4.探究滑動(dòng)摩擦力 (2)

1、PAGE PAGE 42017 第3節(jié) 摩擦力學(xué)案 二（ ） 姓名 學(xué)號(hào) 【活動(dòng)一】拔河比賽引入摩擦力1、在日常生活中你們還見到了哪些和摩擦力有關(guān)的現(xiàn)象? 2、你能做一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)制造出一種摩擦嗎? 你們想了解摩擦力一些秘密嗎?就一起來學(xué)習(xí)本節(jié)課吧!圖1【活動(dòng)二】 感受摩擦力先請(qǐng)同學(xué)們把手平放在桌面上，手心朝下如圖1，一起來做幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)。（1）手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上運(yùn)動(dòng)，感受有沒有一個(gè)阻礙手運(yùn)動(dòng)的力； （2）手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不動(dòng)，感受有沒有一個(gè)阻礙手運(yùn)動(dòng)的力； （3）手平放在桌面上，保持手不動(dòng)，也不用力推或拉，感受有沒有一個(gè)阻礙手運(yùn)動(dòng)的力。 2、用長(zhǎng)毛刷子

2、做3個(gè)小實(shí)驗(yàn)v（1）如圖2所示，將刷子的刷毛直立在課桌的表面，用力向水平向右拉動(dòng)刷子，使刷子向右運(yùn)動(dòng)，觀察刷子運(yùn)動(dòng)時(shí)，刷毛是否彎曲？若有彎曲，刷毛彎曲的方向。觀察到：刷毛向 彎曲了。（選填左或右）圖2分析：說明刷毛一定受到一個(gè)向 方向的力（選填左或右），你的判斷依據(jù):是力改變了物體的 ，這個(gè)力的施力物體是 。保持不動(dòng)（2）如圖3所示，將刷子的刷毛直立在課桌的表面，用力向水平向右拉刷子，但牙刷保持不動(dòng)，刷毛是否彎曲？這時(shí)也有摩擦力嗎?圖3提示：也可以從二力平衡角度分析。（3）在長(zhǎng)毛刷下墊幾只圓鉛筆，拉動(dòng)毛刷前進(jìn)，這時(shí)也有摩擦力嗎?思考：（1）摩擦力是在什么條件下產(chǎn)生的？ （2）摩擦力的作用點(diǎn)在哪

3、里？（3）摩擦力向什么方向？ 總結(jié)滑動(dòng)摩擦力的定義、產(chǎn)生的條件、分類、方向。1、摩擦力定義：兩個(gè)相互 的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生 時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生一種 相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫摩擦力。2、產(chǎn)生摩擦力的兩個(gè)條件是： = 1 * GB3 ； = 2 * GB3 3、摩擦力大致分類為：滑動(dòng)摩擦、滾動(dòng)摩擦和靜摩擦。4、滑動(dòng)摩擦力的方向：與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向 或與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向 。從力的三要素看，滑動(dòng)摩擦力的大小是多少呢？【活動(dòng)三】 測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小 （提示：可否仿照測(cè)重力的方法） 1、測(cè)量重力的原理是 作圖！2、怎樣測(cè)滑動(dòng)摩擦力？ 在下面兩個(gè)方法中，應(yīng)選哪個(gè)方法？ v演示方法1：如圖5，

4、把木塊放到水平桌面上，彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊前進(jìn)。在右圖，黑點(diǎn)代表木塊，畫出水平方向上的受力的示意圖。思考：怎樣知道木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大??？如何使用彈簧測(cè)力計(jì)？ 作圖！圖5（1）測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的原理是： （2）測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的方法：用彈簧測(cè)力計(jì)沿 方向拉動(dòng)木塊，使它沿木板做 。（3）測(cè)量結(jié)果f摩 = = N （自己測(cè)一次，填上數(shù)據(jù)）演示方法2：如圖6，把木塊放到水平桌面上，彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊前進(jìn)。在右圖，黑點(diǎn)代表木塊，畫出測(cè)力計(jì)的拉力與桌面對(duì)木塊的摩擦力 作圖！v 圖6分析：木塊受到的拉力與桌面對(duì)木塊的摩擦力 （選填一定是或一定不是或可能是）一對(duì)平衡力，依據(jù)是兩力 ?！净顒?dòng)四】探究影響滑動(dòng)摩擦力

5、的因素（1）提出問題：根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)或看這兩張圖的情景，請(qǐng)你猜想一下滑動(dòng)摩擦力的大小可能跟哪些因素有關(guān)？（2）猜想或假設(shè)：猜想A: 接觸面的 要說出猜的依據(jù) 猜想B: 接觸面的 猜想C： 接觸面的 。（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能不止一個(gè)，那我們?cè)谠O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該注意運(yùn)用的研究方法是 法。如果我們先探究滑動(dòng)摩擦力與壓力和接觸面粗糙程度的關(guān)系，怎樣改變接觸面的粗糙程度？需要器材是 ；應(yīng)怎樣改變壓力大小？需要器材是 ；應(yīng)怎樣改變接觸面面積的大??？需要器材是 （選填正方體木塊或長(zhǎng)方體）所以本實(shí)驗(yàn)需要的器材有： 、 、 、 、 、 （4）收集數(shù)據(jù) 探究實(shí)驗(yàn)一：滑動(dòng)摩擦力大小跟接觸面粗糙程

6、度的關(guān)系 控制 改變，控制 不變。（選填影響因素的代號(hào)） 表一 實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面的材料壓力情況接觸面面積大小摩擦力f摩N1木塊與木板不變平放2木塊與棉布不變平放（5）分析與論證結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度 關(guān)（選填有或無），接觸面越 ，滑動(dòng)摩擦力越 。探究實(shí)驗(yàn)二：滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小的關(guān)系控制 改變，控制 不變。（選填影響因素的代號(hào)） 表二實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面的材料壓力情況接觸面面積大小摩擦力f摩N1木塊與木板不放鉤碼平放2木塊與 放 個(gè)鉤碼 放3木塊與 放 個(gè)鉤碼 放結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力 關(guān)（選填有或無），壓力越 ，滑動(dòng)摩擦力越 。探究實(shí)驗(yàn)三：滑動(dòng)摩擦力大小跟 的

7、關(guān)系控制 改變，控制 不變。（選填影響因素的代號(hào)） 表三實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面的材料壓力變化情況接觸面面積大小摩擦力f摩N1木塊與木板不變 放2木塊與木板不變 放結(jié)論： 拓展1：滑動(dòng)摩擦力大小還可能跟什么因素有關(guān)？探究實(shí)驗(yàn)四：滑動(dòng)摩擦力大小跟 的關(guān)系控制 改變，控制 不變。（選填影響因素的代號(hào)） 表四實(shí)驗(yàn)次數(shù)12結(jié)論： 最后總結(jié)：影響滑動(dòng)摩擦力的因素滑動(dòng)摩擦力大小與 和 程度有關(guān)； 滑動(dòng)摩擦力大小與 無關(guān)。（6）評(píng)估與交流1、你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)過程中，對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)影響最大的是什么問題？2、如何改進(jìn)？ 拓展2：在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，需要測(cè)量滑塊在木板上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力。C丙圖8-4-6 (1)第一次的實(shí)驗(yàn)裝置如圖8-4-6甲所示，木板固定在水平桌面上，實(shí)驗(yàn)時(shí):調(diào)零后的彈簧測(cè)力計(jì)拉滑塊的拉力方向必須是_ _；拉動(dòng)重為G的滑塊時(shí)，滑塊要作_ _運(yùn)動(dòng)，此時(shí)讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F；滑塊受到的摩擦力大小表達(dá)式為：f摩_。(用步驟中出現(xiàn)過的物理量符號(hào)，寫