班主任實務案例 (5)

1、課前小游戲：我叫“不走神”“少說” 下蹲 “多做” 跳起“精神” 下蹲 “集中” 跳起 注意：做動作時須大聲喊出“我要XX”，連續(xù)喊三遍。 尋找打開友誼之門的金鑰匙 石河子第六中學 張雨 2018.12.21一、情景導入，激起思考。 1.情景劇管你啥事？ 2.情景劇發(fā)書 金鑰匙我來找 教師寄語1：在與他人或是朋友交往中，如果我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾是很容易解決的。而爭吵、打架不能解決問題只能讓我們又少了一個朋友。 第一把金鑰匙換位思考！ 二、自省吾身，交流經(jīng)驗。 1.情景劇試卷風波 2.反思言行，表露真心。 請同學們反思自己過往的言行，你認為自己當初的

2、做法對嗎？現(xiàn)在，請你對曾經(jīng)“傷害 ”過的同學“表露真心”。 金鑰匙我來找 教師寄語2：俗話道：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”. 不尊重他人的話語和言行就像一把把尖刀，給他人帶來的是“傷痛”。所以，當你對同學大打出手或出言不遜的時候，你傷害的不止是同學的身體，你還傷了他人的心靈！這樣的同學當然不受歡迎。第二把金鑰匙學會尊重！ 拿放大鏡看自己，拿望遠鏡看別人。 在平時的生活中，我們應該多找找自己的缺點，不要總是盯著別人的缺點。我們應該找一找別人的優(yōu)點，欣賞他人的長處，善交朋友。三、正面引導，尋找友誼。 1.大膽 “表白”,我想和你做朋友。示例：XX同學，我要贊美你。你.。我想和你做朋友。你愿意

3、嗎？ 金鑰匙我來找 教師寄語3：每一個人被夸獎心里都是很開心的。我們在與朋友相處時，我們可以委婉地指出朋友的缺點，但更應該學會去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。當然這不是說我們盲目地夸獎，說違心的話，而是發(fā)自內(nèi)心地，真誠地去夸自己的朋友，相信通過這樣朋友之間相處起來也會更融洽。第三把金鑰匙欣賞他人！ 我們像兩條直線，總有相交的一天。你是我的鏡子，我是你的影像，我們彼此透明，我們彼此珍惜。在你難過時，我為你舞蹈。在我傷心時，你為我歌唱。在你得意時，我潑潑冷水在我忘形時，你唱唱反調(diào)。朋友是什么？朋友是風雨中的一把傘，是寒冷時披在身上的大衣，是遠歸時遞在手上的一杯熱茶，是傷心時一句貼心的話，是勞累旅途的驛站，當你走在崎嶇的山路，朋友鼓勵的目光推動著你 當你遭遇到人生的挫折， 朋友溫暖的雙手緊握著你當你攀上學識的頂峰，朋友贊許的微笑感染著你當你懊悔曾經(jīng)的過失，朋友寬厚的理解包容著你 善交朋友，讓友誼之花開遍2班；善交朋友，讓友誼之樹四季常青；善交朋友，讓我們的校園更加和諧、美好！和諧美好！朋友 友誼大