《調(diào)皮的七色光》PPT[1]

1、神奇的七色光大班科學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷了小班、中班的學(xué)習(xí)過(guò)程，大班幼兒的求知欲更強(qiáng)了，他們不但對(duì)五彩繽紛的顏色十分喜愛(ài)，而且更對(duì)五彩繽紛的自然界充滿了好奇心，他們會(huì)由自然界中紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨、藍(lán)藍(lán)的大海、綠綠的草地等景象的觀察及理解引發(fā)出更深一步的思索：大千世界為何會(huì)有這么多的顏色？這些美麗的顏色是怎么來(lái)的？通過(guò)調(diào)皮的七色光這個(gè)故事協(xié)助幼兒成為色彩世界的探究者，發(fā)現(xiàn)自然界中的很多奧秘，培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界探究的欲望和對(duì)生活的熱愛(ài)，感受生活的樂(lè)趣。一、設(shè)計(jì)意圖調(diào)皮的七色光PPT13.讓幼兒進(jìn)一步感受和理解故事內(nèi)容。(1).在幼兒理解故事內(nèi)容以后，再完整的講述一遍故事。(2).幼兒再次欣賞故事時(shí)，教師能

2、夠提問(wèn)，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)故事的理解。(3).啟發(fā)幼兒討論光和人們生活的關(guān)系幼兒通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合的方式，已初步理解光線寶寶由七種顏色組成，教師再次以提問(wèn)的方式給幼兒設(shè)疑，并啟發(fā)幼兒實(shí)行討論：假設(shè)我們的生活中沒(méi)有光會(huì)怎么樣？我們應(yīng)該為幼兒提供寬松自由的討論環(huán)境，這也符合綱要中“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)水平和思維水平”。待幼兒討論完以后，教師小結(jié)光與環(huán)境和人們生活的關(guān)系。 幼兒自選方式作進(jìn)一步的探究活動(dòng)。因?yàn)橐粋€(gè)目標(biāo) 的達(dá)成，能夠通過(guò)各種途徑和手段來(lái)實(shí)行，這也表達(dá)了教育的整合性。六、活動(dòng)延伸 幼兒自選方式作進(jìn)一步的探究活動(dòng)。因?yàn)橐粋€(gè)目標(biāo) 的達(dá)成，能夠通過(guò)各種途徑和手段來(lái)

3、實(shí)行，這也表達(dá)了教育的整合性。六、活動(dòng)延伸3.讓幼兒進(jìn)一步感受和理解故事內(nèi)容。(1).在幼兒理解故事內(nèi)容以后，再完整的講述一遍故事。(2).幼兒再次欣賞故事時(shí)，教師能夠提問(wèn)，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)故事的理解。(3).啟發(fā)幼兒討論光和人們生活的關(guān)系幼兒通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合的方式，已初步理解光線寶寶由七種顏色組成，教師再次以提問(wèn)的方式給幼兒設(shè)疑，并啟發(fā)幼兒實(shí)行討論：假設(shè)我們的生活中沒(méi)有光會(huì)怎么樣？我們應(yīng)該為幼兒提供寬松自由的討論環(huán)境，這也符合綱要中“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)水平和思維水平”。待幼兒討論完以后，教師小結(jié)光與環(huán)境和人們生活的關(guān)系。 根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)和幼兒園教育指

4、導(dǎo)綱要的精神以及作品展示的主題，確立了情感、認(rèn)知、能力各方面的目標(biāo)：知：1、獲得光與色的感性經(jīng)驗(yàn)，初步了解光的七色是：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。情：2、在感受作品語(yǔ)言美和意境美的同時(shí)，理解光與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系。能：3、能結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒能大膽想象，續(xù)編故事，充分發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。二、活動(dòng)目標(biāo)調(diào)皮的七色光PPT1教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒在感受作品語(yǔ)言美和意境美的同時(shí)，理解光與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)：在續(xù)編過(guò)程中，地點(diǎn)與事物、事物與事物之間的邏輯關(guān)系。由于大班幼兒的思維是以形象思維為主，邏輯思維才開(kāi)始萌芽，極易引起思維上的邏輯混亂。 為了給幼兒展示優(yōu)美意境

5、的作品，使幼兒在活動(dòng)過(guò)程中得以充分的表達(dá)和練習(xí)，我們作了以下準(zhǔn)備：（一）硬件準(zhǔn)備1、彩圖：向日葵、橘子、彩虹、太陽(yáng)、青蟹、西紅柿、茄子、大海等 2、卡紙做的：七彩光寶寶 （二）知識(shí)準(zhǔn)備課前必須豐富幼兒有關(guān)光與色的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，并加以提取和整理。三、活動(dòng)準(zhǔn)備四、說(shuō)教法、學(xué)法教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者和引導(dǎo)者，在活動(dòng)中通過(guò)多媒體演示法、情境教學(xué)法，使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、生動(dòng)性、寓教育于生活，使主題活動(dòng)得到深化。讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩。 本次活動(dòng)幼兒采用討論法、嘗試法來(lái)理解故事，欣賞故事，創(chuàng)編故事。通過(guò)幼兒互補(bǔ)學(xué)習(xí)，師幼合作來(lái)表現(xiàn)主題。五、活動(dòng)過(guò)程1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和探究的欲望。2、故事演示。

6、教師完整的講述故事，幼兒欣賞。 (1).幼兒在欣賞過(guò)程中了解太陽(yáng)公公的七個(gè)光寶寶是那些？ (2).光寶寶都到哪些地方玩了的？遇見(jiàn)了那些東西？我是黃色寶寶！我是橙色寶寶！調(diào)皮的七色光PPT1我是藍(lán)色寶寶！我是綠色寶寶！我是青色寶寶！我是紫色寶寶！我是紅色寶寶！3.讓幼兒進(jìn)一步感受和理解故事內(nèi)容。(1).在幼兒理解故事內(nèi)容以后，再完整的講述一遍故事。(2).幼兒再次欣賞故事時(shí)，教師可以提問(wèn)，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)故事的理解。(3).啟發(fā)幼兒討論光和人們生活的關(guān)系幼兒通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合的方式，已初步了解光線寶寶由七種顏色組成，教師再次以提問(wèn)的方式給幼兒設(shè)疑，并啟發(fā)幼兒進(jìn)行討論：假如我們的生活中沒(méi)有光會(huì)怎么樣？我們應(yīng)該為幼兒提供寬松自由的討論環(huán)境，這也符合綱要中“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思