上課第一節(jié)自然地理環(huán)境整體性課件

1、共二十一頁(yè)共二十一頁(yè)思考：在剛才四幅圖片(tpin)中，大家都看到了哪些自然景觀呢？共二十一頁(yè)自然(zrn)地理環(huán)境的整體性共二十一頁(yè)本節(jié)知識(shí)(zh shi)體系自然(zrn)地理環(huán)境的整體性一、含義：地理要素間進(jìn)行著物質(zhì)與能量的交換 二、整體功能：地理要素間相互作用產(chǎn)生新功能 三、整體性表現(xiàn)：自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過(guò)程 共二十一頁(yè)自學(xué)(zxu)提示1 自然地理環(huán)境有哪些地理要素組成？有什么(shn me)關(guān)系？2 什么是自然環(huán)境的生產(chǎn)功能和平衡功能？共二十一頁(yè)水生 物巖石(ynsh)和土壤水無(wú)機(jī)鹽二氧化碳等氣體、降水氧等氣體有機(jī)物無(wú)機(jī)鹽有機(jī)物礦物質(zhì)塵埃降水、風(fēng)能降水大 氣地理環(huán)境要素(h

2、un jn yo s)包括“相互聯(lián)系 相互制約 相互滲透”地理環(huán)境整體性共二十一頁(yè)大氣 水 植物 動(dòng)物土壤微生物二氧化碳呼吸水呼吸無(wú)機(jī)鹽死亡死亡分解無(wú)機(jī)鹽分解生物循環(huán)示意圖共二十一頁(yè)通過(guò)光合作用，植物吸收了大氣(dq)中的二氧化碳，放出氧氣通過(guò)降水(jingshu)，土壤和水圈及生物獲得水分補(bǔ)給通過(guò)植物蒸騰和土壤蒸發(fā)，大氣獲得了水汽植物殘?bào)w進(jìn)入土壤，向土壤提供了有機(jī)質(zhì)。巖石通過(guò)風(fēng)化向土壤提供成土物質(zhì)和無(wú)機(jī)鹽土壤及巖石風(fēng)化物被侵蝕，搬運(yùn)到低洼處堆積，形成沉積巖。圖中有哪幾種地理要素？水在各要素間是如何轉(zhuǎn)換的？太陽(yáng)能在各要素間是如何傳遞的？共二十一頁(yè)請(qǐng)描述藏羚羊的生存自然要素有什么，并說(shuō)明它們之間

3、的關(guān)系？請(qǐng)分析羚羊的減少原因。羚羊的數(shù)量在無(wú)人(w rn)干擾的情況下基本恒定的現(xiàn)象，說(shuō)明各自然要素共同作用產(chǎn)生了什么功能？共二十一頁(yè)藏羚羊的例子(l zi)環(huán)境食物、水源豐沛寒潮少避風(fēng)處、含鹽土壤充足藏羚羊存活率上升數(shù)量增加環(huán)境食物、水源、避風(fēng)處、含鹽土壤不足藏羚羊存活率下降數(shù)量銳減動(dòng)態(tài)平衡共二十一頁(yè)（1） 用圖表的形式，總結(jié)歸納案例中表達(dá)的演化過(guò)程中，地貌、水文、地面組成物質(zhì)等均發(fā)生了什么變化？（2） 這些變化是怎么(zn me)發(fā)生的？（3） 水土流失的例子是怎么(zn me)說(shuō)明統(tǒng)一演化規(guī)律的？共二十一頁(yè)水土流失土壤侵蝕表土流失，肥力下降地貌變化侵蝕溝谷，溝壑縱橫水文變化泥沙淤積，泛濫

4、平原植被退化植被下降，逐漸消失氣候變化蒸發(fā)加劇，趨于干旱共二十一頁(yè)共二十一頁(yè)森林(snln)減少土壤(trng)腐殖質(zhì)減少水土流失加劇土壤肥力下降僅存人工林天然次生林滯留降水功能降低洪水?dāng)嗔鳒瞎染C合縱橫巖石裸露風(fēng)化加速共二十一頁(yè)以色列創(chuàng)造了沙漠奇跡 以色列除地中海沿岸外，大部分國(guó)土是荒漠，水資源奇缺。國(guó)土的2/3是沙漠和半沙漠。 在這樣的地方，連人的生存都成問(wèn)題，更不用說(shuō)種植農(nóng)作物、發(fā)展畜牧業(yè)了。但以色列人用先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)向惡劣的自然環(huán)境挑戰(zhàn)，把貧瘠的沙漠變成了一座座沙漠花園：棗椰林、葡萄園、果園(guyun)到處可見(jiàn)，生產(chǎn)的糧食、蔬菜、水果不僅能夠自給，還能大量出口。1、以色列人通過(guò)什么途徑

5、改變了自然地理環(huán)境？2、三個(gè)案例人類(lèi)活動(dòng)對(duì)自然地理環(huán)境產(chǎn)生的影響(yngxing)有何不同？ 思考？共二十一頁(yè)歸納(gun)總結(jié) ：點(diǎn)明本節(jié)課的知識(shí)體系，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意掌握本節(jié)的重難點(diǎn)知識(shí)。 自然(zrn)地理環(huán)境的整體性一、地理要素間進(jìn)行著物質(zhì)與能量的交換 二、地理要素間相互作用產(chǎn)生新功能 三、自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過(guò)程 共二十一頁(yè)1陸地環(huán)境整體性表現(xiàn)在（ ） A各地理要素相互聯(lián)系、相互制約、相互滲透 B某一地理要素的變化不一定導(dǎo)致(dozh)其他要素的變化 C氣候會(huì)影響植被，但不會(huì)影響土壤 D黃土高原千溝萬(wàn)壑的地表形態(tài)與植被破壞無(wú)關(guān)2在自然資源的開(kāi)發(fā)利用中，人們必須考慮其是一個(gè)相互聯(lián)系

6、、相互制約、互為環(huán)境的資源系統(tǒng)，這主要依據(jù)自然資源的（ ）A分布的地域差異性 B整體性C不可替代性 D數(shù)量的有限性反饋(fnku)練習(xí)：共二十一頁(yè)3.下列關(guān)于地理環(huán)境各要素之間關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是( )A.植樹(shù)綠化可以調(diào)節(jié)局部小氣候B.黃土高原千溝萬(wàn)壑(qin gu wn h)的地表形態(tài)與植被遭嚴(yán)重破壞有關(guān)C.我國(guó)西北地區(qū)干旱的氣候?qū)е峦寥腊l(fā)育差，有機(jī)質(zhì)含量少D.陸地環(huán)境各要素是獨(dú)立發(fā)展的4.“牽一發(fā)而動(dòng)全身”生動(dòng)地闡述了自然環(huán)境中的哪種規(guī)律？A整體性 B地域差異 C地帶性 D非地帶性 5、1944年美國(guó)科學(xué)家在圣馬太島放養(yǎng)了29只馴鹿，由于無(wú)天敵，環(huán)境好，10年后達(dá)到1000只，20年后達(dá)到

7、6000只，又過(guò)了三年只剩下42只，這一變化體現(xiàn)了地理環(huán)境的什么功能：A、自然地理環(huán)境具有合成有機(jī)物的功能 B、自然地理環(huán)境的生產(chǎn)功能C、自然地理環(huán)境的平衡功能 D、“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的功能共二十一頁(yè)6.下列說(shuō)法不正確的是（ ）A.地理環(huán)境各要素相互影響，相互滲透B.地質(zhì)作用不會(huì)對(duì)氣候產(chǎn)生影響C.氣候要素直接影響生物、水文等要素，但生物、水文等要素不會(huì)影響氣候D.某一要素的變化會(huì)導(dǎo)致(dozh)其他要素甚至整個(gè)環(huán)境的變化7.從地理環(huán)境整體性分析，下列現(xiàn)象中與我國(guó)西北內(nèi)陸景觀相符的是（ ）A.氣候干旱、降水少 B.流水作用強(qiáng)烈，物理風(fēng)化微弱C.流水侵蝕嚴(yán)重，風(fēng)力侵蝕微弱 D.植被稀少，土壤有機(jī)質(zhì)含量少共二十一頁(yè)內(nèi)容摘要思考：。二、整體功能：地理要素間相互作用產(chǎn)生新功能。2 什么是自然環(huán)境的生產(chǎn)功能和平衡功能。通過(guò)光合作用，植物吸收了大氣中的二氧化碳，放出氧氣。植物殘?bào)w進(jìn)入土壤，向土壤提供了有機(jī)質(zhì)。土壤及巖石風(fēng)化物被侵蝕，搬運(yùn)到低洼處堆積，形成沉積巖。請(qǐng)描述藏羚羊的生存自然要素有什么，并說(shuō)明它們之間的關(guān)系。羚羊的數(shù)量在無(wú)人干擾的情況下基本恒定的現(xiàn)象，說(shuō)明各自然要素共同作用產(chǎn)生了什么功能。食物、水源、。（3） 水土流