幼兒親子數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)方案

1、來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí) 幼兒親子數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)方案配對(duì)的活動(dòng)可以發(fā)展幼兒的對(duì)應(yīng)觀念， 排序的活動(dòng)可以發(fā)展幼兒的序列觀念，分類的活動(dòng)可以發(fā)展幼兒的包含觀念。下面是 5068 兒童網(wǎng)橙子整理的關(guān)于親子的活動(dòng)方案，供大家學(xué)習(xí)和參閱 !幼兒親子數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)方案：表情娃娃一、活動(dòng)目標(biāo)：在游戲中運(yùn)用多種感官感知 8 以內(nèi)的數(shù)， 理解數(shù)的實(shí)際意義。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。二、重點(diǎn)及難點(diǎn)：運(yùn)用各種感官感知數(shù)量; 通過(guò)觸摸感知數(shù)量。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：屏風(fēng)一個(gè)， 紙箱制操作人手一個(gè)， 上有魔法書 （ 紅、 黃、 綠、 黑 ）4本及圓點(diǎn)卡片 （2-8） 一套，內(nèi)藏一串珠子（4 顆） 、錄音機(jī)、磁帶。四、活

2、動(dòng)過(guò)程：（ 一 ） 、語(yǔ)言引導(dǎo)、激發(fā)興趣表情娃娃和我們一起玩游戲，動(dòng)動(dòng)腦筋把它們找出來(lái)。（ 二 ） 、感官練習(xí)、感知數(shù)量1、運(yùn)用視覺(jué)感知數(shù)量。、打開紅色魔法書： 6 只蘋果，找出 6 號(hào)房間的娃娃：鬼臉娃娃。、打開綠燈魔法書： 8 條魚，找出 8 號(hào)房間的娃娃：驚訝娃娃。說(shuō)明： 注意幼兒點(diǎn)數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng)， 鞏固幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的能力。2、運(yùn)用聽覺(jué)感知數(shù)量。打開黃色魔法書，請(qǐng)小耳朵幫忙一起找娃娃。(1)5下鼓聲，舉起5 點(diǎn)卡片，找出5 號(hào)房間的娃娃：開心娃娃。(2)7下鼓聲，舉起7 點(diǎn)卡片，找出7 號(hào)房間的娃娃：生氣娃娃。說(shuō)明：聽、默數(shù)對(duì)大部分幼兒來(lái)說(shuō)尚有困難，老師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在心里。

3、3、運(yùn)用觸摸覺(jué)感知數(shù)量。打開黑色魔法書， 請(qǐng)小手幫忙一起找娃娃， 摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)(4 顆) ，舉起 4 點(diǎn)卡片，找出 4 號(hào)房間的娃娃：傷心娃娃。說(shuō)明： 通過(guò)觸摸感知數(shù)量是幼兒從來(lái)未嘗試過(guò)的形式， 教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆，使幼兒能獲得成功體驗(yàn)并了解方法。4、請(qǐng)寶寶們學(xué)做各種表情，隨著音樂(lè)歡快起舞。幼兒親子數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)方案：離不開的數(shù)朋友活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受生活中的數(shù)字并體驗(yàn)觀察發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。在尋找數(shù)字中， 培養(yǎng)幼兒觀察、 分析的能力 ; 鼓勵(lì)幼兒能對(duì)個(gè)人、家庭、交通、通訊、氣象等使用的數(shù)字用繪畫、文字及符號(hào)等方式進(jìn)行記錄。幫助幼兒了解數(shù)字的重要性，初步理解數(shù)字在不同的地方表示不同的意

4、義。活動(dòng)準(zhǔn)備：在日常生活中請(qǐng)幼兒觀察、收集生活中經(jīng)常使用的數(shù)字。教師有意識(shí)的在班級(jí)活動(dòng)室中布置含有數(shù)字的圖片和物品，如：時(shí)鐘、掛歷、撲克棋等。請(qǐng)幼兒記住家庭地址（ 包括門牌號(hào)碼） 電話等。活動(dòng)過(guò)程：尋找班級(jí)、幼兒園里的數(shù)字，討論這些數(shù)字表示的意思。今天老師交了一個(gè)新朋友，你們猜猜是誰(shuí)?（ 數(shù)寶寶 ） 它也想和小朋友交朋友，可它們藏了起來(lái)，我們?nèi)フ乙徽?，看看有那些?shù)寶寶，它們代表什么意思 ?（教師帶幼兒去尋找）邊找邊集體說(shuō)一說(shuō)這些數(shù)字的作用。幼兒分組交流：除了我們剛才找到的數(shù)寶寶，你在生活中還見到哪些數(shù)寶寶?把你知道的告訴大家。 （ 請(qǐng)幼兒將自己在日常生活中見到的數(shù)字講給同伴聽，說(shuō)一說(shuō)這里的數(shù)字

5、有什么用 ?）請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己對(duì)數(shù)字的發(fā)現(xiàn)。誰(shuí)能把你知道的講給老師和小朋友聽 ?在哪些地方 ?看到了什么數(shù)字?這些數(shù)字都表示什么意思?（ 進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒討論、歸納：在自己家里、 商場(chǎng)、 交通、 通訊、 氣象等方面使用的數(shù)字及他們的用途。 ）教師進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)重要號(hào)碼的關(guān)注興趣，知道它們對(duì)生活的作用。我們?cè)谏钪谐３Ｓ玫揭恍┨厥舛匾奶?hào)碼，比如： 119 是什么號(hào)碼 ?（火警電話 ）請(qǐng)幼兒說(shuō)出幾個(gè)。如 110 報(bào)警電話、 120 急救電話等。引導(dǎo)幼兒討論：如果生活中沒(méi)有數(shù)字會(huì)怎樣?( 幫助幼兒理解生活中離不開數(shù)字，數(shù)字在人們生活中的重要性。 )激發(fā)幼兒將自己觀察發(fā)現(xiàn)的數(shù)字用文字、符號(hào)的形式

6、記錄下來(lái)。幼兒記錄完后，進(jìn)行全班交流。教師有目的地表?yè)P(yáng)那些善于發(fā)現(xiàn)并有創(chuàng)造性的幼兒?？纯粗v講：幼兒用書 2-21 ?；顒?dòng)延伸：日常生活中進(jìn)一步觀察數(shù)字并記錄， 將觀察的結(jié)果告訴伙伴。找一找節(jié)日中的數(shù)字，如“三。八婦女節(jié)”請(qǐng)幼兒?jiǎn)栆粏?wèn)自家人的生日。結(jié)束。幼兒親子數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)方案：半圓形活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)故事表演， 讓幼兒知道什么是半圓形( 圓形二等分之后所形成的圖形就是半圓形) 。2、知道 2 個(gè)半圓形合起來(lái)是1 個(gè)圓形。3、讓幼兒能不受圖形的顏色、擺放位置的干擾準(zhǔn)確地找出半圓形。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、故事頭飾2、大量半圓形、圖形機(jī)器人1 張、半圓形拼圖 1 張、圖片卡3張活動(dòng)過(guò)程：一、 師生共同表演。1、

7、表演活動(dòng)。2、故事后：老師： “哎，狐貍，狐貍。 ” （ 狐貍不回頭并走出門口 ） 師問(wèn)： “狐貍干什么呢 ?（ 拿不到獎(jiǎng)品 ） 為什么狐貍拿不到獎(jiǎng)品呢 ?它的獎(jiǎng)券哪里來(lái)？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出故事的內(nèi)容）小結(jié)：原來(lái)圓形的獎(jiǎng)券給狐貍從中間撕開變成了 2 個(gè)半圓形。二、 幼兒進(jìn)行故事表演。請(qǐng) 2 位幼兒分別扮演狐貍和小松鼠，老師當(dāng)山羊進(jìn)行表演。故事表演到最后，山羊?qū)傉f(shuō)： “狐貍，你別急著走，想拿到獎(jiǎng)品去跟小松鼠商量一下吧，想想辦法？小結(jié)：兩個(gè)半圓形合起來(lái)變成一個(gè)圓形。三、發(fā)給每位幼兒一個(gè)紙圓，讓幼兒把圓形變成半圓形，用手摸摸半圓形是怎樣的， 然后輕輕地告訴旁邊小朋友。四、 利用游戲加深幼兒對(duì)半圓形的認(rèn)識(shí)。1、示圖片卡，請(qǐng)幼兒從中找出半圓形。A、先出示一張圖形卡，全班幼兒一起找出半圓形；B、依次出示2、3張圖形卡，分別請(qǐng)2位幼兒比賽看誰(shuí)最快找到半圓形。五、尋