鄂教版二年級下冊教案

1、第1課 巧妙的組合 東風(fēng)小學(xué) 饒娟教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會用形狀和大小不同的幾何圖形巧妙的組合成漂亮的畫面。 2、 培養(yǎng)學(xué)生動手能力，拓展學(xué)生的美術(shù)視野，提高美術(shù)欣賞能力和創(chuàng)造美的能力，感受色塊和抽象圖形展現(xiàn)出來的美。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：能用形狀和大小不同的幾何圖形巧妙的組合成漂亮的畫面。 難點(diǎn)：學(xué)會用幾何圖形和色塊創(chuàng)作繪畫作品。 教學(xué)準(zhǔn)備： 作業(yè)紙、彩紙、剪刀、膠水、水彩筆 教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程： 一、 游戲體驗(yàn)，導(dǎo)入教學(xué) 1、 教師出示幾種用彩紙剪好的幾何圖形：三角形、圓形、方形、梯形、半圓、橢圓等，開火車的形式讓學(xué)生認(rèn)出來 2、 老師在黑板上示范：用這些幾何圖形任意的

2、組合，有意識的形成一幅漂亮的畫面。 3、 請學(xué)生說一說，你覺得這樣的畫面美不美？為什么？ 4、 導(dǎo)入課題：巧妙的組合 二、 學(xué)習(xí)方法，大膽嘗試創(chuàng)作 1、 欣賞教材上的范畫，初步了解作畫方法 2、 同學(xué)之間分組探究，這種組合畫有什么特點(diǎn)？我們應(yīng)該注意些什么？ 3、 學(xué)生嘗試練習(xí)，用學(xué)具中的幾種幾何圖形拼擺組合一下，看看能組合出什么畫面來。 4、 老師提示：如果用大小和形狀都不相同的幾何圖形來組合，是否能產(chǎn)生更加巧妙的畫面來 5、 學(xué)生帶著這個建議再次嘗試，用水彩筆在作業(yè)紙上練習(xí)組合 三、 展示學(xué)生優(yōu)秀的創(chuàng)意，總結(jié)創(chuàng)作方法 1、 老師出示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，學(xué)生欣賞 2、 學(xué)生談一談嘗試創(chuàng)作過程中自己

3、總結(jié)出了什么經(jīng)驗(yàn)？ 3、 老師歸納總結(jié)組合拼畫的基本方法和注意事項(xiàng) 二 課 時 一、開展活動，拓展學(xué)習(xí) 運(yùn)用上節(jié)課學(xué)到的方法，全班四人一組，用畫或皺紋紙剪貼的方法，把大小不同、顏色各異的幾何圖形進(jìn)行重新組合，創(chuàng)作出漂亮而有新意的畫面來。老師作評委，全班進(jìn)行比賽，比一比，哪組的畫最有創(chuàng)意，最漂亮。 第2 課 加一加 變一變 東風(fēng)小學(xué) 饒娟教學(xué)目標(biāo)： 1、 使學(xué)生能夠辨認(rèn)和描繪出物體的基本形狀，并能想象添畫成有趣的形象 2、 滲透輪廓意識，提高學(xué)生的觀察表現(xiàn)能力和想象創(chuàng)造能力 3、 培養(yǎng)學(xué)生觀察習(xí)慣和對繪畫的興趣，激發(fā)學(xué)生善于并樂于運(yùn)用繪畫語言來表達(dá)自己的創(chuàng)意 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、 重點(diǎn)：想象添畫

4、2、 難點(diǎn)：描繪物體的外形及想象添畫 教學(xué)準(zhǔn)備： 作業(yè)紙、彩筆、各種日常生活用品 教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程： 一 課 時 一、 游戲體驗(yàn) 1、 讓學(xué)生從紙箱中觸摸不同形狀的物品，并說出物體的形狀 2、 設(shè)計提問：觸摸物體的哪個部位可知道物體的形狀？ 3、 老師結(jié)合學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)：觸摸物體的邊緣可知道物體的形狀，物體的邊緣就是物體的形狀 二、 感知，描繪基本形 1、 仔細(xì)看一看，摸一摸帶來的生活用品，再與同學(xué)討論：它的的外形有什么特點(diǎn)？ 2、 學(xué)生試著畫一畫 3、 討論并總結(jié)繪畫表現(xiàn)應(yīng)注意的幾個地方 4、 老師示范，學(xué)生評價 二 課 時 一、想象添畫 1、 觀察課件神筆小畫家 2、 設(shè)計提問：小畫家是用什么辦法將洗手液的瓶子變成小老鼠的？ 3、 討論并總結(jié)：添畫方法（內(nèi)添、外添） 4、 老師提示：添畫時基本形不變，添畫不要太多 三、 戲活動：超級變變變 1、 分組討論：小組的物品可添畫成什么？ 2、 比賽。學(xué)生四人一組，大膽給物體的