第二界班主任論壇發(fā)言稿

1、北營小學(xué)第二屆班主任論壇發(fā)言稿五年級(jí)一班 尹輝 精細(xì)管理 愛心呵護(hù)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師們：大家好！班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，當(dāng)班主任不容易，成績高低不說，當(dāng)班主任最擔(dān)心的是：學(xué)生出問題。這其中的酸甜苦辣只有做班主任老師的才能體會(huì)到，細(xì)想想能夠支持我當(dāng)班主任的惟有這不盡的余力和未了的師生情。 一、用愛去溫暖和包容學(xué)生教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，因此教師能否打開學(xué)生的心扉，取得學(xué)生的信任，愛是首要條件。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，它可以促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化，是滋潤學(xué)生的心田甘露，可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋

2、友關(guān)系，正是這樣，我熱愛和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁這個(gè)班有名男孩,父母鬧離婚，長期分居，他就一直跟著爺爺奶奶，媽媽幾乎不管他，爸爸少有的幾次管教也是非打即罵。長期以來，這個(gè)男孩令我很頭疼：作業(yè)不做，與同學(xué)極易發(fā)生矛盾，幾乎天天違反紀(jì)律。開始時(shí)，我對(duì)他除了說教，就是懲罰，但收效甚微。有一天，他又犯錯(cuò)了，我將他叫進(jìn)我的辦公室，但他就是那樣不在乎地等待我的批評(píng)。正好辦公室沒老師，我看著他，什么話也沒說，就那樣平靜看著他，因?yàn)檎f實(shí)話，我不知道說啥，但是很奇怪那時(shí)我一點(diǎn)不生氣。我發(fā)現(xiàn)，他慢慢有了變化，從剛才的滿不在乎到有點(diǎn)局促不安。又過了一會(huì)兒，他低下頭，偶爾抬頭瞟一下我，我

3、知道他在窺測(cè)我的內(nèi)心，但我還是很平靜地看著他的臉，就好像在欣賞一幅畫。他的頭越發(fā)低了，也更加不安了。良久，我的聲音打破了沉默：“知道錯(cuò)了，你就可以走了?！彼痤^驚訝地望著我?！澳憧梢宰吡??！蔽抑貜?fù)了一遍。他默默地走了。但這次他竟連著幾天表現(xiàn)很好，我不失時(shí)機(jī)地表揚(yáng)了他。后來盡管他有反復(fù)，但經(jīng)過我又幾次的沉默療法，他變了。現(xiàn)在，他是個(gè)好學(xué)生，同班里的其他同學(xué)一個(gè)樣。有一次，一個(gè)單親家庭的孩子褲子不小心撕了一個(gè)大口子，同學(xué)們都在笑他，他低著頭一直坐在座位上不敢動(dòng)。我把他叫到辦公室，借來針線細(xì)心的幫他縫好，又借這個(gè)機(jī)會(huì)與他談心。這個(gè)孩子或許是太渴望被關(guān)愛了，當(dāng)他感受到老師的愛和關(guān)心以后，他接下來的表

4、現(xiàn)讓我很驚喜，鑒于這一點(diǎn)我經(jīng)常在許多小細(xì)節(jié)上關(guān)心他，慢慢的他能主動(dòng)找我談心了，把我真正當(dāng)成了他的大朋友，學(xué)習(xí)上也進(jìn)步很快。周一通過聽陳默教授的講座我還知道了對(duì)待離異家庭的孩子犯錯(cuò)，老師只需要做好一件事就是讓他知道你愛他，抱抱他，“告訴他沒事的，還有老師愛你?！睈凼翘幚斫逃袉栴}的一把萬能鑰匙。1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長有這樣一個(gè)故事：一個(gè)小女孩很不愛干凈，成天在泥地里摸爬滾打，一身臟兮兮的。家長用過許多的辦法打過、罵過、哄過，都無濟(jì)于事。一位退休女教師知道這件事后，送給女孩一件非常美麗的連衣裙。這個(gè)女孩再也沒有在泥地里玩過，因?yàn)樗掳堰@件美麗的連衣裙給弄臟了。實(shí)際上，在我

5、們每個(gè)人的心中都有一條美麗的連衣裙，那就是渴望得到別人的認(rèn)可與贊美。在班級(jí)管理中，給學(xué)生以適當(dāng)?shù)馁澝劳苁盏狡嫘?。無論在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們都不要吝嗇自己的贊美之辭。2.給學(xué)生提供展示的平臺(tái)，為走向社會(huì)而打下基礎(chǔ)就像天底下沒有一模一樣的樹葉一樣；世界沒有一模一樣的孩子。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn)；根據(jù)每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，為他們創(chuàng)造發(fā)展的平臺(tái)，例如：鄭慧杰是我班令各科老師頭疼的孩子，上課不聽講，衛(wèi)生最差，經(jīng)常遲到，不尊重老師等等，正好鎮(zhèn)上舉行一個(gè)慶元旦書畫大賽，他自告奮勇說自己學(xué)過毛筆字，于是我就把我班參加比賽的僅有的一個(gè)名額給了他，他接到任務(wù)后竟然變了一個(gè)人似的，寫字時(shí)間認(rèn)

6、真練字，上課積極回答問題，并在一周后交給了我一副書寫認(rèn)真的毛筆字作品。鄭慧杰能有如此大的變化反思下來是由于他覺得被老師重視了被老師賞識(shí)了，所以他就朝老師所期望的好的方面發(fā)展了。二、用智慧去管理班級(jí) 1.加強(qiáng)班干部管理。通過自我推薦，學(xué)生選舉，選出工作負(fù)責(zé)，管理能力強(qiáng)的班委會(huì)，對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，明確責(zé)任與義務(wù)，強(qiáng)調(diào)用智慧管理班級(jí)，既給班干部一定的管理空間，也不完全放手，在必要時(shí)給他們一些建議，一些指導(dǎo)。通過學(xué)生的自治自理，班級(jí)各方面工作都有很大進(jìn)展； 2.開展讀書匯報(bào)活動(dòng)。要求每個(gè)學(xué)生每天讀半個(gè)小時(shí)的課外書，并寫出讀書筆記，一周開展一次讀書心得交流會(huì)。 3.有效利用周一的班會(huì)課，組織開展專題性的活

7、動(dòng)；如：交流學(xué)習(xí)方法，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，重視的是學(xué)生的共性； 4.始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位。注重學(xué)生基本功的訓(xùn)練。利用每天的寫字時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)書法。對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，進(jìn)行書寫規(guī)范的教育，自信心的教育，人生規(guī)劃的教育，通過這些教育使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)的興趣。 5.及時(shí)聯(lián)系，與家長架起溝通友誼的橋梁每學(xué)期開一次家長會(huì)，做好與家長的溝通交流，平時(shí)和家長電話聯(lián)系，遇到問題與家長一起解決。 6.愛心似雨露，潤物細(xì)無聲。 作為一個(gè)班主任老師，必須擁有最深厚的愛生之心。愛無界，愛無限。我愿把我的一腔熱愛，奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們。我認(rèn)為，師愛，是我們教師心中永恒的主題，師愛無異于母愛，愛是世界上最動(dòng)人的語言，教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的愛，這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在我們?yōu)閷W(xué)生所做的一切事情中，使學(xué)生無時(shí)無刻不感受著這種愛的真誠。學(xué)生們只有感受到老師的愛，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才會(huì)在生活中，在學(xué)習(xí)上一步一個(gè)腳印地堅(jiān)實(shí)地前進(jìn)。工作中，我用自己全部的愛去關(guān)心我的每一位學(xué)生，讓愛拉近了我與學(xué)生的距離，讓