2022中班藝術(shù)課的教案

1、Word - 13 -2022中班藝術(shù)課的教案 在肯定單位時間內(nèi)，進(jìn)行以感受、表現(xiàn)和制造為主的藝術(shù)審美的教學(xué)活動。下面是給大家整理的2022中班藝術(shù)課教案，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。 2022中班藝術(shù)課教案1 活動目標(biāo)： 1、嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪，運(yùn)用不同的材料進(jìn)行表現(xiàn); 2、體驗圣誕節(jié)的歡樂氣氛。 活動預(yù)備： 圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥(紅、黃、綠)、雪花片(各種顏色)、盒子、雙面膠、記號筆、銀筆、糖果、范例。 活動過程： 一.導(dǎo)入主題 1.再過幾天是什么節(jié)日啊?你們喜愛過圣誕節(jié)嗎?為什么? 2.圣誕節(jié)的時候，圣誕老爺爺會來給小伴侶送圣誕禮物，你們快樂嗎? 3.你們

2、猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的? 4.看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎?怎么辦? 二.觀看比較，引導(dǎo)發(fā)覺 1.材料：看看是誰把圣誕襪裝扮得這么美麗啊? 2.花紋：黑筆寶寶畫了什么花紋啊? 銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈 小伴侶還能想出什么花紋? 3.顏色：橡皮泥的顏色是怎么排隊的?豆豆的顏色是怎么排隊的? 4.邊觀看，邊演示 1)撕去襪統(tǒng)上的雙面膠，粘上棉花(小塊粘) 2)用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、四周的花紋、中心花紋 3)用銀筆寶寶點綴，畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈 4)用顏色排隊的方法粘上橡皮泥 5)用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆 6)撕去襪子后面的雙面膠 7)找到另一半

3、的伴侶粘起來 三.創(chuàng)作表現(xiàn) 1.小伴侶想不想做一個美麗的圣誕襪? 2.老師重點指導(dǎo) 1)粘棉花時，要一小塊一小塊粘 2)畫花紋時，要畫得大些，鼓舞幼兒制造想象不同的花紋 3)先畫花紋再裝扮 4)顏色和材料的運(yùn)用要用排序的方法 3.你們只有圣誕襪的一面，里面不能放禮物，怎么辦? 四.展現(xiàn)溝通 1、幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好伴侶 2、“圣誕老爺爺” 給小伴侶送禮物，體驗制作圣誕襪的歡樂 2022中班藝術(shù)課教案2 課題：百變小手 課型：新授課 學(xué)時：1學(xué)時 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)問目標(biāo)：能讓幼兒依據(jù)手形方向的變換聯(lián)想各種事物，并嘗試?yán)米约旱男∈?，來描繪出各式各樣的生動的圖案。 2、力量目標(biāo)：鼓舞

4、幼兒大膽發(fā)揮想象，大膽嘗試，讓幼兒在自己的手形上添出新奇的圖案。 3、德育目標(biāo)：利用觀看法、操作法等來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。 教學(xué)重點： 1、指導(dǎo)幼兒能依據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物，并且將它變成生動的圖案。 2、讓幼兒體驗到手形畫所帶來的樂趣。 教學(xué)難點： 1、幼兒需要充分發(fā)揮自己的想象力和制造力。 教學(xué)方法： 1、觀看法2、示范法3、提問法4、操作法等。 教學(xué)預(yù)備： 1、PPT范例圖 2、水彩筆、白紙(同學(xué)自備) 3、若干手形圖 教學(xué)過程： 1、引題 老師：“小伴侶們，今日張老師先帶領(lǐng)大家來玩一玩有關(guān)于手指的嬉戲好，好不好呀?看看大家的小手會變成什么樣子，來，和老師一起伸出我們的雙手?！?展現(xiàn)PPT)

5、 我的小手變變變，變成蝴蝶飛飛飛; 我的小手變變變，變成小兔跳跳跳; 我的小手變變變，變成小貓喵喵喵; 我的小手變變變，變成螃蟹爬爬爬。 老師：“小伴侶們，我們的雙手是不是很奇妙呀?大家在想一想還可以變成什么圖形呢?”(師生互動) 2、觀賞PPT手掌畫，師生討論繪畫方法 老師：“小伴侶們，我給大家預(yù)備了幾幅好玩的圖案，大家想不想看呀?”(老師播放PPT手掌畫) 老師：“小伴侶們，有沒有誰發(fā)覺這些圖片和我們平常觀察的圖畫有什么不一樣呢?” 老師：“哦，大家發(fā)覺沒有啊，原來這些美麗的圖片都是由我們 的小手畫出來的呀?大家想不想學(xué)啊?下面張老師就和大家一起來畫畫好不好啊?”(師生互動) 3、老師示范

6、繪畫過程，同學(xué)一起繪畫 老師：“小伴侶們，大家先拿出一張白紙，把自己的小手五指張開，輕輕按在白紙上，用你們帶來的水彩筆沿著自己的手形邊緣描畫。留意哦，在畫的時候小手不要移動哦，這樣輕輕畫，是不是就可以把我們的手掌畫出來了呀?”(老師要時刻提示小伴侶們，在繪畫過程中要留意平安，不要弄傷自己。) 老師：“小伴侶們，有沒有發(fā)覺大家畫出來的都是一模一樣的，沒有圖片中的好看呢?大家試著把自己的手掌擺在不同的位置，看看是不是可以畫出不一樣的圖呢?” 老師：“畫好之后，小伴侶們可以根據(jù)自己的喜好，在手掌旁邊加一點各式各樣的小圖案，是不是就可以完成一副美美的圖畫啦?” 4、共享作品 老師：“小伴侶，有沒有誰情

7、愿把自己的作品拿出來給大家一起看一看呢?讓其他小伴侶也看一看自己的作品?”(師生互動環(huán)節(jié)，老師共享學(xué)會作品并賜予點評和口頭表揚(yáng)) 教學(xué)反饋： 1、整個教學(xué)過程中，老師采納圖片展現(xiàn)、現(xiàn)場教學(xué)等方式來指導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣更簡單讓幼兒接受和汲取所學(xué)學(xué)問。 2、本次教學(xué)充分調(diào)動了同學(xué)的愛好和樂觀性，而且也會很好的發(fā)揮幼兒的制造力和想象力。 2022中班藝術(shù)課教案3 活動目標(biāo)： 1.初步讓幼兒了解一些簡潔的創(chuàng)意和手工制作的方法。 2.感受染紙活動帶來的樂趣激發(fā)幼兒的想象力和制造愿望。 3、學(xué)習(xí)浸染的方法。 活動預(yù)備： 1.桌布、顏料、調(diào)色盤、紙巾若干。 2.紙袋一個、三張信封、一張白色紙巾及一張浸染后

8、的紙巾、一個U盤。 活動過程： 一、魔術(shù)導(dǎo)入 1.導(dǎo)入魔術(shù) 師：“小伴侶們早上好，和客人老師們打聲招呼吧?！?師“小伴侶們喜愛看魔術(shù)嗎?今日李老師要給大家變個魔術(shù)?！庇變夯卮?。 2.老師出示紙袋 師“請問我的紙袋里有東西嗎?”幼兒回答。 師：“好，魔術(shù)開頭了，請小伴侶們睜大眼睛認(rèn)真看，我變出了什么?”幼兒回答。 3.老師變出三封信 師：“小伴侶們想知道這些信是寄給誰的嗎?我們一起來看看，有一封信上面有字，有小伴侶熟悉字的嗎?信封上面寫了呼圖壁縣第三幼兒園中一班，哦，原來呀這些信是寄給我們中一班的小伴侶的，那小伴侶們想先看哪封信呢?”幼兒回答。 師“第一封，你們怎么知道它是第一封呢?噢，原來上面

9、有數(shù)字呀。” 4.老師讓幼兒先猜想一下信里面是什么東西 師：“老師呀想請小伴侶用自己的小手摸一摸，猜猜看信里裝的是什么?請小伴侶告知老師答案?！?5.老師讓幼兒摸一摸信里面的東西，然后讓幼兒猜是什么。 6、老師出示第一封信里的白色餐巾紙。 師：“原來是白色的餐巾紙，那請小伴侶告知老師餐巾紙是干什么用的?”幼兒回答。 7、師：“除了這些用處之外，紙巾還能干什么呢?請小伴侶帶著問題和老師一起猜猜看看其次封信里裝的是什么?！?師：“原來是彩色的紙巾，現(xiàn)在有誰能告知老師，白色的紙巾為什么會變成彩色的呢?”幼兒回答。 8、師：“小伴侶們想知道答案嗎?答案呀就在第三封信里。我們一起來看看第三封信里裝的是什

10、么?原來是一個U盤，老師把U盤按上，請小伴侶們認(rèn)真觀看。” 二、播放視頻，介紹紙巾浸染過程。 1.老師播放視頻。 師：“視頻中的張老師是不是把白色的紙巾對折了幾次，然后把每個角都染上了漂亮的顏色?” 幼兒回答?！靶“閭H們現(xiàn)在知道一張白色的紙巾是怎么變成彩色的了吧?(先折疊，然后再染)我們把這個過程叫做浸染?！?三、幼兒浸染 師：“老師說了這么多，小伴侶確定都想去試一試。但是，在操作之前，老師有個小小的要求：留意不能把顏料灑了，也不能把衣服弄臟，請完成浸染后的小伴侶們將美麗的紙巾打開放在自己的面前，老師要請表現(xiàn)好的小組到前面對大家展現(xiàn)一下你們的.作品?！?師：“現(xiàn)在小伴侶們抓緊行動吧!” 2.幼

11、兒動手操作，老師巡回指導(dǎo)。 四、評價小結(jié) 老師請完成好的小組帶上自己的作品上前展現(xiàn)。 師：“小伴侶們?nèi)竞昧藛?現(xiàn)在請小伴侶面對老師坐下。請個別小組進(jìn)行展現(xiàn)?！?師：“請小伴侶說一說你最喜愛誰的作品?為什么?” 師：“請紙巾的仆人告知我們，他是怎么把紙巾染那么美麗的?！?五、老師小結(jié) 師：“其實呀，用不同的折疊方法是可以染出不同的圖案的，比如將紙巾折成三角形浸染出來顏色是和將紙巾折成正方形浸染出的顏色是完全不一樣的。小伴侶們假如感愛好，回家后可以和爸爸媽媽一起來染一染，假如你在浸染的過程中，知道了其他好的方法可別忘了告知老師哦!” 師：“現(xiàn)在請全部小伴侶起立，把你親自做的紙巾送給客人老師吧?！?

12、2022中班藝術(shù)課教案4 活動目標(biāo)： 1、把握長頸鹿的基本形態(tài)，學(xué)會以長頸鹿頸部方位變化來表示其簡潔動態(tài)。 2、教育幼兒學(xué)習(xí)長頸鹿，主動關(guān)心有困難的人。 活動預(yù)備： 1、頭、頸、身體分開的長頸鹿圖片。 2、畫有草地、天空、樹林的背景圖。 3、油畫棒、記號筆、圖畫紙人手一份。 活動過程： 一、觀賞與爭論 (1)(出示長頸鹿)老師提問：這是誰?為什么它的名字叫長頸鹿?它的脖子象什么?(發(fā)揮幼兒的想象力，引導(dǎo)幼兒說出長頸鹿的脖子象大吊車、梯子、天橋。) (2)一天，小動物和長頸鹿一起到草地上去玩，可是，草地前有一條小溪，小動物跳不過去，長頸鹿一聲不想，立即把自己的脖子變成了什么?(變成小橋，讓小動物

13、從橋上走了過去。)請幼兒轉(zhuǎn)動長頸鹿的脖子成水平變成“橋”。 (3)小動物來到草地上，想找個滑梯玩，可是哪里有滑梯呢?長頸鹿一聲不想，又變成滑梯，它是怎樣變成滑梯的呢?(把脖子伸向草地，讓小動物從它的脖子上滑下去。)請幼兒轉(zhuǎn)動長頸鹿的脖子成傾斜變成“滑梯”。 (4)長頸鹿肚子餓了，長頸鹿觀察樹上結(jié)著很多大蘋果，就把小動物一個個送到樹上吃蘋果，它是怎樣把小動物送上樹的?(它象大吊車一樣，把小動物吊起來，送到樹上。)請幼兒再試作大吊車轉(zhuǎn)動。 (5)太陽快下山了，長頸鹿有變成一輛旅游車，載著小動物高興奮興地回了家。 二、提出創(chuàng)作要求 長頸鹿為什么會做這么多的好事?(由于他有會轉(zhuǎn)動的長脖子。)請那么把長

14、頸鹿的好事都畫出來。 三、幼兒作畫，老師知道要點 (1)每位幼兒畫一件長頸鹿做的好事，可結(jié)合故事內(nèi)容，也可大膽想象。 (2)提示幼兒把長頸鹿的脖子畫長，并畫出不同姿態(tài)。 (3)留意長頸鹿與小動物的相對大小。 (4)要求有目的地選擇與動物相像的顏色。 四、引導(dǎo)評價 (1)長頸鹿做了哪些好事?它是怎么做的? 2022中班藝術(shù)課教案5 背景分析：臘梅花在我們當(dāng)?shù)氐纳钪胁怀Ｒ?，在這次活動中能讓孩子們初步熟悉臘梅花，并能學(xué)習(xí)運(yùn)用吹畫和手教導(dǎo)畫的方法來表現(xiàn)臘梅花的特點。在創(chuàng)作的過程中既能體驗其中的樂趣，輕松的熟悉臘梅花，又能感受勝利的喜悅，不但可以讓孩子把握一種新的繪畫方法，還可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)

15、調(diào)力量和對美的觀賞力量。 對活動對象及目標(biāo)的分析：大班幼兒的表達(dá)力量已不僅僅停留在語言和動作上，他們已經(jīng)基本可以依據(jù)自己的思維與想象來用 繪畫的形式表達(dá)自己的一些情感，因此較中班和小班幼兒他們對于美術(shù)繪畫特別寵愛，繪畫不但可以體現(xiàn)美，表現(xiàn)美，更能讓孩子們可以相互觀賞和直觀的把美感表現(xiàn)的淋漓盡致，每次讓孩子們畫畫，他們都會興奮的手舞足蹈，立刻興奮起來，但是她們在繪畫的過程中還是會遇到一些問題，例如一些技巧、形式與方法把握的還是不全面，所以我設(shè)計了這節(jié)美術(shù)活動，運(yùn)用吹點畫的方法，讓幼兒學(xué)會一種新的繪畫技巧。 活動名稱：漂亮的臘梅花 活動目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)吹畫的基本方法，能夠運(yùn)用手教導(dǎo)畫、彩筆添畫等幫助

16、手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征; 2.喜愛吹點畫，體驗吹點畫的樂趣，提升孩子審美力量作為本次活動的難點?；顒宇A(yù)備 墨汁、紅色顏料、棕色顏料，圖畫紙、毛筆、彩筆，抹布，雪中臘梅的圖片、范畫一幅、乒乓球若干。 教法學(xué)法 為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，我將主要采納以下方法： 觀看法：通過播放臘梅花課件，直接讓幼兒進(jìn)行觀看和學(xué)習(xí)。只是形容孩子還是不能很直觀的想到臘梅花的形態(tài)，利用課件使幼兒對梅花有直觀形象的熟悉。 示范法：通過老師的示范作畫讓幼兒感受吹點畫的好玩，達(dá)到激發(fā)孩子們創(chuàng)作的樂觀性和熱忱。 活動過程 一、引導(dǎo) 幼兒觀看臘梅花的課件，讓幼兒通過觀看對臘梅花有初步熟悉，觀賞臘梅花的美，接著出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀

17、看臘梅花的枝、干、花、花蕊的外形顏色。引導(dǎo)幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?師：“孩子們想不想也用這種方法自己來做畫，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)吹點畫的熱忱?！?二、過程 1.讓孩子一起玩幫球球找家的嬉戲，先讓孩子練習(xí)下如何把握吹氣的方向，以備孩子在吹樹干、樹枝時能較好的把握生長的方向。 2.讓孩子休息下并觀看老師示范吹樹干、樹枝。這是難點部分，具體講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分，然后用嘴對著顏料向前吹、轉(zhuǎn)變方向吹，漸漸吹出樹干樹枝的外形。吹時用力要適度，主干粗吹時用力小一些，樹枝細(xì)吹時用力大一些，在吹的過程邊吹邊講解。 3.用右手食指蘸紅色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點臘梅花的花瓣，也可點上幾個花苞。點畫前先看好位置，花瓣在排列上要留意層次，排的美觀，不能消失排隊現(xiàn)象。點畫后準(zhǔn)時擦手，