掌聲 文靜 默默 落下 姿勢(shì) 殘疾 情況 猶豫 驟然 持久 平息 鎮(zhèn)定_第1頁
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1、掌聲1掌聲 文靜 默默 落下 姿勢(shì) 殘疾 情況 猶豫 驟然 持久 平息 鎮(zhèn)定 情緒 講述 憂郁 歧視 鼓勵(lì) 慢吞吞 麻痹癥我會(huì)讀29. 掌 聲2小英曾經(jīng)是一個(gè)怎樣的人？她給你留下了怎樣的印象？可是不久以后，小英像變了個(gè)人似的，她變得怎樣了？ 找出小英前后變化的兩個(gè)段落品讀體會(huì)。29. 掌 聲自學(xué)提示3 上小學(xué)的時(shí)候，我們班有位叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。因?yàn)樗眠^小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì)。29. 掌 聲4 從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑，

2、甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。29. 掌 聲5合作探究 課文里幾次寫到掌聲？每一次掌聲給英子帶來什么變化？你想對(duì)她說點(diǎn)什么？讀課文2、3、4段，細(xì)細(xì)品味。29. 掌 聲6 輪到英子的時(shí)候，全班四十多雙眼睛一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。29. 掌 聲7 英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。29. 掌 聲8 在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。29. 掌 聲9 英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。29. 掌 聲10是啊，人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。 掌聲可以給人極大的鼓勵(lì)，能使人鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活！ 同學(xué)們，請(qǐng)不要吝嗇我們的掌聲 ！11 拓展延伸掌聲是一首美妙的歌，能喚起人們的勇氣！掌聲是一朵芳香的花，花香能夠使人振奮起來，掌聲是一把鑰匙， 可以打開勇氣的大門！掌聲是一片寬闊

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