四年級(jí)下英語教學(xué)設(shè)計(jì)Unit 4It’s warm today_人教（PEP）

1、.*;課 題: Unit 4 Its warm today課型：第一課時(shí)新授詞匯課學(xué)習(xí)內(nèi)容：Main scene Lets start A Lets learn Lets play 學(xué)習(xí)目的：能聽說認(rèn)讀句型Its warm / hot / cold / cool in .;2、能聽說認(rèn)讀詞匯：cold、cool、hot、warm、weather學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、句型：Its warm / hot / cold / cool in .; 2、詞匯：cold、cool、hot、warm、weather學(xué)習(xí)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~weather的發(fā)音。學(xué)法指導(dǎo)：小組合作學(xué)習(xí)練習(xí)好以后，老師找?guī)讉€(gè)組來在班里表演，老師要

2、及時(shí)做出評(píng)價(jià)。三興趣操練 Practice兩人小組活動(dòng)。學(xué)生A手中拿著城市名稱卡片課件中的12個(gè)城市，學(xué)生B手中拿著天氣卡片。學(xué)生A隨意拿出一張卡片并說：Its 學(xué)生B根據(jù)A拿的城市的天氣狀況拿出相應(yīng)的天氣卡片并說：Its，然后兩人一起說：Its in 四擴(kuò)展性活動(dòng)Add-activities1、試一試給同伴、朋友、家長(zhǎng)預(yù)報(bào)天氣，并建議他們穿上適宜的衣服。用到句型Its Put on your .總結(jié)與反思：作業(yè)與練習(xí)：一、翻譯單詞。涼快的 熱的 長(zhǎng)褲 襪子 鞋子 天氣 寒冷 暖和二、翻譯句子。1、讓我們踢足球。2、今天天氣暖和.3、我能穿襯衣嗎？不。三、選擇正確答案。1、It _hot. A

3、.are B.am C.is2、Here is the _report. A. sunny B. windy C.weather3、Can I wear my skirt today?_.A. Yes,you can. B. No,you can. C. Put on your評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：1、針對(duì)學(xué)習(xí)目的1，通過老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀、集體朗讀、指名提問、學(xué)生分組讀、游戲練習(xí)、學(xué)生書空、描紅學(xué)生卡片等形式，以到達(dá)學(xué)生可以正確地、純熟地聽、說、讀、寫單詞 cold、cool、hot、warm、weather.2、針對(duì)學(xué)習(xí)目的2，通過看圖片，師生、生生互動(dòng)交流，檢測(cè)學(xué)生對(duì)句型“Its warm / ho

4、t / cold / cool in .;的掌握程度。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1、一張中國地圖以及本課時(shí)所需的單詞卡片。2、天氣預(yù)報(bào)英文講解的實(shí)錄。3、教材相配套的教學(xué)課件4、教材相配套的教學(xué)錄音帶。5、學(xué)生準(zhǔn)備好四張描繪天氣狀況的形容詞卡片以及寫有城市名稱的卡片假設(shè)干。授課節(jié)數(shù)：一節(jié)學(xué)習(xí)過程： 一熱身、復(fù)習(xí) Warm-up/Revision1、學(xué)生一起說兒歌Lets chant P31二呈現(xiàn)新課 Presentation播放一段英文講解的天氣預(yù)報(bào)實(shí)錄。播放Unit 4 Lets learn A部分的課件。Is it warm in Lhasa？播放課件，點(diǎn)擊出12個(gè)城市的天氣狀況。每點(diǎn)擊一個(gè)城市, 學(xué)生用

5、Its in來描繪一次。學(xué)生3-4人一組，仿照課文表演一個(gè)城市天氣預(yù)報(bào)。Good morning. This is a weather report.一起說，然后每人預(yù)報(bào)兩個(gè)城市的天氣。課 題: Unit 4 Its warm today 課型：第二課時(shí)新授會(huì)話課學(xué)習(xí)內(nèi)容： A Lets talk Lets chant學(xué)習(xí)目的：能聽說認(rèn)讀句型：Can I wear my? Yes，you can./No, you cant.2、四會(huì)單詞wear can cant 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1、句型：Can I wear my? Yes，you can./No, you cant.2、詞匯：wear can

6、cant學(xué)習(xí)難點(diǎn)： Can I wear my? 問答中的人稱轉(zhuǎn)換。學(xué)法指導(dǎo)：小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：1、針對(duì)學(xué)習(xí)目的1，通過聽錄音跟讀、老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀、集體朗讀、指名提問、學(xué)生分組讀、游戲練習(xí)等形式，以到達(dá)學(xué)生可以正確地聽、說、認(rèn)讀“ Can I wear my?和相應(yīng)的答復(fù)“ Yes，you can./No, you cant.2、針對(duì)學(xué)習(xí)目的2，通過聽錄音跟讀、老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀等形式，以到達(dá)學(xué)生可以正確地聽、說、認(rèn)讀、書寫wear can cant學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1、教材相配套的教學(xué)課件。Unit 4 Lets talk2、教材相配套的教學(xué)錄音帶。3、單詞卡片：shirt、T-shirt、

7、jacket、sweater、coat、skirt、dress、jeans、short、pants。授課節(jié)數(shù)：一節(jié)熱身、復(fù)習(xí) Warm-up/Revision老師播放第三單元的歌曲“My clothes，讓學(xué)生一齊跟唱，復(fù)習(xí)服裝類名詞。讓學(xué)生將學(xué)過的服裝類名詞歸類：Clothes for warm days / Clothes for cold days，為下面即將學(xué)習(xí)的對(duì)話進(jìn)展鋪墊。3、老師播放圖像資料，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)人物服裝來猜一猜天氣情況，復(fù)習(xí)單詞：warm、hot、cool、cold。二呈現(xiàn)新知Presentation Lets talk學(xué)生分小組練習(xí)：A：Can I wear my?

8、B：Yes，you can. / No, you cant.老師提問：前兩幅圖 Can Mike wear his new shirt？學(xué)生答復(fù)：No. Why？ 學(xué)生答復(fù)：Its cold. 第三幅圖 Is it cold?學(xué)生答復(fù)：No, its warm. Can Mike wear his new shirt? 學(xué)生答復(fù)：Yes. Can Mike wear his T-shirt? 學(xué)生答復(fù)： Yes。分角色朗讀，表演對(duì)話。老師可以先與一個(gè)學(xué)生進(jìn)展示范性表演，以降低本項(xiàng)活動(dòng)的難度。創(chuàng)新練習(xí)：根據(jù)所給情境兩人一組編對(duì)話今天你要和同學(xué)去公園，和媽媽商量要穿什么衣服：A：Its Can I

9、 wear my?B：Yes， you can. / No, you cant.學(xué)生分組匯報(bào)表演，老師進(jìn)展適當(dāng)評(píng)價(jià)。 Lets chant：播放Lets chant部分相關(guān)課件。讓學(xué)生充分說說在兒歌中聽到的句子或單詞。帶著學(xué)生邊做動(dòng)作邊跟節(jié)奏說唱歌謠。以小組的形式匯報(bào)表演，老師再次評(píng)價(jià)，適當(dāng)把時(shí)機(jī)讓給沒表演過對(duì)話的學(xué)生。三興趣操練Practice老師把單詞卡片：shirt、T-shirt、jacket、sweater、coat、skirt、dress、jeans、short、pants擺在黑板上。2、老師口令：Put on the! Take off the!學(xué)生以小組競(jìng)賽的形式聽指令做動(dòng)作：

10、聽到Put on the!的指令迅速拿起相應(yīng)的卡片舉在胸前；聽到Take off the!的指令后立即將卡片放回原位。動(dòng)作快的為贏家?？偨Y(jié)與反思：作業(yè)與練習(xí)：1、today is warm It .2、 put I new my Can jacket ? 3、the weather Whats in like Linshu？課 題: Unit 4 Its warm today 課型：第三課時(shí)新授閱讀課學(xué)習(xí)內(nèi)容： A Read and Write學(xué)習(xí)目的：四會(huì)單詞：jeans，pants，socks，shoes,2、能正確使用和拼寫句子：Its warm today. Lets play foo

11、tball學(xué)習(xí)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~：jeans，pants，socks，shoes, 2、句子：Its warm today. Lets play football的正確使用和拼寫。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1、朗讀、理解對(duì)話；2、句子的書寫。學(xué)法指導(dǎo)：小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：1、針對(duì)學(xué)習(xí)目的1，通過聽錄音跟讀、老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀、集體朗讀、指名提問、學(xué)生分組讀等形式，以到達(dá)學(xué)生可以正確理解并會(huì)朗讀Read and Write部分的對(duì)話，并能完成填充句子的練習(xí)。2、針對(duì)學(xué)習(xí)目的2，通過課堂提問檢測(cè) 。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1、教材相配套的課件 2、單詞卡片 3、對(duì)話掛圖 4、雨傘、帽子、太陽鏡、靴子、雨衣授課節(jié)數(shù)：一節(jié)學(xué)習(xí)過程： 一

12、 熱身、復(fù)習(xí) Warm-up/Revision1、復(fù)習(xí)上節(jié)課Lets talk中對(duì)話。A：Its Can I wear my? B：Yes，you can./No, you cant. 2、學(xué)生跟錄音說唱上節(jié)課兒歌。二新課呈現(xiàn)Presentation1、請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生到黑板前來用單詞卡片拼出以上兩句話。2、Its warm today. Zoom and Johnny want to play football. But Zoom cant find his shoes. Lets see where his shoes are.Where are Zooms shoes？ They are on

13、 Johnnys feet！3、提問：What can you see in the picture？鼓勵(lì)學(xué)生說出插圖中的任何內(nèi)容。4、播放對(duì)話錄音，學(xué)生跟讀對(duì)話，注意模擬錄音中的語調(diào)。學(xué)生兩人一組讀對(duì)話。三Lets sing老師播放課件Lets sing部分，學(xué)生欣賞。老師講解歌詞大意。 帶著全班學(xué)生邊做動(dòng)作邊跟唱。四興趣操練Practice1拍單詞的游戲：2拼圖游戲：五擴(kuò)展練習(xí)Add-activities分別介紹說：This is an umbrella. This is a hat. These are sunglasses. They are boots. Its a raincoat

14、.總結(jié)與反思：一、抄寫以下單詞和句子，并翻譯成漢語。1、 warm today Its 2、play Lets football課 題: Unit 4 Its warm today 課型：第四課時(shí)新授詞匯課學(xué)習(xí)內(nèi)容： B Lets learn Lets do C story time學(xué)習(xí)目的：四會(huì)單詞：windy，sunny，rainy，snowy，cloudy。2、會(huì)運(yùn)用句型：Its in學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、詞匯：windy，sunny，rainy，snowy，cloudy。2、句型：Its in學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1、所學(xué)句子在情境中的應(yīng)用。2、幾個(gè)重要城市的名稱和地理位置。學(xué)法指導(dǎo)：小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

15、：1、針對(duì)學(xué)習(xí)目的1，通過老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀、集體朗讀、指名提問、學(xué)生分組讀、游戲練習(xí)、學(xué)生書空、描紅學(xué)生卡片等形式，以到達(dá)學(xué)生可以正確地、純熟地聽、說、讀、寫五個(gè)單詞。 2、針對(duì)學(xué)習(xí)目的2，通過小組活動(dòng)檢測(cè) 。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1、教材相配套的課件Lets learnB、Story time、Lets do。2、教材相配套的錄音帶Story time。3、單詞卡片：windy，sunny，rainy，snowy，cloudy。4、世界地圖一張。5、雨傘、帽子、太陽鏡、靴子、雨衣。授課節(jié)數(shù)：一節(jié)學(xué)習(xí)過程： 一熱身、復(fù)習(xí) Warm-up/Revision學(xué)生跟錄音唱歌曲“Thunder。二呈現(xiàn)新課 Pr

16、esentation1、播放Lets do部分的動(dòng)畫，學(xué)生觀看完一遍后，老師將圖中五個(gè)畫面同時(shí)展如今屏幕上，老師播放錄音，請(qǐng)學(xué)生選出相應(yīng)的畫面。學(xué)生指出圖后，老師適時(shí)出示單詞卡：rainy、windy、sunny、snowy、cloudy，學(xué)生認(rèn)讀。2、出示世界地圖：This is Beijing，the capital of China. This is Moscow, the capital of Russia. This is London, the capital of Britain. Here is Sydney, a city in Australia.Here is Singa

17、pore, the city is a small country.3、請(qǐng)學(xué)生翻開書，老師說城市名稱的單詞，學(xué)生在地圖上指出城市的位置。一個(gè)學(xué)生說城市名稱的單詞，其他學(xué)生在地圖上指出城市的位置。同桌兩個(gè)同學(xué)一組，一人說單詞，一人在圖中指位置。4、提問：Is it rainy in London？學(xué)生跟錄音讀課文。5、學(xué)生兩人一組問答：A：Is it in ? B：Yes./No. Its in6、學(xué)生用Its in報(bào)導(dǎo)地圖上五個(gè)城市的天氣情況。三興趣操練 PracticeLets find out四擴(kuò)展性活動(dòng)Add-activitiesStory time學(xué)生跟錄音讀課文。分組表演故事。板書設(shè)

18、計(jì)： Unit 4 Its warm today 總結(jié)與反思：作業(yè)與練習(xí)： 畫一畫 A.sunny B.windy C.rainy D.snowy E.cloudy課 題: Unit 4 Its warm today 課型：第五課時(shí)新授會(huì)話課學(xué)習(xí)內(nèi)容：B Lets talk Lets Find Out C Lets sing Good to know 學(xué)習(xí)目的：會(huì)運(yùn)用句型詢問天氣。2、能理解I have to .的含義。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：句型：Whats the weather like in Beijing? How about New York?學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1、What are you doing?

19、 Whats the matter? 的表達(dá)；2、I have to .的含義學(xué)法指導(dǎo)：小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：1、針對(duì)學(xué)習(xí)目的1，通過課堂提問檢測(cè) 。2、針對(duì)學(xué)習(xí)目的3，通過情境、課堂提問以檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1、Lets talk B部分的課件和錄音。2、教學(xué)前一天的世界城市天氣預(yù)報(bào)錄像。3、單詞卡片：sunny、rainy、windy、snowy、cloudy、cool、warm、hot、cold。4、Lets check的錄音。學(xué)習(xí)過程： 一熱身、復(fù)習(xí) Warm-up/Revision1、學(xué)生唱歌曲“Thunder；說唱Lets chant部分歌謠。2、啟發(fā)學(xué)生將歌謠中的warm、hot、

20、cool、cold根據(jù)后一句話的內(nèi)容交換為：sunny、windy、snowy、cloudy。改編兒歌。3、老師播放世界城市天氣預(yù)報(bào)的錄像，然后提問：Whats the weather like in ?學(xué)生根據(jù)實(shí)際內(nèi)容答復(fù)It is二呈現(xiàn)新課 Presentation學(xué)生跟錄音讀對(duì)話，注意課文中首次出現(xiàn)語言的語音語調(diào)，注意準(zhǔn)確模擬。學(xué)生兩人一組分角色讀對(duì)話，老師及時(shí)進(jìn)展評(píng)價(jià)。老師再次播放世界城市天氣預(yù)報(bào)的錄像，學(xué)生編對(duì)話。三 Lets check老師播放三次錄音：第一遍讓學(xué)生先聽錄音，第二遍勾出與錄音內(nèi)容相符的一項(xiàng)，第三遍檢查。四興趣操練 Practice老師將單詞卡片sunny、rainy

21、、windy、snowy、cloudy、cool、warm、hot、cold貼在黑板上，將城市名：Beijing Harbin Lhasa Hongkong Moscow Singapore Sydney London Tianjin豎排寫在黑板上。一個(gè)同學(xué)說句子It isin，另一個(gè)同學(xué)根據(jù)句子內(nèi)容將天氣單詞的卡片貼到相應(yīng)的城市后面。五擴(kuò)展性活動(dòng)Add-activities給同學(xué)、朋友打 用Whats the weather like？詢問當(dāng)?shù)靥鞖馇闆r。今天晚上在家聽我國城市天氣預(yù)報(bào)，完成教材P52的表格。總結(jié)與反思： 作業(yè)與練習(xí)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇，將正確選項(xiàng)的字母標(biāo)號(hào)填寫在題前括號(hào)內(nèi)。 1、Wha

22、ts the matter you?A. for B. to C. with 2、This is the _ report. A. P.E. B. weather C. music 3、Can I _ my jacket? Yes.A. take off B. put on C. wear 三、連詞成句。1、today is warm It .2、 put I new my Can jacket ? 3、the weather Whats in like Linshu？課 題: Unit 4 Its warm today 課型：第六課時(shí)新授閱讀課學(xué)習(xí)內(nèi)容：B Read and Write C

23、Lets check 學(xué)習(xí)目的：四會(huì)單詞：sunny，warm，cold，snowy。2、四會(huì)句子：Its sunny and warm. Its cold and snowy.學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1、單詞：sunny，warm，cold，snowy2、句子：Its sunny and warm. Its cold and snowy.學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1、Is it.?的問答；2、理解巨型山脈不同位置的氣候差異學(xué)法指導(dǎo)：小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：1、針對(duì)學(xué)習(xí)目的1，通過聽錄音跟讀、老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀、集體朗讀、指名提問、學(xué)生分組讀等形式，以到達(dá)學(xué)生可以正確理解并會(huì)朗讀Read and Write部分的對(duì)話，并能

24、完成四線格內(nèi)單詞和句子的書寫。2、針對(duì)學(xué)習(xí)目的2，通過課堂提問檢測(cè) 。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1、Read and Write部分的課件及錄音。2、Pronunciation部分的錄音。3、單詞卡片：sunny，warm，cold，snowy，cool，cold, cloudy, hot, rainy, windy。授課節(jié)數(shù)：一節(jié)學(xué)習(xí)過程： 一熱身、復(fù)習(xí) Warm-up/Revision出示單詞卡：warm，hot，cool，cold，rainy，snowy，windy，sunny，cloudy，學(xué)生集體朗讀。請(qǐng)學(xué)生翻開書P52，看記錄答復(fù)老師問題：老師提問：Whats the weather like in Beijing? Whats the weather like in Shanghai?請(qǐng)4位學(xué)生分別提問Harbin，Lhasa，Urumqi，Hongkong的天氣，大家答復(fù)。請(qǐng)學(xué)生朗讀P51對(duì)話后的句子：Its cool.在本上認(rèn)真書寫句子Its cool. 老師要巡視檢查。二呈現(xiàn)新課 PresentationA. Lead-in請(qǐng)學(xué)生繼續(xù)看記錄，老師提問：Is it warm in Beijing？ Is it snowy in Harbin？Is it cool in Shanghai？Is it wi