《百分數的意義和寫法》課件[0]_第1頁
《百分數的意義和寫法》課件[0]_第2頁
《百分數的意義和寫法》課件[0]_第3頁
《百分數的意義和寫法》課件[0]_第4頁
《百分數的意義和寫法》課件[0]_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、百分數的讀寫和意義茅坪小學 涂德忠百分數的意義課件.ppt百分數的意義和寫法課件020%、.、.的意思分別是什么?從這三個數據中你發(fā)現(xiàn)了什么? 快速寫出下面百分數的意義(小組交流) 學生近視率應引起高度重視。根據去年年底的統(tǒng)計,我市學生的近視情況如下: 高中生六年三班數學第三單元測試成績顯示:人平75.6分及格率是86.7%,優(yōu)生率是15.8%產品的合格率是98% 同學們我們共同學習了百分數的讀寫和意義,那么什么叫百分數呢? 百分數表示一個數是另一個數的百分之幾。百分數也叫做百分率或百分比。 同學們我們共同學習了百分數的讀寫和意義,那么什么叫百分數呢? 百分數表示一個數是另一個數的百分之幾。百

2、分數也叫做百分率或百分比。20%、.、.的意思分別是什么?從這三個數據中你發(fā)現(xiàn)了什么? 快速寫出下面百分數的意義(小組交流) 學生近視率應引起高度重視。根據去年年底的統(tǒng)計,我市學生的近視情況如下: 高中生今年十一黃金周假日辦的統(tǒng)計數據顯示,截至10月7日下午4時,1日至7日,武當山游客總人數達到16.3萬人次,其中外市旅游人數占 ,旅游門票收入1001萬元,是去年同期收入的134%,創(chuàng)歷史新高。已學過的數據沒有學過的數據1.3萬人次萬元了解百分數交流自己收集的百分數同學們互相說一說你們在生活中見到的百分數?成份:棉100%生活中(用來表示商品成份)的百分數,大家讀一讀酒精度:53%淀粉:10%

3、蛋白蛋白質3.5%生活中(用來統(tǒng)計)的百分數六年三班數學第三單元測試成績顯示:人平均75.6分,及格率是86.7%,優(yōu)生率是15.8%工商部門對學校附近小攤上的食品實行檢測,檢測結果:食品的合格率是32.4%。我國發(fā)射人造衛(wèi)星的成功率是100%。讀寫百分數:想一想怎樣書寫1(先寫什么再寫什么?)寫百分號時注意什么?小組交流自已寫一寫 先寫分子,再寫百分號。寫百分號時先寫0再寫“/” 再寫0,兩個零要寫小點緊靠斜線,上下要錯位。自學78面讀寫百分數完成以下任務 小組長負責批改并做好記載百分之二十 寫作:百分之百 寫作: 百分之十九點零八 寫作:百分之五百零四 寫作:120% 讀作 : 85% 讀

4、作: 0.08% 讀作: 15.583 % 讀作:理解百分數自學提示:一根繩子用去 的意思是:想一想(小組交流)一根繩子用去60%60%的意思是:六三班有85%的同學參加了五個一活動85%的意思是:自學提示:一根繩子用去 的意思是:想一想(小組交流)一根繩子用去60%60%的意思是:用去的長度是全長的用去的長度是全長的 ( 60% )20%、.、.的意思分別是什么?從這三個數據中你發(fā)現(xiàn)了什么? 快速寫出下面百分數的意義(小組交流) 學生近視率應引起高度重視。根據去年年底的統(tǒng)計,我市學生的近視情況如下: 小學生20% 初中生51.3% 64.2% 高中生 小學生的近視率20%表示小學生近視的人數

5、是全體小學生人數的 (20%) 同學們我們共同學習了百分數的讀寫和意義,那么什么叫百分數呢? 百分數表示一個數是另一個數的百分之幾。百分數也叫做百分率或百分比。練習鞏固下面的分數能寫成百分數嗎?為什么?(1)張桌面的寬是長的 。張桌面的寬是長的 39% 。( )(2)一張桌面的寬是 米。一張桌面的寬是 39%米。 ( )百分數和分數在意義上不同請將下列詞語用百分數表示出來百里挑一十拿九穩(wěn)十全十美十有八九生活中的百分數90%100%89%1%百分數的意義和寫法課件0真假難辨(2)一段繩子長29%米。( ) (3)分母是100的分數都是百分數( )(4)百分數的分母都是100( )(1)一段繩子長 ( )(5)百分數的單位是 1 。 ( ) (6)最大百分數的是 100 ,最小的百分數是1( )(7) 百分數與分數的意義完全相同。 ( )六年三班數學第三單元測試成績顯示:人平75.6分及格率是86.7%,優(yōu)生率是15.8

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論