北京版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《三字經(jīng)》節(jié)選教案

1、Word - 5 -北京版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文三字經(jīng)節(jié)選教案 我讀前面的，你們接后面的。交換過(guò)來(lái)讀。拍起手兒一起讀。 5. 小結(jié)：孔融小小年紀(jì)，就懂得在好處和便利面前不搶先，能讓人。我們班的孩子們?cè)谌粘Ｉ钪幸惨呀?jīng)做到了，真為你們感到興奮。把這首謙讓歌送給你們。全體起立，跟著老師讀一讀。 謙讓歌 好兒童，要謙讓， 好處、便利，我不搶， 要學(xué)孔融把梨讓， 先別人，后自己， 人人夸我“你真棒”！ 6. 小結(jié)：孔融四歲能讓梨，不僅受到了全家人的贊揚(yáng)，也受到了世人的贊揚(yáng)。所以，千百年來(lái)，孔融讓梨的故事始終流傳了下來(lái)，孔融也成為了小伴侶學(xué)習(xí)的好榜樣。齊讀，把孔融的品質(zhì)記在心中。 設(shè)計(jì)意圖：孔融讓梨的故事，

2、讓一個(gè)同學(xué)繪聲繪色地講出來(lái)，孩子們聽(tīng)的可仔細(xì)了。再結(jié)合圖片講解“悌”的道理，繼而將“悌”的內(nèi)涵擴(kuò)展，引進(jìn)社會(huì)生活中，讓孩子們明白道理。 五、熟讀成誦 1.我們從故事中熟悉了孔融和黃香兩位小伴侶，從他們身上你學(xué)到了什么？（孝順，友愛(ài)，謙讓等） 2.聰慧的小伴侶肯定不會(huì)放過(guò)任何學(xué)習(xí)道理和學(xué)問(wèn)的機(jī)會(huì)。自己練練，看誰(shuí)能背得又快又好。指名背、競(jìng)賽背、齊背。 3.聽(tīng)了你們的背誦，老師也想加入你們，和你們一起背。不過(guò)，老師想找個(gè)搭檔一起來(lái)，誰(shuí)來(lái)？（對(duì)拍手讀） 4.這樣既好玩，記起來(lái)又簡(jiǎn)單，和同桌一起練練吧。 5.人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。古時(shí)候的人是這樣讀書(shū)的，咱們也來(lái)學(xué)一學(xué)古人的讀法。（評(píng)：還真是有

3、點(diǎn)古韻呢?。?總結(jié)： 小小的三字經(jīng)節(jié)選中，藏著很多的道理。難怪這么多人喜愛(ài)誦讀三字經(jīng)節(jié)選呢。讓我們?cè)俅斡美首x表達(dá)我們對(duì)經(jīng)典文化的喜愛(ài)。 篇三 教學(xué)內(nèi)容： 為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。 香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。 融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知。 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確流利地朗誦原文，積累語(yǔ)言。 2、知道黃香溫床孔融讓梨的故事，了解孝敬父母，相互謙讓是傳統(tǒng)美德。要繼承和發(fā)揚(yáng)這種美德。 3、培育同學(xué)“感恩、愛(ài)”美妙品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)： 正確流利地朗讀原文，熟讀成誦。 教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)原文的含義，學(xué)習(xí)古人的孝敬父母。相互謙讓禮儀道德。 教學(xué)預(yù)備： 1、黃香溫床孔融讓梨配音動(dòng)畫(huà)課件。 2、三字經(jīng)

4、朗讀錄音。 3、學(xué)習(xí)內(nèi)容的課件設(shè)計(jì)。 4“經(jīng)典誦讀能手”頭飾、“經(jīng)典誦讀小名星”頭飾 教學(xué)過(guò)程： 一、故事激趣 1、同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)黃香溫床孔融讓梨的故事嗎？想看一看嗎？ 2、播放黃香溫床孔融讓梨動(dòng)畫(huà)課件，要求同學(xué)仔細(xì)看，專心聽(tīng)，用腦想，能說(shuō)出故事的仆人公是誰(shuí)，他們各做了一件什么事？為什么他們會(huì)這么做？看完后你明白了什么道理？ 過(guò)渡新授：這個(gè)故事就出自今日我們所要學(xué)習(xí)的三字經(jīng)的片段內(nèi)容，讓我們一起來(lái)讀一讀原文。 課件出示： 為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。 香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。 融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知。 二、誦讀感悟 1、師范讀，同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)，留意不熟悉字的發(fā)音。 2、同學(xué)自

5、由讀，讀邊畫(huà)出不熟悉的字，（齡、能、融、染、犁、弟）借助拼音多讀幾遍。 3、同桌互讀，要求準(zhǔn)時(shí)正音把原文讀通讀熟讀順。 4、看大屏幕個(gè)別讀，比一比誰(shuí)讀得正確流利。布置誦讀評(píng)比規(guī)章。 5、師提示，古文的朗讀不但要正確還要讀出節(jié)奏韻律，播放三字經(jīng)朗讀錄音，同學(xué)聽(tīng)后先說(shuō)感悟再試著自己讀一讀。 6、指名同學(xué)個(gè)別讀同學(xué)相互評(píng)價(jià)老師評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)中引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步讀出節(jié)奏韻律之美。） 出示課件： 為/人子，方/少時(shí)。親/師友，習(xí)/禮儀。 香/九齡，能/溫席。孝/于親，所/當(dāng)執(zhí)。 融/四歲，能/讓梨。弟/于長(zhǎng)，宜/先知。 7、接火車讀。小組讀。各小組評(píng)比“經(jīng)典誦讀能手” 帶上頭飾。師生鼓舞。 8、由“經(jīng)典誦讀能手”上講臺(tái)誦讀，評(píng)比“經(jīng)典誦讀小明星”帶上頭飾，師生鼓舞。 9、男女生相互接讀。 為人子，_。親師友，_。 香九齡，_。孝于親，_。 融四歲，_。弟于長(zhǎng)，_。 10、全班同學(xué)打節(jié)奏，齊聲背誦 11、同學(xué)們真聰慧，那這章三字經(jīng)的內(nèi)容你們已經(jīng)記住了，老師盼望你們回家把古詩(shī)文背誦給家長(zhǎng)聽(tīng)。把故事講給家長(zhǎng)聽(tīng)。 三、拓展升華 1、讀古詩(shī)文的過(guò)程中你讀懂了什么？還有什么不懂的地方？在匯報(bào)中質(zhì)疑，再次體會(huì)原文的含義。明白做人的道理。 2、在生活中，你是應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)懷爸爸、媽媽的呢？看到別人做不對(duì)時(shí)你會(huì)說(shuō)什么？ 3、你該怎樣和同學(xué)、小伴侶相處呢？ 四、總結(jié)提高 黃香和孔融都是后來(lái)成為大官，可是人們