建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)踐總結(jié)

1、建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)踐總結(jié)建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)踐總結(jié)建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)踐總結(jié)摘要：高職院校建筑工程技術(shù) 專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)是提升學(xué)生綜合能力、實(shí)現(xiàn)“雙師型人才”培 養(yǎng)和提高高職院校教學(xué)質(zhì)量的重要措施，也是高職院校實(shí)現(xiàn)教育 改革的重要方法。在闡述校企合作頂崗實(shí)習(xí)的意義基礎(chǔ)上，提出 了高職院校做好校企合作的模式下建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí) 習(xí)工作的要點(diǎn)。思想?yún)R報(bào)/sixianghuibao/關(guān)鍵詞：高職院校； 建筑工程技術(shù)專業(yè)；頂崗實(shí)習(xí)；效果的檢驗(yàn)前言：在社會(huì)持續(xù)發(fā)展和科技不斷進(jìn)步的今天，我國對(duì)人才 的需求呈現(xiàn)數(shù)量上越來越大、質(zhì)量上越來越高的多樣化和差異化 的趨向。高職教育就是為解決社會(huì)對(duì)人才的需求、提

2、高相關(guān)人才 的素質(zhì)和促進(jìn)就業(yè)而設(shè)立的特殊教育形式，高職教育在培養(yǎng)操作 性和實(shí)用性人才，全面提升國民素質(zhì)上有重要的作用和意義。校 企合作的高職院校辦學(xué)模式正逐步在現(xiàn)實(shí)中確立，運(yùn)用校企合作 培養(yǎng)合格的創(chuàng)新型人才，探索高職教育、教學(xué)質(zhì)量的提高方式， 進(jìn)一步深化高職院校教育改革成為值得思考和研究的重點(diǎn)。為了 促進(jìn)建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生的成績提高、素質(zhì)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)就業(yè)， 推行校企合作模式的頂崗實(shí)習(xí)成為一個(gè)重要的手段，應(yīng)該在高職 院校范圍內(nèi)進(jìn)行推廣。在推廣高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生頂 崗實(shí)習(xí)的工作中應(yīng)該樹立嚴(yán)格的質(zhì)量觀，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)質(zhì) 量和效果的檢驗(yàn)，真正將高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí) 習(xí)的工作

3、落到實(shí)處，從校企合作的平臺(tái)上、從頂崗實(shí)習(xí)的模式上 充分提高學(xué)生的能力和素質(zhì)，推進(jìn)其就業(yè)的順利完成。1探索高職院校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的意乂1.1提高高職院校學(xué)生就業(yè)的能力高職院校學(xué)生在校的時(shí)間里， 在專業(yè)知識(shí)方面有了較大的積累，通過頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生不但可以講 理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)情況做到統(tǒng)和，還可以更好的掌握就業(yè)的信息， 通過努力的學(xué)習(xí)，比較順利的找到自己理想的工作，提升自我的 競爭力和綜合素質(zhì)，為個(gè)人的長足發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。思想?yún)R 報(bào) /sixianghuibao/1.2提升高職院校學(xué)生的綜合素質(zhì)高職教育通過校企合作的平 臺(tái)可以創(chuàng)新對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)模式，推動(dòng)“工學(xué)結(jié)合”的實(shí)踐工作， 高職院校的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

4、和綜合素質(zhì)也得到了很大的提升， 為企業(yè)培養(yǎng)出大量高素質(zhì)技能型人才，從全局看，滿足了新時(shí)期 國家的建設(shè)對(duì)大批技術(shù)性人才的需求。1.3提高高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高職院校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)有 助于學(xué)生將自己學(xué)習(xí)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，有利的激發(fā)了 學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，校企合作模式下的頂崗實(shí)習(xí)有助于將理論知 識(shí)和實(shí)踐充分的結(jié)合起來，不但為企業(yè)也帶來經(jīng)濟(jì)效益，也可以 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1.4縮短企業(yè)急需人才培養(yǎng)的周期企業(yè)的發(fā)展依靠實(shí)用性、操 作性和技能性人才的不斷加盟，人才是企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的靈魂，要 想提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益就需要在短期內(nèi)招募到各種急需的人才。 企業(yè)應(yīng)該充分利用高職院校的教育資源，通過校企合作模式

5、下的 頂崗實(shí)習(xí)可以為企業(yè)在短期內(nèi)培養(yǎng)出所需的、有專業(yè)技能的、高 素質(zhì)的學(xué)生人才。2高職建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)效果檢驗(yàn)的要點(diǎn)1對(duì)校 企合作模式下高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)制度的檢驗(yàn) 論文網(wǎng) 堅(jiān)持“合作、 雙贏”的原則，企業(yè)和高職院校通力合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互惠互利。 高職院校積極爭取社會(huì)和企業(yè)的支持，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的變化，同 時(shí)結(jié)合自身的辦學(xué)特點(diǎn)，及時(shí)的調(diào)整辦學(xué)方向，辦學(xué)的層次定位， 加快校企合作高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)制度的建立。高職建筑工程技術(shù) 專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)制度的檢驗(yàn)要點(diǎn)：重要環(huán)節(jié)就是要實(shí)行校企合 作中的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)模式。生產(chǎn)實(shí)習(xí)階段主要在企業(yè)的生產(chǎn)車間里進(jìn) 行，利用企業(yè)的工作場地和設(shè)施，以及現(xiàn)有的技術(shù)人員對(duì)

6、實(shí)習(xí)高 職學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)。在這個(gè)實(shí)習(xí)過程中，總結(jié)出學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí) 中出現(xiàn)的知識(shí)缺陷和技能不足的問題，及時(shí)、有效地反映到學(xué)院 以便學(xué)院做進(jìn)一步的教育教學(xué)改進(jìn)。2對(duì)校企合作模式下高職學(xué)生 頂崗實(shí)習(xí)基礎(chǔ)工作的檢驗(yàn)高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)應(yīng)時(shí)刻關(guān)注 該專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新，根據(jù)企業(yè)培養(yǎng)人才的需要，適時(shí)、適量 的改變和調(diào)整教學(xué)的內(nèi)容，授課方式。對(duì)校企合作模式下高職學(xué) 生頂崗實(shí)習(xí)基礎(chǔ)工作檢驗(yàn)的重點(diǎn)應(yīng)放在：考察理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié) 合；職業(yè)能力培養(yǎng)和當(dāng)代先進(jìn)的職業(yè)道德培養(yǎng)緊密結(jié)合；教學(xué)的 時(shí)效性；學(xué)生綜合能力的提高。3對(duì)校企合作模式下高職學(xué)生頂崗 實(shí)習(xí)培養(yǎng)目標(biāo)的檢驗(yàn)高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)應(yīng)該結(jié)合學(xué)生實(shí) 際和企業(yè)

7、特點(diǎn)提出具體的人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格，高職院 校建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)階段由企業(yè)和高職院校共同進(jìn) 行監(jiān)督和管理，根據(jù)在管理過程中出現(xiàn)的問題向企業(yè)提出報(bào)告和 建議，同時(shí)根據(jù)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的變化向高職院校提出新的人才培 養(yǎng)方向。檢驗(yàn)校企合作模式下高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)培養(yǎng)目標(biāo)的要點(diǎn) 在于：高職院校和企業(yè)的良好溝通平臺(tái)的建立；高職院校和企業(yè) 共同培養(yǎng)目標(biāo)；目標(biāo)制定、改進(jìn)和培養(yǎng)方案的合理性；校企之間 共建師資團(tuán)隊(duì)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的方案；保證培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)設(shè)施。 思想?yún)R報(bào)/sixianghuibao/ 結(jié)束語：綜上所述，高職教育是適 應(yīng)當(dāng)今社會(huì)高速發(fā)展、人才需求量猛增，全面提升國民素質(zhì)的特 殊教育形式，

8、其地位正呈現(xiàn)日益重要的趨向。高職教育推行校企 合作模式實(shí)現(xiàn)頂崗實(shí)習(xí)的做法培養(yǎng)人才處于探索階段，高職院校 教師和管理者應(yīng)該做好規(guī)范性工作。高職院校中建筑工程技術(shù)是 一項(xiàng)技能性、操作性和實(shí)踐性要求較高專業(yè)，研究建筑工程技術(shù) 專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)可以加強(qiáng)高職院校對(duì)頂崗實(shí)習(xí)工作的水平，提 高高職院校的教學(xué)質(zhì)量，提升高職院校學(xué)生的就業(yè)能力，為社會(huì) 進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)出合格的專業(yè)性、技能性人才。參考文獻(xiàn)：1黃正東，王紅兵.高職院校建筑工程專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期 間安全管理問題探討J.河南建材.20XX,05.胡瑛,杜紹堂，楊翔，李忠澤.建筑工程技術(shù)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的教 學(xué)與管理研究J.昆明冶金高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào).20XX,05.俞校明，張紅.高職生頂崗實(shí)