《只有一個地球》第二課時教學(xué)課件-金華君

1、13 只有一個地球說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、 作比較、分類別說明文：說明文就是說明事物情況或道理的文章。我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！ 據(jù)飛上太空的宇航員介紹，他們在宇宙遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。藍(lán)色的美不同角度看到的地球在宇宙中地球的夜晚 據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球 ， 映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。 地球，這位人類的母親，這個生命

2、的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。 但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球 。 在群星璀璨的宇宙中,就像一葉扁舟。它只這么大,不會再長大。1、這段話運(yùn)用了 、 、 .等說明方法。列數(shù)字打比方作比較2、作者這樣寫的目的是什么 ？銀河系太陽系同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 地球的可愛僅僅是因?yàn)樗瓷先ッ利悏延^嗎？宇航員的擔(dān)憂是多余的嗎？ 各自輕聲讀課文，看你從中明白了什么？（思考以上問題并劃注。用橫線畫出寫“資源”的語句，用波浪線畫出寫人類“破壞”的語句？如果這些句子運(yùn)用了說明的方法，請你在旁邊寫上批注。畫完句子后，四人小組交流一下你找的句子，特別是要幫助一下還

3、沒找到的同學(xué)，告訴他你為什么找這些句子。） 拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。 舉例子列數(shù)字列數(shù)字地球是一位（ ）的母親。 本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。 本來 但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。 濫用亂用 不加節(jié)制地開采，加速了地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。 不顧后果地濫用化學(xué)品，造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。 工廠的化學(xué)煙霧隨意毀壞森林影響了再生資源的再生。 青海湖生態(tài)環(huán)境惡化地球上被污染的一角大肆捕殺 血流成河我們的大氣資源我們的森林資源我們的水資源不堪負(fù)重 科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億公里的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望在破壞地球以后再移居到別的星球上去。 地球媽媽，我想對您說： 。地球上的人們，我想對你們說： 。我的心聲討論交流人類保護(hù)地球的做法或設(shè)想。為保護(hù)地球媽媽，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球?qū)懮?幾條宣傳標(biāo)語。 保護(hù)地球的宣傳語為了生存，保護(hù)地球。除了腳步印，什么也別留下。保護(hù)地球=熱愛媽媽。為了我們的地球母親，請不要向她的血管里注入廢水。我們應(yīng)該如何保護(hù)地球？ “我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”我們應(yīng)該如何保護(hù)地球？ 我是一名小學(xué)