2022數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案怎么寫

1、Word - 13 -2022數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案怎么寫 A：同學(xué)介紹。 B:老師補(bǔ)充。 本冊(cè)課本學(xué)習(xí)內(nèi)容 （一）對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)。 結(jié)合實(shí)例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱現(xiàn)象;能在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)潔圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形;通過(guò)觀看、操作，熟悉軸對(duì)稱圖形，并能在方格紙上畫出簡(jiǎn)潔圖形的軸對(duì)稱圖形。 （二）乘法 會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;能結(jié)合詳細(xì)情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過(guò)程;能敏捷運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)潔問(wèn)題，并能對(duì)結(jié)果的合理性進(jìn)行推斷。 （三）面積 結(jié)合實(shí)例熟悉面積的含義，能用自選單位估量和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)統(tǒng)一面積單位的必要性，體會(huì)并熟悉面積單位(厘米2、米2、千米2、公頃

2、)，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的面積換算;探究并把握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，能估算給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。 （四）熟悉分?jǐn)?shù) 能結(jié)合詳細(xì)情境與直觀操作初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫簡(jiǎn)潔的分?jǐn)?shù);感受比較分?jǐn)?shù)大小的過(guò)程;會(huì)計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)(分母小于10)的加減運(yùn)算，能解決一些相關(guān)的簡(jiǎn)潔問(wèn)題;能運(yùn)用分?jǐn)?shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行溝通。 （五）數(shù)據(jù)的整理與表示 第七單元通過(guò)豐富的實(shí)例，了解平均數(shù)的意義，體會(huì)學(xué)平均數(shù)的必要性，會(huì)求簡(jiǎn)潔數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果為整數(shù));依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，能和同伴交換自己的想法;能夠列出簡(jiǎn)潔試驗(yàn)全部可能發(fā)生的結(jié)果;知道大事發(fā)生的可能性是有大小的;對(duì)一些簡(jiǎn)潔大事發(fā)

3、生的可能性做出描述，并和同伴交換想法。 （六）實(shí)踐活動(dòng) 本冊(cè)教材除了支配“森林旅游”“旅游中的數(shù)學(xué)”和“體育中的數(shù)學(xué)”等3個(gè)較大的實(shí)踐活動(dòng)外，還在正文或練習(xí)中供應(yīng)了如下的實(shí)踐活動(dòng)： 1.到商店調(diào)查3種商品的價(jià)格，并做好記錄。 2.找一找生活中的小數(shù)，并與同伴說(shuō)一說(shuō)。 3.調(diào)查自己家兩個(gè)月水、電費(fèi)開支狀況，并記錄下來(lái)。通過(guò)分析數(shù)據(jù)把你的感受與同伴說(shuō)一說(shuō)。 4.收集一些對(duì)稱圖形、圖案和照片在班里展覽。 5.用紙剪出一個(gè)喜愛(ài)的圖形，通過(guò)對(duì)稱、平移或旋轉(zhuǎn)繪制一幅圖案。 6.設(shè)計(jì)旅游方案。 7.廚房鋪地磚的設(shè)計(jì)方案。 8.制作七巧板。 9.調(diào)查你和同學(xué)的身高，計(jì)算你們組的平均身高約是多少。 10.在報(bào)刊

4、上找出與平均數(shù)有關(guān)的信息，并與同伴溝通。 經(jīng)受以上一系列觀看、操作、制作、調(diào)查、推理等實(shí)踐活動(dòng)，在合作與溝通的過(guò)程中，獲得良好的情感體驗(yàn);獲得并積累更多的數(shù)學(xué)活動(dòng)的初步閱歷，能夠運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)和方法解決簡(jiǎn)潔問(wèn)題;感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 三、介紹本學(xué)科的相關(guān)要求 問(wèn)題1：上課前要做哪些預(yù)備?怎樣愛(ài)惜書本? (一)學(xué)習(xí)用品 1、課前預(yù)備好學(xué)習(xí)用品放在左上角。(支配檢查組長(zhǎng)) 2、書本要包皮，不亂涂、亂劃、亂寫。 3、作業(yè)用同一種顏色的鋼筆。 問(wèn)題2：課堂上留意哪些紀(jì)律?在老師辦公室留意哪些紀(jì)律? (二)學(xué)習(xí)紀(jì)律 1、坐姿端正不做小動(dòng)作(慎言慎行) 2、樂(lè)觀發(fā)言，聲音洪亮，表達(dá)完整。 3、老師講

5、話時(shí)看老師，老師寫字時(shí)看黑板。 4、預(yù)備鈴響后立刻回座位靜候老師到來(lái)。 5、上課遲到或進(jìn)老師辦公室喊“報(bào)告”，得到允許后方可進(jìn)入。 6、在老師辦公室不得隨便講話，排隊(duì)三人以上時(shí)，第四人應(yīng)在辦公室外等候，出一人后再進(jìn)。 7、做作業(yè)獨(dú)自完成。爭(zhēng)論、請(qǐng)教同學(xué)等同抄寫，在家不會(huì)寫可以問(wèn)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也不會(huì)的注明緣由可不寫，在校可以問(wèn)老師。 8、課間不得寫作業(yè)(訂正除外) 問(wèn)題3：做作業(yè)應(yīng)留意些什么? (三)家庭作業(yè)要求 1、注明時(shí)間、作業(yè)內(nèi)容;按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。 2、每格寫一行，做完一題空一行。 3、訂剛要重新寫，不得在原題上改;在練習(xí)冊(cè)上可以直接訂正，但要換一種顏色的筆。 4、答題用鋼筆，字跡

6、工整，爭(zhēng)取做到潔凈、干凈、不涂改。 5、班級(jí)姓名根據(jù)要求寫在指定地方。 6、連線要用直尺，畫圖要用鉛筆和直尺。 7、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天訂正。全對(duì)直接交組長(zhǎng)，有錯(cuò)訂正經(jīng)老師批改后交組長(zhǎng)。 8、每天的家庭作業(yè)必需要家長(zhǎng)檢查后簽字并寫上完成狀況。 (四)課堂作業(yè)的要求 1、按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。 2、在每次寫作業(yè)之前，先在第一行寫上第幾次，在其次行寫上幾月幾日、星期幾，從第三行開頭再寫作業(yè)。 3、仔細(xì)書寫，字跡工整，爭(zhēng)取做到潔凈、干凈、不涂改。 4、每格寫一行，做完一題空一行。 5、有錯(cuò)當(dāng)天準(zhǔn)時(shí)訂正，養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。 6、只用一種顏色的筆寫作業(yè)。 7、凡是請(qǐng)假的同學(xué)，來(lái)校之后馬上補(bǔ)作業(yè)并準(zhǔn)時(shí)上交。

7、 四、聽故事悟道理，介紹數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法 有個(gè)老人在河邊釣魚，一個(gè)小孩走過(guò)去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒(méi)多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛(ài)，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問(wèn)道你為何不要? 小孩回答：“我想要你手中的釣竿?！?老人問(wèn)：“你要釣竿做什么?” 小孩說(shuō)：“這簍魚沒(méi)多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完?！?你們說(shuō)，這個(gè)小孩是不是很聰慧? 所以說(shuō)重要的還在釣技。就像我們的學(xué)習(xí)，不能只記住學(xué)問(wèn)，更重要的是把握方法，形成力量。下面王老師就為大家介紹一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法： 1、保持一種良好的心態(tài)：當(dāng)學(xué)習(xí)遇到挫折和困難時(shí)，不要退縮不要埋怨，信任自己會(huì)慢慢好起

8、來(lái)的。 2、學(xué)會(huì)合理支配時(shí)間?？隙ㄒ獦?lè)觀的利用一些零碎的時(shí)間回憶的學(xué)問(wèn)，假如錯(cuò)了或不知道了看看課本。 3、數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)不能少。數(shù)學(xué)聽不懂的重要緣由就是上新課時(shí)前邊學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)還沒(méi)有弄懂或者舊學(xué)問(wèn)已被遺忘了。而預(yù)習(xí)可以為上課做好預(yù)備，從而讓同學(xué)能主動(dòng)的聽課，能帶著問(wèn)題聽課。 4、聽課要專注。人只有在專注時(shí)才能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 A：要端正課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。 (1)多思索，思索是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。 (2)多動(dòng)手，幫組學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，運(yùn)用做到融會(huì)貫穿。 (3)培育制造精神，所謂制造，就是想出新方法，就要不局限于老師、課本講的方法。平常，有一些難度高的題目，我在聽懂了老師講的方法后，還要自己去找一

9、找有沒(méi)有另外的解法，這樣能加深對(duì)題目的理解。 B：要樂(lè)觀提問(wèn)和回答問(wèn)題，爭(zhēng)取回答的機(jī)會(huì)。答得越多，學(xué)習(xí)的愛(ài)好也會(huì)越大。 (1)課后復(fù)習(xí)要準(zhǔn)時(shí)。課堂上學(xué)會(huì)了的學(xué)問(wèn)，課后還會(huì)遺忘，有時(shí)很快就遺忘。因此，只有準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，才能降低遺忘，鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)，復(fù)習(xí)的方法是先看課本，然后再做習(xí)題，而做完作業(yè)后，歸納學(xué)問(wèn)點(diǎn)和方法。 (2)選擇一本適合自己的數(shù)學(xué)參考書：在把握好教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真討論一本參考書，不必多，選擇一本適合自己的，隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度，認(rèn)真研讀就可以了。 (3)周末復(fù)習(xí)很重要：到周末，有必要對(duì)一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)。 五、全課小結(jié) 三班級(jí)是我們學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，成果好的同學(xué)不要沾沾自喜，成果不好

10、的同學(xué)不要?dú)怵H，自今日起，將是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)新的開頭每一分成果的取得都要看今后的努力，誰(shuí)最仔細(xì)，誰(shuí)將是我們班新的數(shù)學(xué)尖子。少壯不努力，一生不給力!新的學(xué)期，新的征程。愿我們?cè)谛玛?yáng)學(xué)校三年一班這個(gè)暖和幸福的大家庭里，歡樂(lè)每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天! 2.2022數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案怎么寫 教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)對(duì)四年來(lái)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的回顧，喚醒心中對(duì)數(shù)學(xué)的了解;通過(guò)多樣化的活動(dòng)溝通，喚起同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)觀性，增加學(xué)好數(shù)學(xué)的自信念。 2.加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育，進(jìn)一步明確課堂常規(guī)和作業(yè)要求，培育同學(xué)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3.通過(guò)暢談新學(xué)期新準(zhǔn)備，讓每個(gè)孩子都確定自身本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)展。 教學(xué)

11、重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn)：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 難點(diǎn)：在詳細(xì)操練中，明確小組合作學(xué)習(xí)以及預(yù)習(xí)、上課及作業(yè)的習(xí)慣。 教學(xué)資源 學(xué)情分析：同學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)了四年的數(shù)學(xué)，積累了肯定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，也有自己的困惑。 課前預(yù)備 PPT 學(xué)程設(shè)計(jì) 【活動(dòng)一：愛(ài)好導(dǎo)入】 1.猜謎：世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最寶貴，最易被忽視而又最令人懊悔的是什么? 2.數(shù)學(xué)趣題： 李玲上學(xué)需要5分鐘，他早上7時(shí)30分起床，起床后要做以下事情： 上廁所：5分鐘 電暖鍋煮早飯：15分鐘 刷牙洗臉：5分鐘 梳頭：5分鐘 吃早飯：10分鐘 他想在8：00到學(xué)校，他該怎樣支配? 【活動(dòng)二：暢所欲言】

12、 1.爭(zhēng)論：數(shù)學(xué)是什么?怎樣學(xué)數(shù)學(xué)? 2.全班溝通。 【活動(dòng)三：新學(xué)期的展望】 1.展望：在小組里說(shuō)一說(shuō)新學(xué)期努力的目標(biāo)，你預(yù)備怎樣去實(shí)現(xiàn)它? 2.選出幾位同學(xué)代表說(shuō)說(shuō)新學(xué)期的展望。 【活動(dòng)四：新學(xué)期的新要求】 提出詳細(xì)的新學(xué)期要求。 (1)實(shí)實(shí)在在做好預(yù)習(xí)作業(yè)。(尤其是對(duì)數(shù)學(xué)頭疼的) (2)踏踏實(shí)實(shí)上好每堂課。(傾聽、思索比發(fā)言更重要，不要讓大腦休息) (3)認(rèn)仔細(xì)真做好每一次作業(yè)。(作業(yè)不在于多，質(zhì)量最重要) (4)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)天消化，如有不懂，不恥下問(wèn)。 【活動(dòng)五：新學(xué)期的免做單獲得制度】 1.同學(xué)關(guān)于原有的獎(jiǎng)懲制度提出自己的想法。 2.閱讀新制度：每周免做作業(yè)評(píng)比，了解規(guī)章，提出疑

13、問(wèn)。 【活動(dòng)六：送你一句話】 高斯：給我歡樂(lè)的，不是已懂得的學(xué)問(wèn)，而是不斷地學(xué)習(xí);不是已有的東西，而是不斷地獵取;不是已達(dá)到的高度，而是連續(xù)不斷地攀登。 【活動(dòng)七：給老師的一封信】 (1)我眼中的數(shù)學(xué)(數(shù)學(xué)老師) (2)我在數(shù)學(xué)上的優(yōu)缺點(diǎn) (3)新學(xué)期的努力方向 (4)對(duì)老師的建議、要求 【活動(dòng)八：合理支配時(shí)間】 點(diǎn)撥：幾分鐘的時(shí)間并不長(zhǎng)，但假如能利用它并能成為一種習(xí)慣，這些短短的時(shí)間就有可能成就一個(gè)人。” 導(dǎo)入：和數(shù)學(xué)已經(jīng)打了四年多交道，同學(xué)們眼中的數(shù)學(xué)是什么?我們?cè)鯓訉W(xué)數(shù)學(xué)?信任大家肯定有許多自己的看法。 用一些關(guān)鍵詞記錄同學(xué)的話語(yǔ)。 提示：學(xué)習(xí)需要自信，做事需要信念。 好習(xí)慣是取得好成果

14、的關(guān)鍵。 要想學(xué)好數(shù)學(xué)，除了保持我們已經(jīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣，還需要我們付出更多的努力。 為了鼓舞同學(xué)們?cè)跀?shù)學(xué)上的努力、進(jìn)步，上學(xué)期我們?cè)O(shè)立了一系列獎(jiǎng)懲制度。本學(xué)期，你對(duì)這些制度有什么建議?或者有什么新的提議? 3.2022數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案怎么寫 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)師生之間的溝通，營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的師生氛圍。 2、通過(guò)師生溝通和爭(zhēng)論，明確數(shù)學(xué)的重要性，有意識(shí)地引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，明確怎樣做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。 3、通過(guò)講故事，讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都打算著自己將來(lái)的進(jìn)展。 4、通過(guò)教材的梳理讓同學(xué)

15、對(duì)本學(xué)期所學(xué)學(xué)問(wèn)有一個(gè)明確的熟悉，激發(fā)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。 二、教學(xué)過(guò)程： （一）說(shuō)說(shuō)自己暑假中的見聞。 師：大家在暑假里確定過(guò)得特別開心，特別充實(shí)吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起共享嗎？可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情，可以說(shuō)自己在假期里的小插曲，也可以說(shuō)說(shuō)自己取得的收獲。 同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創(chuàng)設(shè)良好的師生氛圍。 （二）講故事，讓同學(xué)知道態(tài)度打算自己的將來(lái)。 講故事木匠的房子?！耙粋€(gè)上了年紀(jì)的木匠預(yù)備退休了。他告知雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過(guò)一種更加閑適的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的酬勞，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到特別惋惜，就問(wèn)他能不能再建一棟房子，就

16、算是給他個(gè)人幫忙。木匠答應(yīng)了。可是木匠的心思已經(jīng)不在干活上，他不僅手藝退步， 而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來(lái)了，拍拍木匠的肩膀，懇切地對(duì)他說(shuō)：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到非常震動(dòng)，太丟人了，要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那個(gè)木匠。你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒(méi)有竭盡全力。最終，你驚訝的發(fā)覺(jué)，你將不得不住在自己建的房子里。假如可以重來(lái)，但你無(wú)法回頭。人生就是一項(xiàng)自己做的工程，我們今日做事的態(tài)度，打算了明天住的房子。 聽后，讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)想法，明白什么？老師為什么講這樣一個(gè)故事？我想讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)

17、，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都打算著自己將來(lái)的進(jìn)展。盼望小故事比說(shuō)教有力氣有效果。 （三）回顧上學(xué)期的成果。 1、了解上學(xué)期成果。 2、讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)取得好成果的方法或者不盡如人意的地方。 3、明確取得好成果的訣竅：平常踏實(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè)，回家仔細(xì)完成作業(yè)，多復(fù)習(xí)。腳踏實(shí)地地走好每一步，上課用心聽講，回家仔細(xì)復(fù)習(xí)，不能搞小聰慧，做自欺欺人的事情。 4、以不點(diǎn)名的形式向平常懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。 （四）熟悉新伴侶（新書） 1、梳理新教材內(nèi)容，翻開書本名目自己看看有哪些內(nèi)容？ 2、老師帶領(lǐng)同學(xué)熟識(shí)教材。 （五）數(shù)學(xué)常規(guī)要求： 1、課前：預(yù)備好學(xué)習(xí)用品（數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、口算本、練習(xí)本、文具盒