小學(xué)高效課堂導(dǎo)學(xué)案11_第1頁(yè)
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小學(xué)高效課堂導(dǎo)學(xué)案11_第3頁(yè)
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1、小學(xué)高效課堂導(dǎo)學(xué)案班級(jí) 三（1） 課 題 5.翠鳥 課 時(shí) 第1課時(shí) 主備人 范萍燕 審核人 王李飛 使用人 范萍燕 使用日期 教學(xué)反思第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。 有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解翠鳥的特點(diǎn)。2. 會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字預(yù)習(xí)任務(wù)：讀課文，標(biāo)出自然段，用橫線畫出文中的生字、新詞。運(yùn)用分析字形的方法學(xué)會(huì)本課生字；查字典或聯(lián)系上下文弄懂不理解的詞語(yǔ)。（要求會(huì)認(rèn)：“稈、繡、赤、褐、襯、衫、泛、銳、飼、翁、峭”，正確書寫：“翠鳥、葦稈、腹部、襯衫、透亮、泡泡、又尖又長(zhǎng)、清脆、一眨眼、逃脫、飼養(yǎng)、漁翁、石壁、打消、念頭”）。正確、流利地朗

2、讀課文。背誦自己喜歡的部分。自主、合作、探究：小組合作:把自學(xué)所得進(jìn)行小組交流。在組長(zhǎng)指導(dǎo)下檢測(cè)生字掌握情況、生詞掌握情況?；ハ鄼z測(cè)讀背情況。班級(jí)展示：（一）通過(guò)閱讀，我讀懂了（ ）。（二）在班級(jí)檢測(cè)生字掌握情況、生詞掌握情況。（三）檢測(cè)讀背情況。三、質(zhì)疑探究：學(xué)習(xí)至此，你對(duì)文章中的字詞有不懂得地方嗎？小組內(nèi)自主質(zhì)疑，自主解疑，如還有疑問(wèn)及時(shí)提出，大家共同探討。自悟自得：談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲及感悟。五、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：一、給加點(diǎn)字注音。葦稈 褐色 銳利 繡花 叼起 讀拼音，寫詞語(yǔ)。Guang fan cui niao chen shan si yang shi bi fu bu （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）yu weng dou qiao（ ）

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