名著課外閱讀指導(dǎo)課水滸傳PPT課件

1、水滸傳閱讀交流抓細(xì)節(jié)識(shí)英雄書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活沒有書籍，就好像沒有陽光。智慧沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。莎士比亞盧梭說：“每個(gè)正在成長的男孩都應(yīng)該先讀讀這本書?！背ＷR(shí)搶答施耐庵，（）的小說家，博古通今，才華橫溢，35歲中進(jìn)士，后棄官歸里，閉門著述，與拜他為師的羅貫中一起研究三國演義三遂平妖傳的創(chuàng)作，搜集整理關(guān)于（）宋江等英雄人物的故事，最終寫成“四大名著”之一的水滸傳。 四大名著分別是（）作者簡介元末明初梁山泊西游記三國演義水滸傳紅樓夢創(chuàng)作背景元末明初，和三國演義同時(shí)出現(xiàn)的水滸傳是我國小說史上的第一部以（）為題材的長篇（），它取材于北宋末年宋江起義的故事。作者以見于史書的材料為主要依據(jù)

2、，結(jié)合民間傳說、戲曲、話本中的有關(guān)故事，經(jīng)過選擇加工和再創(chuàng)造而成。它為后世的小說、戲曲提供了豐富素材，而且為中國現(xiàn)實(shí)主義小說創(chuàng)作開拓了廣闊的道路 。農(nóng)民起義章回小說 水滸傳是我國古代四大文學(xué)名著之一，屬于長篇章回體小說。作品以北宋末年宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山農(nóng)民起義為素材加工而成。通過對(duì)（）經(jīng)過的描寫，表現(xiàn)宋朝末年政治的腐敗和社會(huì)的黑暗，揭示（）的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。小說主題農(nóng)民起義“官逼民反”水滸傳中有108位好漢,人人都有一個(gè)特征鮮明的綽號(hào)，以及精彩的故事。請(qǐng)將你印象深刻的寫下來。以“ （名字）（綽號(hào)）：（情節(jié)）” 的形式回答。 交流人物及情節(jié)人物綽號(hào) 九紋龍 花和尚 豹子頭 青面獸 托塔天王 智多星 及時(shí)雨

3、 行者 母夜叉 神行太保 母大蟲 鼓上蚤 一丈青 黑旋風(fēng)史進(jìn)魯智深林 沖楊 志晁 蓋吳 用宋 江武松孫二娘戴宗李逵時(shí)遷顧大嫂扈三娘抓細(xì)節(jié)識(shí)英雄抓住人物的外貌、動(dòng)作、語言等細(xì)節(jié)刻畫鮮明的形象宋江及時(shí)雨呼保義黑三郎眼如丹鳳，眉似臥蠶。額闊頂平，天倉飽滿（外貌描寫）（宋江）離了茶坊，飛也似跑到下處，先吩咐伴當(dāng)去叫直司在茶坊門前候著，“若知縣坐衙時(shí)，便可去茶坊里安撫那公人道：押司便來，叫他略待一待。”卻自槽上鞁了馬，牽出后門外去。宋江拿了鞭子，跳上馬，慢慢地離了縣治。出得東門，打上兩鞭，那馬不刺刺的望東溪村攛將去。沒半個(gè)時(shí)辰，早到了晁蓋莊上。（動(dòng)作描寫語言描寫）宋江忠肝義膽從容不迫思慮周全學(xué)以致用仿照

4、剛才所學(xué)，深入分析魯智深、武松、李逵這三個(gè)英雄形象。（要求：在朗讀中用筆畫出寫魯提轄的句子，說說用了什么描寫方法，表現(xiàn)人物什么性格特點(diǎn)。）語段一：魯達(dá)聽了道：“這個(gè)腌臜潑才，投托在俺小種經(jīng)略相公門下做個(gè)肉鋪戶，卻原來這等欺負(fù)人。”回頭看看李忠、史進(jìn)道：“你兩個(gè)且在這里，等灑家去打死了那廝便來?！? 語段二：魯達(dá)尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開?！卑尾奖阕撸仡^指著鄭屠尸道“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)?！币活^罵，一頭大踏步去了。（語言描寫：極其傳神地表現(xiàn)出魯提轄嫉惡如仇、好打抱不平的性格特點(diǎn)。一聽到金氏父女悲慘遭遇，立即義憤填膺，無私地果

5、斷地義無反顧地出手相助?？芍^該出手時(shí)就出手。）（語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫：生動(dòng)展示魯提轄粗中有細(xì)的特征。魯提轄雖然急躁莽撞，但懲罰惡霸的過程中也顯示出他作為軍官的機(jī)智細(xì)心，例如等受助的金氏父女遠(yuǎn)行才去找鄭屠，說鄭屠詐死，都體現(xiàn)這一點(diǎn)。）魯智深嫉惡如仇俠肝義膽粗中有細(xì)勇而有謀豁達(dá)明理 李逵道：你那皇帝，正不知我這里眾好漢，來招安老爺們，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！你莫要來惱犯著黑爹爹，好歹把你那寫詔的官員盡都?xì)⒘耍?(語言描寫：斗爭的矛頭直指封建最高統(tǒng)治者，表現(xiàn)李逵最為強(qiáng)烈的造反精神。）李逵指著宋江問 戴宗道：“哥哥，這黑漢子是誰？”戴宗對(duì)宋江笑道

6、：“押司，你看這恁么粗鹵！全不識(shí)些 體面！”（語言描寫：直率話語，體現(xiàn)李逵天真坦誠、毫無心計(jì)性格特點(diǎn)。）李逵那里答應(yīng)，睜圓怪眼，何出大斧，先砍倒了杏黃旗，把替天行道四個(gè)字扯做粉碎，眾人都吃一驚李逵拿了雙斧，搶上堂來，逕奔宋江 （動(dòng)作描寫：表現(xiàn)李逵莽撞憨直特點(diǎn)，也說明他頭腦簡單，輕信道聽途說。）李逵最具反抗精神天真坦誠說話直爽頭腦簡單武松見了，叫聲“啊呀！”從青石上翻身下來，把哨棒拿在手里，閃在青石旁邊。那只老虎又饑又渴，把兩只前爪在地下按了一按，望上一撲，從半空里躥下來。武松吃那一驚，酒都變做冷汗出了。說時(shí)遲，那時(shí)快，武松見老虎撲來，一閃，閃在老虎背后。老虎背后看人最難，就把前爪搭在地下，把腰

7、胯一掀。武松一閃，又閃在一邊。老虎見掀他不著，吼一聲，就像半天起了個(gè)霹靂，震得那山岡也動(dòng)了。接著把鐵棒似的虎尾倒豎起來一剪。武松一閃，又閃在一邊。 原來老虎抓人，只是一撲，一掀，一剪，三般都抓不著，勁兒先就泄了一半。那只老虎剪不著，再吼了一聲，一兜兜回來。武松見老虎翻身回來，就雙手掄起哨棒，使盡平生氣力，從半空劈下來。只聽見一聲響，簌地把那樹連枝帶葉打下來。定睛一看，一棒劈不著老虎，原來打急了，卻打在樹上，把那條哨棒折做兩截，只拿著一半在手里。 武松打虎1文章本意是要突出武松的神武，但是文段第一自然段卻具體描寫老虎“一撲、一掀、一剪”，把老虎“拿人”的本領(lǐng)寫得十分生動(dòng)。文章為什么要這樣寫?突出了老虎的兇猛厲害，襯托(或反襯)武松的武藝高強(qiáng),沉著機(jī)智。2面對(duì)氣勢洶洶的老虎，武松并不立即迎上去捕殺，而是“一閃”“一閃”“又閃”。這樣寫表現(xiàn)武松什么特點(diǎn)?表現(xiàn)了武松的沉著機(jī)智，突出了他不但敢于斗爭，而且善于斗爭武松武藝高強(qiáng)沉著機(jī)智有膽有識(shí)光明磊落魯智深、李逵、武松這三人都是經(jīng)典的英雄形象,你能說說他們的異同嗎？ 千人千面（這三人都是武藝高強(qiáng)、性格剛烈、不畏強(qiáng)暴的好漢。魯智深急躁莽撞、嫉惡如仇，但深粗中有細(xì)。李逵造反精神最強(qiáng)烈，天真、坦誠、毫無心計(jì)，說話直率，但頭腦不免簡單。武松本領(lǐng)高強(qiáng)、有膽有識(shí)、光明磊落、干練果斷，復(fù)起仇來毫不留情。）（一）通過外貌、動(dòng)