（中班精選教案）中班語言活動教案：小貓釣魚教案(附教學反思)

1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班語言活動教案：小貓釣魚教案(附教學反思) 設計背景 綱要 中明確指出：4-5歲幼兒能運用恰當的語言、動作、繪畫等形式表現自己對兒童文學作品的理解。隨著幼兒學問閱歷漸漸豐富，較為喜愛想象和動手操作，情愿在集風光前講話，喜愛與人溝通，共享歡樂。本班幼兒在學習了看圖表達小貓釣魚后，幼兒對故事情節(jié)和對話很感愛好。于是老師抓住教育時機進行活動延長，成立小劇場。自制道具表演小貓釣魚，調動幼兒對表演的愛好，使每位幼兒體驗表演的樂趣。從而進展幼兒語言表達力量、動手操作力量、創(chuàng)新力量、表現力量?；顒幽繕?、要求幼兒有感情的完整表達故事。2、進展幼兒語言表達力量、動手操作力量、創(chuàng)新力量

2、、表現力量。3、通過故事使幼兒懂得做事要一心一意，不要三心二意，體驗表演的樂趣。4、通過視聽講結合的互動方式，進展連貫表述的力量。5、閱讀故事，能細致的觀看畫面，大膽的表述對故事的理解。重點難點重點：幼兒有感情的完整表達故事難點：自制表演道具活動預備1、故事小貓釣魚的圖片2、CD、錄音機3、皺紋紙、彩色紙、布、磁鐵、曲別針、膠水、蠟筆、剪刀、小木棍、桶、繩子、雪花片等。活動過程一開頭局部老師出示小貓釣魚的圖片讓幼兒看圖片有感情的表達故事。老師：之前的語言活動中我們學習了看圖表達小貓釣魚，小伴侶特別喜愛這個故事講得特別精彩?，F在我們將這個故事講給客人聽要求幼兒有感情表達，留意表情語氣。二根本局部

3、1 幼兒依據小貓釣魚故事情節(jié)自創(chuàng)表演道具及布置場景。幼兒爭論1故事小貓釣魚中需要預備那些道具老師小結：故事小貓釣魚中我們需要預備貓媽媽、貓弟弟的頭飾，花蝴蝶、蜻蜓、小魚、小河、魚竿、花、草、樹、太陽等道具。幼兒爭論2這些道具可以用什么材料方法制作鼓舞幼兒大膽想象創(chuàng)作。老師小結：小伴侶們真聰明，想到了這么多可利用的材料和制作方法。我們現在就開頭只做道具，來布置故事小貓釣魚的場景。2 幼兒制止道具及布置場景幼兒自由選擇材料，分組制作，老師巡回指導幫助完成及布置場景。3 情景表演幼兒分組表演故事小貓釣魚 ，老師鼓舞幼兒大膽表現自己。一區(qū)幼兒進行情景表演，另一自由而當解說員，兩組幼兒互換角色進行表演。

4、三結束局部老師：小伴侶們像小演員一樣表演了故事小貓釣魚，表演的特別生動。這個故事讓我們懂得了什么道理引導幼兒說出做事情要一心一意，不要三心二意。今日留給小伴侶一個任務，回家后用一心一意說一句完整話?？梢哉埌职謰寢寧椭魈煳覀兇蠹乙煌蚕?。教學反思語言活動形式在傳統的教學中是比較單一的。單純的集體語言教學活動，遠遠不能滿意幼兒語言進展的需要。剛要提倡幼兒在老師的指導下主動構建學問，實際上就是在幼兒動手、動腦、動口，調動幼兒全部感官的參加，將多種教育形式加以整合，使幼兒在活動中感到不單調，不枯燥，喚起學習的欲望，把學習變成是一種歡樂的事。因此，老師應將語言活動與其他領域相互滲透，有機結合，讓幼兒在輕松、開心的氣氛中學習語言，從而獲得最正確進展。這節(jié)語言活動充分的激發(fā)了幼兒對語言的愛好，同時，進展了幼兒的語言表達力量、主動思索力量、創(chuàng)新力量及共享歡樂的力量。在活動中老師始終是幼兒活動的支持者、參加者，并在活動的過程中注意幼兒的個體差異。通過故事情節(jié)的表演潛移默化的讓幼