438%120分鐘以上410%運動

17、員的基本知識、基本技術(shù)和基本技能的提高，是要用常年的鍛煉時間保證，從量的積累到質(zhì)的突破。運動員要努力提高個人技術(shù)水平和身體條件，又要學(xué)習(xí)技、戰(zhàn)術(shù)配合。據(jù)了解訓(xùn)練基本上是一天兩煉，時間是早上早自習(xí)前半小時，下午課后進行一個半小時的訓(xùn)練。從（見表3-3-3）可以看出每天的訓(xùn)練時間基本能保證。業(yè)余田徑代表隊的資金來源表3-3-4業(yè)余田徑代表隊的訓(xùn)練資金來源調(diào)查表訓(xùn)練經(jīng)費來源來源比例學(xué)校撥款1026自己交錢1333商業(yè)贊助924其它617經(jīng)費短缺一直影響著我國中學(xué)生田徑隊伍的正常訓(xùn)練與發(fā)展，在我國市場經(jīng)濟的條件下，訓(xùn)練經(jīng)費是一支運功隊能否生存的關(guān)鍵，發(fā)展壯大是物質(zhì)的前提。從（見表3-3-4）中可以看出

18、：學(xué)校訓(xùn)練的來源33%學(xué)生自己交錢。依靠學(xué)生自己交錢和商業(yè)贊助不能成為長期的來源。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對業(yè)余田徑代表隊訓(xùn)練的重視程度表3-3-5學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對業(yè)余田徑代表隊訓(xùn)練的重視程度調(diào)查表學(xué)校對業(yè)余田徑代表隊訓(xùn)練的重視程度很重視比較重視一般重視不重視人數(shù)0211比例0%50%25%25%通過調(diào)查鄂爾多斯第二中學(xué)的田徑教練后，其結(jié)果表明:從（見表3-3-5）從中可以得出有將近25%的教練員對業(yè)余田徑代表隊訓(xùn)練比較重視，有25%的教練員認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)對待田徑訓(xùn)練隊一般重視，有50%的教練員認(rèn)為校領(lǐng)導(dǎo)對待業(yè)余田徑訓(xùn)練不重視，由此可見，由于學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對于本校田徑代表隊訓(xùn)練的不夠重視，導(dǎo)致教練員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)體育訓(xùn)練經(jīng)費的

19、投入方面直接受到不同程度的影響，阻礙了鄂爾多斯第二中學(xué)業(yè)余田徑代表隊的正常進行。班主任對業(yè)余田徑代表隊訓(xùn)練的重視程度鄂爾多斯第二中學(xué)業(yè)余田徑代表隊訓(xùn)練離不開班主任的大力支持，班主任對待業(yè)余田徑代表隊的態(tài)度對于學(xué)生參加業(yè)余田徑訓(xùn)練具有潛移默化的作用，經(jīng)走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有的班主任對體育訓(xùn)練有深刻地認(rèn)識，對學(xué)校開展體育活動能積極組織學(xué)生參與的同時，班主任能夠積極配合體育教師搞好班級里學(xué)生的體育鍛煉。而有一些班主任他們對體育的認(rèn)識，一直以傳統(tǒng)的觀念對待。認(rèn)為除了學(xué)習(xí)之外在學(xué)校的任何事情都是可以不予考慮的，對學(xué)校體育態(tài)度是：體育訓(xùn)練會導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)成績下降，在不影響的學(xué)習(xí)前天下，任學(xué)生自由的發(fā)展，還有些班

20、主任對體育活動有持中立態(tài)度，對待學(xué)生參與體育活動不反對也不提倡，不能正確的認(rèn)識田徑訓(xùn)練對學(xué)生全面發(fā)展的重要作用，有的班主任反對自己班級的學(xué)生參與田徑訓(xùn)練，認(rèn)為參與田徑訓(xùn)練的學(xué)生在制度上又和其他的學(xué)生不一致，會影響到本版其他學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和生活。這些思想無形中影響、消弱學(xué)生群體對課余田徑的認(rèn)同，阻礙體育訓(xùn)練的正常開展。家長對運動員參加業(yè)余田徑代表訓(xùn)練態(tài)度表3-3-5-3家長對運動員參加業(yè)余田徑代表訓(xùn)練態(tài)度調(diào)查表家長對參加課余籃球代表訓(xùn)練態(tài)度人數(shù)比例非常支持1028%比較支持822%不支持不反對2050%家長對子女參加課外體育的態(tài)度，直接影響參與訓(xùn)練的積極性，在調(diào)查鄂爾多斯第二中學(xué)中得知（見表3-

21、3-5-3），只有28%的家長對孩子從事業(yè)余田徑代表隊的訓(xùn)練非常支持，22%的家長認(rèn)為：讓子女從事業(yè)余田徑代表隊訓(xùn)練比較支持，50%家長的想法是：訓(xùn)練會影響學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)，不支持自己子女參與業(yè)余田徑代表隊的訓(xùn)練中去，由此可見，家長處文化課方面的考慮影響學(xué)生課余體育訓(xùn)練的主要原因，家長對待子女參加業(yè)余田徑訓(xùn)練的態(tài)度直接影響鄂爾多斯第二中學(xué)田徑的后備人才的可持續(xù)發(fā)展3.4影響鄂爾多斯第二中學(xué)學(xué)生業(yè)余田徑訓(xùn)練的開展因素教練員選拔聘用問題（1）具有優(yōu)秀的政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和高度的工作責(zé)任感，能夠堅決貫徹執(zhí)行國家體育總局和中國足協(xié)有關(guān)各項工作規(guī)定與要求。（引用網(wǎng)頁）（2）能夠時刻把國家的利益和榮譽

22、放在首位，具有刻苦鉆研業(yè)務(wù)、克服各種困難和忘我工作的精神。（引用網(wǎng)頁）（3）具有敢于和善于管理隊伍、教育隊員的能力，能夠為人師表、團結(jié)合作、帶領(lǐng)全隊為實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)努力拼搏。（引用網(wǎng)頁）教練員普遍缺乏運動經(jīng)歷目前普通高校高水平運動隊教練員業(yè)務(wù)能力偏低，來源單一，無合理的激勵競爭機制，阻礙了普通高校高水平運動隊競技水平的提高。獎勵不合理，產(chǎn)生負(fù)面影響客觀地評價對待人和事。任何事物都有正反兩方面，想避免獎勵表揚所帶來的負(fù)面影響，那么可以在獎勵表揚之后，適當(dāng)?shù)刂赋霾蛔阒?，引以為戒。這樣就能以獎勵表揚為主，同時也消除了由此帶來的負(fù)面影響。學(xué)習(xí)與訓(xùn)練之間的矛盾學(xué)校對于高水平運動隊的管理機制存在不完善；高

23、水平運動員文化課學(xué)習(xí)與日常訓(xùn)練比賽存在時間上的沖突；教練員隊伍的建設(shè)有待發(fā)展。運動員參加動機和目標(biāo)不明確有沒有奮斗目標(biāo)和訓(xùn)練動機是有很大不同的，缺乏目標(biāo)和動機的運動員往往是懶散、被動、不能自我約束和沒有激情的，也就是我們常說的是在被訓(xùn)練的（要我練），是別人要求自己練的，碰到問題和困難時常常會退縮，這樣的運動員即使有很大的潛能，也常常難以通過訓(xùn)練得到充分發(fā)掘并表現(xiàn)出來。而目標(biāo)明確、動機強烈的運動員則都是積極主動、自覺約束自己、以高昂的斗志和情緒投入到每一次訓(xùn)練之中，以高標(biāo)準(zhǔn)努力去完成每一個動作和每一次訓(xùn)練，這就是我們常常說的“我要練”。 #第四章結(jié)論與建議第四章結(jié)論與建議4.1結(jié)論4.1.1鄂爾

24、多斯第二中學(xué)有著比較完善的教學(xué)設(shè)施和比較強的師資隊伍，學(xué)生田徑運動員資源比較充足，為培養(yǎng)田徑后備人才的可持續(xù)發(fā)展提供有力的保障。4.1.2田徑教練員缺乏定期的專業(yè)培訓(xùn)，綜合素質(zhì)的提高。4.1.3學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對體育的不重視，業(yè)余田徑管理體制不健全，貫徹執(zhí)行學(xué)校體育工作條例不夠。4.1.4學(xué)習(xí)與訓(xùn)練之間的矛盾，依然存在，學(xué)生不能正確的處理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練之間的關(guān)系，掌握文化知識不扎實。4.1.5業(yè)余田徑代表隊訓(xùn)練經(jīng)費不足。建議4.2.1提高教練員綜合素質(zhì)，加強教練員的隊伍。4.2.2完善業(yè)余田徑的相關(guān)制度。4.2.3增強領(lǐng)導(dǎo)重視程度，加大資金投入，改善訓(xùn)練環(huán)境。4.2.4實現(xiàn)訓(xùn)練經(jīng)費來源的多元化，為學(xué)校業(yè)

25、余田徑代表隊訓(xùn)練工作的正常的開展提供物質(zhì)和財力的保障。4.2.5加強對田徑運動員的管理4.2.6加強人才的引進和現(xiàn)有人才的再培訓(xùn)工作XX學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）XX學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）XX學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計) 參考文獻曾吉我國高等師范院校課余訓(xùn)練的現(xiàn)狀與發(fā)展對策J.中國體育科技.2000：(4)：21-23趙迪芳.高校課外體育活動的管理模式J.上海體育學(xué)院學(xué)報.2000:(增刊)：114-1XX劉勇.普通高校田徑隊課余訓(xùn)練的研究與實踐J.體育學(xué)刊.1999:(1)：125-126施文忠中小學(xué)課余田徑訓(xùn)練狀況與建議J上海體育學(xué)院學(xué)報.2000：增刊：35楊鐵黎.對我國中學(xué)課余訓(xùn)練現(xiàn)狀調(diào)查

26、與分析J.首都體育學(xué)院學(xué)報.2004：20-23趙建紅.尋找中學(xué)業(yè)余田徑訓(xùn)練的真意四個案例的反思J.才智.2010(08)徐衛(wèi)國.河南信陽市青少年田徑訓(xùn)練發(fā)展對策的探析J.魅力中國.2009(35)陳國偉論現(xiàn)代田徑訓(xùn)練的特征與發(fā)展趨勢J.山西煤炭管理干部學(xué)院學(xué)報.2009(03)侯忠仁.我國田徑優(yōu)勢項目訓(xùn)練現(xiàn)狀及對策研究J.肇慶學(xué)院學(xué)報.2011(05)郭曉梅.新時期我國青少年業(yè)余體育訓(xùn)練現(xiàn)狀與問題分析J.遼寧體育科技.2007(05)王昆侖.對我國青少年業(yè)余訓(xùn)練的研究與思考J.河北體育學(xué)院學(xué)報.2007(03)李閩軍.湖南省部分體育傳統(tǒng)中學(xué)業(yè)余田徑訓(xùn)練的現(xiàn)狀分析J.中國體育教練員.2003(02)附錄A鄂爾多斯第二中學(xué)運動員問卷調(diào)查親愛的同學(xué)：您好！我是XX學(xué)院體育學(xué)院體育教育專業(yè)學(xué)生，為了了解鄂爾多斯第二中學(xué)業(yè)余田徑代表隊訓(xùn)練情況與發(fā)展，特