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1、九年級復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案(一)Designer: Xiao Xiaoxia Class_ Name_學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握九年級的重點單詞和短語。 2、掌握在日常生活中常用到的標(biāo)志。 3、能夠區(qū)分一些容易混淆的詞語。 Step1:自主復(fù)習(xí)1、找出九年級你認為最重要(在考試中常見到的)的短語 2、跟同組的成員交換看短語并說出詞組的意思。3、由小組長帶領(lǐng)全組成員共同探討最可能考的短語并展示在小黑板(最多15個)4、六個小組之間互相比較,把自己沒寫的重點短語補充到上面。Step2: 合作探究1、小組成員討論下列標(biāo)志的意思并掌握以下常見標(biāo)志:ENTRANCE EXIT PUSH PULL NO SMOKING N
2、O PARKINGNO PHOTOS DANGER BUSINESS HOURS 2、小組成員共同探討生活中還有哪些重要標(biāo)志并展示出來。(包括單詞或圖示) 3、六個小組之間互相比較,寫出自己認為會考的一些標(biāo)志Step3:課中探究 辨析詞語并理解(對劃線處進行英漢互譯)1.Maybe/ may be (1) maybe是副詞,意思是“大概,也許”,常用作狀語。例如: Maybe you put it in your bag.也許你把它放在包里了。Will he come tomorrow?Maybe not.(2) may be相當(dāng)于是情態(tài)動詞may與be動詞搭配一起作謂語,意思是“也許是,可能
3、是”。 例如:It may be 9:00 when they arrive.他們可能于九點到達。The man may be a lawyer. 那人也許是律師。2. borrow/ lend/ keep/ use (1) borrow表示的是從別人那里借來東西,即我們通常所說的“借進來”。例如:We often borrow books from our school library.我們經(jīng)常從學(xué)校圖書館借書。I borrowed this dictionary from my teacher. 我從老師那兒借來了這本字典。borrow是一個瞬間完成的動作,因此不能與時間段連用。當(dāng)當(dāng)裁判:
4、正確寫T,錯誤寫F,如是錯的,請說明理由。You can borrow my recorder for three days. ( ) I have borrowed this book for only one week. ( ) (2) lend表示的是把自己的東西借給別人,即我們通常所說的“借出去”。 例如:Thank you for lending me your bike 謝謝你把自行車借給我。He often lends money to his brother. 他經(jīng)常借錢給他弟弟。 lend與borrow一樣,也是一個瞬間完成的 動作,不能與一段時間連用。 (3) keep的意
5、思也是“借”,但一般是指借來后的保存或使用階段,是一段持續(xù)的時間,因此可以與時間段連用。例如:You can keep my recorder for three days. 我的錄音機你可以借用三天。I have kept this book for only one week .這本書我才剛借了一星期。(4) use也可以當(dāng)“借用”講,但它的本意是“用,使用”。例如:May I use your ruler? 我能借你的尺子用一下嗎?He had to use this public telephone. 他不得不使用這部公用電話。Step4;系統(tǒng)小結(jié)總結(jié)一部分常見的瞬間動詞與其相對應(yīng)的延
6、續(xù)性動詞.: Step5:鞏固提升1. Look at the signs. Which sign means you can turn left? A B C 2. What does the weather sign mean? A Its sunny B Its windy C Its raining3. How long have the Smiths_?For about 3 years. A get married B gotten married C been married 4.Lets buy some books and give _to the poor children. A it away B them away C away them 5.The player fell down and
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