北京版小學五年級下冊語文《三字經(jīng)》節(jié)選教案

1、Word - 5 -北京版小學五年級下冊語文三字經(jīng)節(jié)選教案 我讀前面的，你們接后面的。交換過來讀。拍起手兒一起讀。 5. 小結：孔融小小年紀，就懂得在好處和便利面前不搶先，能讓人。我們班的孩子們在日常生活中也已經(jīng)做到了，真為你們感到興奮。把這首謙讓歌送給你們。全體起立，跟著老師讀一讀。 謙讓歌 好兒童，要謙讓， 好處、便利，我不搶， 要學孔融把梨讓， 先別人，后自己， 人人夸我“你真棒”！ 6. 小結：孔融四歲能讓梨，不僅受到了全家人的贊揚，也受到了世人的贊揚。所以，千百年來，孔融讓梨的故事始終流傳了下來，孔融也成為了小伴侶學習的好榜樣。齊讀，把孔融的品質(zhì)記在心中。 設計意圖：孔融讓梨的故事，

2、讓一個同學繪聲繪色地講出來，孩子們聽的可仔細了。再結合圖片講解“悌”的道理，繼而將“悌”的內(nèi)涵擴展，引進社會生活中，讓孩子們明白道理。 五、熟讀成誦 1.我們從故事中熟悉了孔融和黃香兩位小伴侶，從他們身上你學到了什么？（孝順，友愛，謙讓等） 2.聰慧的小伴侶肯定不會放過任何學習道理和學問的機會。自己練練，看誰能背得又快又好。指名背、競賽背、齊背。 3.聽了你們的背誦，老師也想加入你們，和你們一起背。不過，老師想找個搭檔一起來，誰來？（對拍手讀） 4.這樣既好玩，記起來又簡單，和同桌一起練練吧。 5.人之初，性本善，性相近，習相遠。古時候的人是這樣讀書的，咱們也來學一學古人的讀法。（評：還真是有

3、點古韻呢！） 總結： 小小的三字經(jīng)節(jié)選中，藏著很多的道理。難怪這么多人喜愛誦讀三字經(jīng)節(jié)選呢。讓我們再次用朗讀表達我們對經(jīng)典文化的喜愛。 篇三 教學內(nèi)容： 為人子，方少時。親師友，習禮儀。 香九齡，能溫席。孝于親，所當執(zhí)。 融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。 教學目標： 1、正確流利地朗誦原文，積累語言。 2、知道黃香溫床孔融讓梨的故事，了解孝敬父母，相互謙讓是傳統(tǒng)美德。要繼承和發(fā)揚這種美德。 3、培育同學“感恩、愛”美妙品質(zhì)。 教學重點： 正確流利地朗讀原文，熟讀成誦。 教學難點： 體會原文的含義，學習古人的孝敬父母。相互謙讓禮儀道德。 教學預備： 1、黃香溫床孔融讓梨配音動畫課件。 2、三字經(jīng)

4、朗讀錄音。 3、學習內(nèi)容的課件設計。 4“經(jīng)典誦讀能手”頭飾、“經(jīng)典誦讀小名星”頭飾 教學過程： 一、故事激趣 1、同學們，你們聽過黃香溫床孔融讓梨的故事嗎？想看一看嗎？ 2、播放黃香溫床孔融讓梨動畫課件，要求同學仔細看，專心聽，用腦想，能說出故事的仆人公是誰，他們各做了一件什么事？為什么他們會這么做？看完后你明白了什么道理？ 過渡新授：這個故事就出自今日我們所要學習的三字經(jīng)的片段內(nèi)容，讓我們一起來讀一讀原文。 課件出示： 為人子，方少時。親師友，習禮儀。 香九齡，能溫席。孝于親，所當執(zhí)。 融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。 二、誦讀感悟 1、師范讀，同學仔細聽，留意不熟悉字的發(fā)音。 2、同學自

5、由讀，讀邊畫出不熟悉的字，（齡、能、融、染、犁、弟）借助拼音多讀幾遍。 3、同桌互讀，要求準時正音把原文讀通讀熟讀順。 4、看大屏幕個別讀，比一比誰讀得正確流利。布置誦讀評比規(guī)章。 5、師提示，古文的朗讀不但要正確還要讀出節(jié)奏韻律，播放三字經(jīng)朗讀錄音，同學聽后先說感悟再試著自己讀一讀。 6、指名同學個別讀同學相互評價老師評價（評價中引導同學進一步讀出節(jié)奏韻律之美。） 出示課件： 為/人子，方/少時。親/師友，習/禮儀。 香/九齡，能/溫席。孝/于親，所/當執(zhí)。 融/四歲，能/讓梨。弟/于長，宜/先知。 7、接火車讀。小組讀。各小組評比“經(jīng)典誦讀能手” 帶上頭飾。師生鼓舞。 8、由“經(jīng)典誦讀能手”上講臺誦讀，評比“經(jīng)典誦讀小明星”帶上頭飾，師生鼓舞。 9、男女生相互接讀。 為人子，_。親師友，_。 香九齡，_。孝于親，_。 融四歲，_。弟于長，_。 10、全班同學打節(jié)奏，齊聲背誦 11、同學們真聰慧，那這章三字經(jīng)的內(nèi)容你們已經(jīng)記住了，老師盼望你們回家把古詩文背誦給家長聽。把故事講給家長聽。 三、拓展升華 1、讀古詩文的過程中你讀懂了什么？還有什么不懂的地方？在匯報中質(zhì)疑，再次體會原文的含義。明白做人的道理。 2、在生活中，你是應當怎樣關懷爸爸、媽媽的呢？看到別人做不對時你會說什么？ 3、你該怎樣和同學、小伴侶相處呢？ 四、總結提高 黃香和孔融都是后來成為大官，可是人們