輔導(dǎo)伙伴講師培訓(xùn)課程課件

1、教師專業(yè)發(fā)展評鑑行政支援10711講師群修訂大 綱一、縣市校長與教師專業(yè)發(fā)展中心介紹二、學(xué)校推動(dòng)小組的運(yùn)作三、評鑑實(shí)施流程及安排四、各類評鑑人才推薦五、評鑑結(jié)果的審議六、認(rèn)證資料的協(xié)助與彙整2一、縣市校長與教師專業(yè)發(fā)展中心介紹3掌握並輔導(dǎo)學(xué)校落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展的運(yùn)作過程。增進(jìn)學(xué)校及參與教師正確運(yùn)用評鑑結(jié)果，促進(jìn)教師專業(yè)成長。安排輔導(dǎo)夥伴到校諮詢輔導(dǎo)，協(xié)助學(xué)校順利推動(dòng)教專計(jì)畫。建立評鑑相關(guān)計(jì)畫的審查與認(rèn)證系統(tǒng)，提升評鑑品質(zhì)。教專中心設(shè)置目的4 推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展評鑑架構(gòu)正式/非正式教師評鑑專業(yè)成長計(jì)畫(教師、學(xué)校、縣市)表現(xiàn)卓越者鼓勵(lì)進(jìn)行專業(yè)分享學(xué)校推動(dòng)會(huì)安排教學(xué)輔導(dǎo)教師進(jìn)行專業(yè)成長輔導(dǎo)後安排複評持

2、續(xù)輔導(dǎo)相對弱勢指標(biāo)待改進(jìn)指標(biāo)值得推薦/通過待改進(jìn)通過未通過未通過通過成效：1.教師專業(yè)成長2.提升學(xué)生學(xué)習(xí)成效5組織及工作職掌-1(以高雄市為例)高雄市高級中等以下學(xué)校教師評鑑推動(dòng)會(huì)校長與教師專業(yè)發(fā)展中心（獅甲國?。┹o導(dǎo)組（諮詢輔導(dǎo)）行政組（綜合規(guī)畫）培訓(xùn)組（培訓(xùn)認(rèn)證審查）三級學(xué)校三級學(xué)校中心學(xué)校：鎮(zhèn)昌國小大樹國中瑞祥高中6輔導(dǎo)組教專輔導(dǎo)群擔(dān)任三級學(xué)校輔導(dǎo)、認(rèn)證審查人員。成員為地方輔導(dǎo)群成員。國教輔導(dǎo)團(tuán)負(fù)責(zé)課程教學(xué)研究，提供學(xué)科輔導(dǎo)。成員為國教輔導(dǎo)團(tuán)團(tuán)員。行政組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌整合計(jì)畫，辦理教專中心行政業(yè)務(wù)。設(shè)有組長一位，由學(xué)校校長或主任兼任。組員三人，由三級中心學(xué)校校長兼任，負(fù)責(zé)規(guī)畫評鑑人才培訓(xùn)、回

3、流等事項(xiàng)。得另聘專任助理數(shù)名。培訓(xùn)組課程規(guī)畫團(tuán)負(fù)責(zé)三級學(xué)校規(guī)畫及承辦初階評鑑人員研習(xí)。認(rèn)證審查團(tuán)負(fù)責(zé)三級學(xué)校初階評鑑人員審查及認(rèn)證。成員為學(xué)校校長或主任兼任。組織及工作職掌-2(以高雄市為例)7二、學(xué)校推動(dòng)小組的運(yùn)作8學(xué)校評鑑推動(dòng)小組學(xué)校推動(dòng)小組成員：應(yīng)包括校長、承辦主任、教師會(huì)代表（未成教師會(huì)者可免入）、家長會(huì)代表、教師或政代表等；由校長擔(dān)任召集人，承辦主任為執(zhí)秘書。其人及選出方式由校務(wù)會(huì)議或課程發(fā)展委員會(huì)決定，並入學(xué)校申請實(shí)施計(jì)畫9學(xué)校評鑑推動(dòng)小組任務(wù)(一)推動(dòng)本校進(jìn)行教師專業(yè)發(fā)展評鑑計(jì)畫。(二)依據(jù)實(shí)施進(jìn)程，定期召開相關(guān)工作會(huì)議。(三)規(guī)劃、薦送評鑑人才培訓(xùn)。(四)協(xié)調(diào)安排評鑑人員、教學(xué)

4、輔導(dǎo)教師服務(wù)委派。(五)解決實(shí)施評鑑過程中產(chǎn)生的各項(xiàng)問題。(六)審議評鑑結(jié)果及專業(yè)成長規(guī)劃。10三、評鑑實(shí)施流程及安排11解讀參考版或精緻版規(guī)準(zhǔn)2.提送校務(wù)會(huì)議或課發(fā)會(huì)通過參與解讀參考版或精緻版規(guī)準(zhǔn)(含指標(biāo)與參考檢核重點(diǎn))12推動(dòng)小組公布評鑑人員、正式評鑑方式及實(shí)施時(shí)間實(shí)施正式評鑑，必要時(shí)依受評教師的需求實(shí)施非正式評鑑13推動(dòng)小組審查會(huì)議必要時(shí)評鑑人員及受評教師始出席14非正式評鑑正式評鑑使用時(shí)機(jī)及目的適用在全學(xué)年的時(shí)程中，依個(gè)別受評教師的需求，選用合適的指標(biāo)與工具，目的在協(xié)助受評教師解決教學(xué)現(xiàn)場問題。在學(xué)校推動(dòng)小組公佈的評鑑時(shí)程內(nèi)進(jìn)行。目的在做全面檢核，協(xié)助教師看見系統(tǒng)性和全面性的教學(xué)問題，

5、並進(jìn)入評鑑、回饋、成長的循環(huán)系統(tǒng)。評鑑規(guī)準(zhǔn)建議由參考版或精緻版評鑑規(guī)準(zhǔn)中去選擇。所有評鑑指標(biāo)評鑑人員由具備評鑑資格者擔(dān)任由推動(dòng)小組安排具評鑑資格者一至三人評鑑方式依受評教師的需求辦理教學(xué)觀察為主，輔以教學(xué)檔案評量觀察時(shí)間自行調(diào)整完整的一節(jié)課實(shí)施次數(shù)依受評教師需求決定次數(shù)在定期評鑑時(shí)程內(nèi)，進(jìn)行一次。評鑑工具依受評教師需求選用適合的評鑑工具搭配學(xué)校他評方式使用適合工具，如教學(xué)觀察表、檔案評量表等。正式評鑑與非正式評鑑的差異15建議實(shí)施期程 8月(安排共同時(shí)間、確定評鑑時(shí)程、 確定評鑑人員及受評教師) 10月(解讀參考版或精緻版規(guī)準(zhǔn)、確認(rèn)評鑑工具) 11月隔年4月(完成自評及他評) 隔年3月(提出申

6、辦計(jì)畫、推薦各類評鑑人才) 隔年5月(評鑑結(jié)果審議)16四、各類評鑑人才推薦17進(jìn)階評鑑人員1.每校推薦名額為參加新申辦學(xué)年度計(jì)畫註冊教師的50%。(採累積方式計(jì)算)2.被推薦教師資格： (1) 3年以上正式教師之年資，並有3年以上實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 (2)具有初階評鑑人員證書。3.個(gè)人推薦表被推薦教師須為正式教師，且推薦表須有過半數(shù)的推動(dòng)小組成員簽章。4.學(xué)校推動(dòng)小組開會(huì)通過之會(huì)議紀(jì)錄會(huì)議紀(jì)錄須列出全部的推薦人員名單，且依正取、備取順序排列。5.各校推薦之進(jìn)階評鑑人員名單需送交縣市推動(dòng)會(huì)或教育部委辦單位(高餐大)進(jìn)行初審，再由區(qū)域中心複審。6.各校校長不佔(zhàn)學(xué)校名額，但需符合被推薦資格。18教學(xué)輔

7、導(dǎo)教師1.每校推薦名額為參加新申辦學(xué)年度計(jì)畫註冊教師的 20%。(採累積方式計(jì)算)2.被推薦教師資格： (1)5年以上正式教師之年資，並有5年以上實(shí)際教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 (2)具有進(jìn)階評鑑人員證書。 (3)具學(xué)科或?qū)W習(xí)領(lǐng)域教學(xué)相關(guān)知能。 (4)有擔(dān)任教學(xué)輔導(dǎo)教師之意願(yuàn)。 (5)能進(jìn)行教學(xué)示範(fàn)，並輔導(dǎo)其他教師教學(xué)，提供 相關(guān)教育諮詢服務(wù)，協(xié)助教師解決問題。19教學(xué)輔導(dǎo)教師3.個(gè)人推薦表被推薦教師須為正式教師，且推薦表須有過半數(shù)的推動(dòng)小組成員簽章。4.學(xué)校推動(dòng)小組推薦參與人員名單並經(jīng)教評會(huì)(或課發(fā)會(huì))開會(huì)通過初審之會(huì)議紀(jì)錄會(huì)議紀(jì)錄須列出全部的推薦人員名單，且依正取、備取順序排列。5.各校推薦之教學(xué)輔導(dǎo)教

8、師名單需送交縣市推動(dòng)會(huì)或教育部委辦單位(高餐大)進(jìn)行初審，再由區(qū)域中心複審。6.各校校長不佔(zhàn)學(xué)校名額，但需符合被推薦資格。20講 師基本資格： 推薦時(shí)服務(wù)學(xué)校及本人必須參加當(dāng)年度教師專業(yè)發(fā)展評鑑。初階講師：具備初階評鑑人員證書。進(jìn)階講師：具備進(jìn)階評鑑人員證書及初階講師資格。教學(xué)輔導(dǎo)教師之講座：具備教學(xué)輔導(dǎo)教師證書及 進(jìn)階講師、初階講師資格。21五、評鑑結(jié)果的審議22綜合報(bào)告表內(nèi)涵在於完整瞭解受評教師整體表現(xiàn)，並提供具體成長建議及資源。23 彙整受評教師自評及他評資料學(xué)校推動(dòng)小組通知受評教師評鑑結(jié)果評估相關(guān)資料撰寫綜合報(bào)告表與受評教師會(huì)談確認(rèn)綜合報(bào)告表內(nèi)容送交學(xué)校評鑑推動(dòng)小組進(jìn)行審議參考非正式評

9、鑑資料或其他多元資料來源做綜合評估針對自評與他評不一致處與受評教師充分溝通1.學(xué)校推動(dòng)小組審查會(huì)議必要時(shí)評鑑人員及受評教師始出席2.注意資料保密性24綜合報(bào)告表使用流程評鑑綜合報(bào)告表示例1壹、基本資料（附表）受評教師代號、任教年級、任教科目、評鑑者貳、填寫說明評鑑者將教師自評、教學(xué)觀察表、教學(xué)檔案表所得到的結(jié)果轉(zhuǎn)錄於表中相對應(yīng)欄位，然後在各項(xiàng)評鑑項(xiàng)目上，逐一判斷受評鑑教師是否需要改善，如有需改善之處，在是否需改善一欄打勾。最後再參、總評意見在與受評鑑教師的討論後，在總評意見中，統(tǒng)整說明受評教師整體表現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)以及具體成長建議。 25評鑑綜合報(bào)告表示例2確實(shí)簽名、註記日期26評鑑綜合報(bào)告表示例討

10、論1層 面指 標(biāo)教師自評教學(xué)觀察教學(xué)檔案需改善請打值得推薦通過待改進(jìn)值得推薦通過待改進(jìn)值得推薦通過待改進(jìn)A課程設(shè)計(jì)與教學(xué)A-1展現(xiàn)課程設(shè)計(jì)能力。A-2研擬適切的教學(xué)計(jì)畫。A-3精熟任教學(xué)科領(lǐng)域知識。A-4清楚呈現(xiàn)教材內(nèi)容。A-5運(yùn)用有效教學(xué)技巧。A-6應(yīng)用良好溝通技巧。A-7運(yùn)用學(xué)習(xí)評量評估學(xué)習(xí)成效。B班級經(jīng)營與輔導(dǎo)B-1建立有助於學(xué)生學(xué)習(xí)的班級常規(guī)。B-2營造積極的班級學(xué)習(xí)氣氛。B-3促進(jìn)親師溝通與合作。B-4落實(shí)學(xué)生輔導(dǎo)工作。從綜合報(bào)告表紀(jì)錄裡，導(dǎo)出專業(yè)對話訊息，說明如下：27自評與他評意見分析表他 評值得推薦通 過待改進(jìn)自評值得推薦可精進(jìn)可精進(jìn)待澄清(差異過大)通 過可精進(jìn)可精進(jìn)需要成長

11、待改進(jìn)可成長(當(dāng)事者中心)可成長(當(dāng)事者中心)需要成長(依評鑑結(jié)果)28綜合報(bào)告表易錯(cuò)誤型態(tài)教師自評表、教學(xué)觀察表(或檔案評量表)與綜合報(bào)告表的結(jié)果不同。是否需要改進(jìn)的欄位勾選有誤?？傇u意見中教師優(yōu)點(diǎn)、待改進(jìn)地方與綜合報(bào)告表中勾選處不一或矛盾。具體成長建議之描寫與總評意見中待改進(jìn)的地方無關(guān)聯(lián)性?？傇u意見各項(xiàng)說明之描寫過度簡單。29六、認(rèn)證資料的協(xié)助與彙整30全程參加實(shí)體研習(xí)12小時(shí)於教專網(wǎng)進(jìn)行線上課程研習(xí)10小時(shí)完成自評、接受他評與評鑑他人1.國中、小(含國立附小及完全中學(xué))：檢附資料向縣市政府教育局/處申請認(rèn)證。2.國私立高中職：檢附資料向教育部委辦單位國高雄餐旅大學(xué)申請認(rèn)證。認(rèn)證單位於教專

12、網(wǎng)上審核申請證書名單初階研習(xí)與認(rèn)證承辦主任於教專網(wǎng)線上申請核發(fā)證書認(rèn)證單位核發(fā)證書或證書文號31 進(jìn)階研習(xí)與認(rèn)證推動(dòng)小組推薦教師並敘明推薦理由認(rèn)證單位函送名單及資料至區(qū)域中心推薦教師於教專網(wǎng)線上點(diǎn)選參加研習(xí)場次1.認(rèn)證單位於教專網(wǎng)上公布通過名單2.認(rèn)證單位於教專網(wǎng)上登錄取得證書名單推薦教師送認(rèn)證資料至區(qū)域中心參加認(rèn)證，區(qū)域中心審核後公布通過名單1.推薦教師之推薦表件、初階證書及服務(wù)證明送認(rèn)證單位審查2.認(rèn)證單位於教專網(wǎng)點(diǎn)選推薦名單完成研習(xí)後2年內(nèi)，依各區(qū)域中心的規(guī)定完成認(rèn)證(包含回流課程)承辦主任於教專網(wǎng)線上點(diǎn)選推薦教師，印出推薦表件後，簽名及核章認(rèn)證單位核發(fā)證書32教學(xué)輔導(dǎo)教師研習(xí)與認(rèn)證教評

13、會(huì)(課發(fā)會(huì))初審?fù)苿?dòng)小組推薦教師並敘明推薦理由認(rèn)證單位函送名單及資料至區(qū)域中心推薦教師於教專網(wǎng)線上點(diǎn)選參加研習(xí)場次1.認(rèn)證單位於教專網(wǎng)上公布通過名單2.認(rèn)證單位於教專網(wǎng)上登錄取得證書名單推薦教師送認(rèn)證資料至區(qū)域中心參加認(rèn)證，區(qū)域中心審核後公布通過名單1.推薦教師之推薦表件、進(jìn)階證書及服務(wù)證明送認(rèn)證單位審查2.認(rèn)證單位於教專網(wǎng)點(diǎn)選推薦名單完成研習(xí)後2年內(nèi)，依各區(qū)域中心的規(guī)定完成認(rèn)證(包含回流課程)承辦主任於教專網(wǎng)線上點(diǎn)選推薦教師，印出推薦表件後，簽名及核章認(rèn)證單位核發(fā)證書33證書期限及換證機(jī)制目前初階、進(jìn)階評鑑人員證書永久有效。教學(xué)輔導(dǎo)教師證書滿10年需換證，證書換發(fā)之標(biāo)準(zhǔn)，以下二項(xiàng)擇一： (1

14、)10年內(nèi)輔導(dǎo) 2 位夥伴教師。 (2)10年內(nèi)輔導(dǎo) 1 位夥伴教師及完成 1 份 行動(dòng)研究。34互動(dòng)時(shí)間作業(yè) Q & A 1.請各組組內(nèi)相互討論說明內(nèi)容之疑惑 2.疑惑分享與說明3535問題與探討一縣市校長與教師專業(yè)發(fā)展中心介紹Q1：條列簡述縣市發(fā)展中心設(shè)置目的為何？Q2：條列簡述縣市發(fā)展中心的組織架構(gòu)大略可設(shè)置哪些組？Q3：條列簡述縣市發(fā)展中心設(shè)置組別的各主要工作職掌為何？36問題與探討二學(xué)校推動(dòng)小組的運(yùn)作Q1：評鑑推動(dòng)小組的成員最適合的規(guī)模為何？Q2：評鑑推動(dòng)小組各類成員的推選方式為何？Q3：條列簡述推動(dòng)小組要如何有效運(yùn)作？Q4：要召開幾次會(huì)議才合理？Q5：條列簡述評鑑推動(dòng)小組的期程安排？37問題與探討三評鑑實(shí)施流程及安排Q1：什麼時(shí)候要填自評表？其目的為何？Q2：評鑑人員如何安排？人數(shù)及執(zhí)行方式？Q3：簡述逐年期評鑑實(shí)施流程如何安排？Q4：簡述多年期評鑑實(shí)施流程如何安排？38問題與探討四各類評鑑人才推薦Q1：如何鼓勵(lì)已取得初階評鑑人員證書之教師，繼 續(xù)參與進(jìn)階評鑑人員以上之人才培訓(xùn)？Q2：條列簡述學(xué)校推薦各類評鑑人才時(shí)，應(yīng)考量哪 些因素？Q3：取得進(jìn)階評鑑人員證書或教學(xué)輔導(dǎo)教師證書之 教師，對學(xué)校參與