鹿角和鹿腿同步練習（含答案）

1、部編版三年級下冊7鹿角和鹿腿同步練習一、選擇題1.以下詞語中有錯別字的一項為哪一項（）A.準確盡管長壽B.沿途陌生堅強C.景物確實展示D.記億本能建立2.以下加點字注音正確的一組是（）B.搏(bo)4 束縛(hu) D.綻(zh0n)開 投擲(zhen) B.搏(bo)4 束縛(hu) D.綻(zh0n)開 投擲(zhen) A.暮（m6）色 吻（w6n）合 C.超（chlo）常 灼（zhuo）傷 .鹿角和鹿腿一文運用了的寫作手法是（）A.比照B.類比.鹿角和鹿腿這個故事主要告訴我們的道理是（）A.鹿的角只是好看，并沒有什么用處。B.鹿腿雖然有用處，但是不好看。C.美麗只能是長處，不會是短處。

2、D.物各有所長，各有所短，不要因為長處而忽視缺乏，也不要因為短處而否認長處。.以下標點符號使用錯誤的一項為哪一項（）A. “住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！ ”B.小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢C.張擇端畫了一幅名揚中外的畫“清明上河圖”。D. “這本畫冊不是我的?！毙∶髡f。二、填空題.理清脈絡(luò)。.課文主要寫了 和 之間的故事。.我能寫出文中的一處比喻句：o.讀了這篇課文，我懂得了 的道理。.在括號里填上合適的量詞。一（）池塘（）鏡子一（）清風一（）獅子一（）小溪一（）小鹿三、語言表達.結(jié)合語境，想一想鹿在這些情況下會說些什么，把句子補充完整。（選做題）（1）鹿不敢猶豫，撒開長

3、腿就跑。不一會兒，就把獅子遠遠地甩在了后面。鹿長長地舒了一口 氣：，（2）糟糕！鹿的角被樹枝掛住了！鹿嚇壞了：（3）經(jīng)歷了獅口逃生的鹿恍然大悟:.讀一讀以下同學的觀點，說一說你對外表與實用的看法。（選做）林美美：第一印象非常重要，所以我們要看重外表。毛豆豆：實用才是最重要的，所以外表美不美一點兒也不重要。我的看法：四、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動起來。他從來沒有注意到自己是這么漂 亮！他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗：“??！我的身段多么勻稱，我的角 多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會兒，就 把兇猛的獅

4、子遠遠地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹 枝掛住了。獅子趕緊抓住這個機會，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣， 使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒 有追上。鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說：“兩 只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”.從文段中找出以下詞語的近義詞。贊賞（）兇狠（）均勻（）.聯(lián)系上下文填空。鹿差點兒被獅子追上的原因是,最后，鹿得以獅口逃生的原因是.用“一”畫出文中的一個比喻句。.讀了第段，你明白了什么？閱讀課文片段，回答以下問題。有一天，鹿口 （渴喝）了，找

5、到一個池塘，痛痛快快地 （渴喝）起水 來。池水清清的，像一面鏡子。鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水中的影子：“咦，這是我 嗎？”鹿擺擺身子，水中的 （到倒）影也跟著擺動起來。他從來沒有注意 （到 倒）自己是這么漂亮！他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗：“啊！我的身段 多么 （均勻勻稱），我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！ ”一陣清風吹過，池水泛起層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁啾起嘴，皺起 了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗角？ ”.用劃去括號內(nèi)不合適的字、詞。.在括號里填上適當?shù)牧吭~。一鏡子清風四一腿兩角.用橫線畫出一個比喻句，用波浪線畫出一個反問句。.比擬鹿角和鹿腿，

6、選擇填空。A.鹿角 B.鹿腿相比擬而言，更美觀，更漂亮。相比擬而言，更有實用性。.根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤。所有像鹿角這樣美麗的東西，都會存在送命的危險。所有像鹿腿這樣有用的東西，都會是很看的。鹿角雖然美麗，卻也有致命的缺點；鹿腿雖然難看，卻有很大的用途。鹿應該認識到角和腿各有所長，也各有所短。參考答案:D【解析】【詳解】此題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生在平時的學 習中注意字形的識記和積累。D選項記億記憶。C【解析】【詳解】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注 意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。A.暮(mil)色 B

7、.束縛(shu) D.投擲(zhi) A【解析】【詳解】此題考查對文章寫作手法的掌握。獅子和鹿一文將鹿對自己的角和腿的前后態(tài)度作對 比，告訴我們?nèi)魏问挛锒加袃?yōu)點和缺點，我們應該正確、全面的看待，不能忽視任何一 方。D【解析】【詳解】此題考查寓言故事的理解能力。鹿角和鹿腿這個故事主要告訴我們鹿角很美麗，可以讓 鹿愉悅，更有自信；雖然鹿腿難看，但它可以在獅子逼近時，讓鹿逃命。鹿角和鹿腿各有 長處，都很重要。寓意是：物各有所長，各有所短，不要因為長處而忽視缺乏，也不要因 為短處而否認長處。C【解析】【詳解】考查學生對標點符號的掌握及運用。常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒 答案第1頁，共5

8、頁號、嘆號；常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。要了解標點符號的基 本用法，重點掌握每一種標點符號的特殊用法，能正確使用標點符號。其中書名號用于： 書名、報刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名、歌曲、電影、電視劇。C選項的中清明上河圖應該用書名號，而不是引號。獅子 鹿 我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚 既不要因為自己的短處 而自卑，也不要因為自己的長處而驕傲【解析】略個面陣頭條只【解析】略幸虧我的腿有力，跑得快?。≡趺崔k？我的角被掛住了，我今天要被獅子吃掉了。 尺有所矩，寸有所長，我不能因為角的長處就看不見它的短處，也不能因為腿的短 處而否認了它的長處！【解析】【詳解】此題

9、考查語言表達能力。根據(jù)故事情節(jié)，想象鹿的心理變化，寫出符合情境的句子即可?！纠纭课覀円⒅赝獗?，也要講求實際作用?！窘馕觥俊驹斀狻柯孕蕾p 兇猛勻稱鹿的角被樹枝掛住 它有四條有力的長腿我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！價值不能用外表來衡量，美麗的東西不一定有用，丑陋的東西可能是有用的，我們要 正確對待自己的長處和短處，不能以外表來取決于他的價值?！窘馕觥俊痉治觥看祟}考查近義詞。答案第2頁，共5頁 贊賞：意思是贊同，欣賞，欽佩。文中的近義詞：欣賞。兇狠：兇惡狠毒。文中的近義詞：兇猛。均勻：分布或分配在各局部的數(shù)量相同；時間的間隔相等。文中的近義詞：勻稱。此題考查提取關(guān)鍵信

10、息。通讀全文，聯(lián)系上下文進行分析。結(jié)合文章第三自然段內(nèi)容“就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅 子趕緊抓住這個機會，猛撲過來。和文章第四自然段內(nèi)容“兩只美麗的角差點兒送了我的 命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！ ”可知答案。此題考查尋找關(guān)鍵句子。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的 基本結(jié)構(gòu)分為三局部：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體。本體、喻 體有相似點，但不是同一類事物。文中“我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”是比喻句，把“鹿 角”比作“珊瑚”。此題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合文章第四自

11、然段內(nèi)容“兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃 生！ ”可知這個故事讓我明白了尺有所短，寸有所長，美麗的東西不一定有用，丑陋的東西 不一定毫無用處，因此我們對美的鑒賞不能只停留在外表，還要有更深層次的理解?？屎鹊降?均勻面陣條只池水清清的，像一面鏡子鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水中的影子：”咦，這是我嗎？”A B答案第3頁，共5頁18.【解析】【分析】此題主要考查形近字.同音字的辨析及組詞能力。解答此題，首先要認清字形，找出每組 字的相同點和不同點，讀準字音，結(jié)合語境填空。渴：口渴；喝：喝水。倒：倒影；到：注意到。均勻：分布或分配在各局部的數(shù)量相同；勻稱：比例和諧。此題形容身段比

12、例和諧，應選 “勻稱”。此題主要考查學生對量詞的掌握情況，這道題是讓填量詞，量詞通常用來表示人、事物或 動作的數(shù)量單位的詞，填空時要按語言習慣合理搭配。如：一面鏡子、一陣清風、四條 腿、兩只角。此題考查比喻句與反問句的運用。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的 基本結(jié)構(gòu)分為三局部：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體。木 體、喻體有相似點，但不是同一類事物。如：我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！反問句：是一種修辭方法，是用反問的語氣表達一個肯定的意思，答案已經(jīng)蘊涵在問句中 了，不需要對方來回答，也就是明知故問。運用了問句的形式，表達了某種確定的意思。如：唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗角？此題考查文章內(nèi)容的理解。解答時要帶著問題讀選文整體感知文章內(nèi)容，再按要求找到答 案。由鹿看到自己的腿后，發(fā)出的感嘆：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗角？” 與課文下文美麗的鹿角差點害了鹿的命，而丑陋的鹿腿卻救了鹿的生命?？芍捍鸢傅?頁，共5頁相比擬而言，鹿