2016年城鄉(xiāng)交流教師個(gè)人報(bào)告

1、2016年城鄉(xiāng)交流教師個(gè)人報(bào)告【/h/】2016年秋天，我參加了高密市城鄉(xiāng)教師交流。我在開發(fā)區(qū)小學(xué)讀書期間，在五年級(jí)六班教數(shù)學(xué)，在三年級(jí)四班、五班、六班教科學(xué)，擔(dān)任五年級(jí)六班班主任。上班期間服從工作安排，不遲到、不早退、不曠工，遵守辦公制度，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假?！?h/】在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生在課堂上快樂輕松。王校長聽了我關(guān)于三角形面積的講座后，親自提到了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)這節(jié)課的重點(diǎn)應(yīng)該是讓學(xué)生診斷三角形的底及其對(duì)應(yīng)的高度。明確指出，在討論三角形面積公式時(shí)，學(xué)生應(yīng)大膽犯錯(cuò)。當(dāng)時(shí)學(xué)生在課堂上的假設(shè)是錯(cuò)誤的，但王校長說他不怕錯(cuò)，只要是學(xué)生的想法

2、，他都會(huì)去實(shí)踐，通過實(shí)踐獲得的真理會(huì)在學(xué)生心中留下根深蒂固的記憶。這也給了我一個(gè)新的教育思想& ldquo讓學(xué)生慢慢來，相信你能做到。& rdquo【/h/】在班級(jí)管理中，要從順應(yīng)孩子天性的角度，及時(shí)與家長溝通，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家長雙贏的育兒教育網(wǎng)絡(luò)。相比于有些同學(xué)中午剛來打架，沒有集體觀念，這個(gè)集體進(jìn)步了不少。無論是跑操還是打掃衛(wèi)生區(qū)，我都親自去戰(zhàn)斗指導(dǎo)；學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我在心理上與他們溝通，采取人本管理來管理班級(jí)。讓五年級(jí)六班成為一個(gè)團(tuán)結(jié)健康的班級(jí)群體。【/h/】與同事相處融洽，不保留自己的長處，虛心向同齡人學(xué)習(xí)長處，及時(shí)糾正教學(xué)中的一些缺陷。我自己的城鄉(xiāng)教師交流經(jīng)歷是在殳俏的指導(dǎo)下進(jìn)行的。 201

3、6城鄉(xiāng)交流教師個(gè)人報(bào)告【/h/】201 x年秋天，我參加了高密市城鄉(xiāng)教師交流。我在開發(fā)區(qū)小學(xué)讀書期間，在五年級(jí)六班教數(shù)學(xué)，在三年級(jí)四班、五班、六班教科學(xué)，擔(dān)任五年級(jí)六班班主任。上班期間服從工作安排，不遲到、不早退、不曠工，遵守辦公制度，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假?！?h/】在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生在課堂上快樂輕松。王校長聽了我關(guān)于三角形面積的講座后，親自提到了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)這節(jié)課的重點(diǎn)應(yīng)該是讓學(xué)生診斷三角形的底及其對(duì)應(yīng)的高度。明確指出，在討論三角形面積公式時(shí)，學(xué)生應(yīng)大膽犯錯(cuò)。當(dāng)時(shí)學(xué)生在課堂上的假設(shè)是錯(cuò)誤的，但王校長說他不怕錯(cuò)，只要是學(xué)生的想法，他都

4、會(huì)去實(shí)踐，通過實(shí)踐獲得的真理會(huì)在學(xué)生心中留下根深蒂固的記憶。這也給了我一個(gè)新的教育思想& ldquo讓學(xué)生慢慢來，相信你能做到。& rdquo【/h/】在班級(jí)管理中，要從順應(yīng)孩子天性的角度，及時(shí)與家長溝通，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家長雙贏的育兒教育網(wǎng)絡(luò)。相比于有些同學(xué)中午剛來打架，沒有集體觀念，這個(gè)集體進(jìn)步了不少。無論是跑操還是打掃衛(wèi)生區(qū)，我都親自去戰(zhàn)斗指導(dǎo)；學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我在心理上與他們溝通，采取人本管理來管理班級(jí)。讓五年級(jí)六班成為一個(gè)團(tuán)結(jié)健康的班級(jí)群體。【/h/】與同事相處融洽，不保留自己的長處，虛心向同齡人學(xué)習(xí)長處，及時(shí)糾正教學(xué)中的一些缺陷。我自己的城鄉(xiāng)教師交流經(jīng)歷是在殳俏的指導(dǎo)下進(jìn)行的。【/h/】在開

5、發(fā)區(qū)小學(xué)讀書期間，體會(huì)到家人的好，收獲很多。我決心在今后的工作中以此為基礎(chǔ)，努力工作，爭取教育教學(xué)的新水平。 2016城鄉(xiāng)交流教師個(gè)人報(bào)告【/h/】201 x年秋天，有幸參加陽城縣的教師交流活動(dòng)，在鳳城中心學(xué)校從百上中心小學(xué)到平頭小學(xué)任教三年。從進(jìn)入交流學(xué)校的第一天起，我就堅(jiān)定了一個(gè)信念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，全力以赴，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造性地工作，很好地完成交流任務(wù)，從不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和信賴。時(shí)光飛逝，三年的交流工作即將結(jié)束?；仡欉@三年的工作過程，我們可以總結(jié)如下:首先，認(rèn)真上課。三年來，我一直堅(jiān)守在教學(xué)一線。201x年，六年級(jí)(2班)有語文品德和綜合實(shí)踐課，三年級(jí)有語文和綜合實(shí)踐課，五六

6、年級(jí)有品德和社會(huì)課，一二年級(jí)有美術(shù)課。雖然當(dāng)了25年的老師，但我在每節(jié)課前都認(rèn)真研究了教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做了充分的準(zhǔn)備，在課堂上與學(xué)生平等交流，立足課堂學(xué)習(xí)情況，努力實(shí)踐新課程改革的理念，探索自主、互助、學(xué)習(xí)型的課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性思維，不斷提高教學(xué)水平。本著對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真做好每個(gè)環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備、發(fā)言、批準(zhǔn)、協(xié)助和改革，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。因?yàn)槲疑钌畹拿靼?，課堂對(duì)于老師來說是一個(gè)真實(shí)的世界，教好是最根本的，也是最值得一個(gè)老師驕傲的。二、教學(xué)與研究?！?h/】三年來，我每周按時(shí)積極參加一次學(xué)校的教研活動(dòng)，多次參加縣鎮(zhèn)組織的教研活動(dòng)。記得第一次語文示范課，很受鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校老師

7、和科研人員的歡迎。去年冬天，在電影層面的教學(xué)研究活動(dòng)中，開設(shè)了道德與社會(huì)示范課。示范課是觀察和討論相結(jié)合的，我把每次聽老師的課都當(dāng)成學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。聽完課，我可以實(shí)事求是的提出自己的觀點(diǎn)，真誠的和老師交流討論。它不僅在傳播中豐富和完善了自己，也為傳播學(xué)校的教育教學(xué)注入了活力。第三，認(rèn)真履行職責(zé)。/s2/交流期間，我服從工作安排。除了一線教學(xué)工作，我還負(fù)責(zé)學(xué)校的多媒體教室和藝術(shù)功能室。另外，協(xié)助班主任做好班級(jí)事務(wù)。我總是本著務(wù)實(shí)進(jìn)取的精神認(rèn)真對(duì)待學(xué)校布置的任務(wù)。平時(shí)不遲到、早退或曠工，有事及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，遵守辦公制度，維護(hù)集體榮譽(yù)?；仡欉^去的三年，他們都充滿了感激。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和關(guān)心，感謝同事們的熱情和幫助，感謝孩子們的純愛。在這里的每一天，付出的都是努力和汗水，收獲的是充實(shí)而