二年級數(shù)學復習知識點

1、 二年級數(shù)學復習知識點 只有學習精彩，生命才精彩，只有學習勝利，事業(yè)才勝利。每一門科目都有自己的（學習（方法），但其實都是萬變不離其中的，數(shù)學作為最燒腦的科目之一，也是要記、要背、要講練的。下面是我給大家整理的一些（二班級數(shù)學）的學問點，盼望對大家有所關心。 二班級數(shù)學學問點 【長度單位和角的學問點】 1、尺子是測量物體長度的工具，常用的長度單位有：米和厘米。食指的寬度約有1厘米，伸開雙臂大約1米。1米=100厘米100厘米=1米。 2、測量較短物體通常用厘米作單位，測量較長物體通常用米作單位。 3、測量物體長度時：把尺的“0”刻度對準物體的左端，再看右端對著刻度幾，就是幾厘米。物體長度=較大

2、數(shù)-較小數(shù)，例如：從刻度“0”到刻度“6”之間是6厘米(6-0=6)，從刻度“6”到刻度“9”之間是3厘米(9-6=3);還可以用數(shù)一數(shù)的方法數(shù)出物體的長度。(算，數(shù)) 4、線段是直的，可以量出長度。 5、畫線段的方法：從尺子的“0”刻度開頭畫起，長度是幾就畫到幾。(找點畫線;有時還要先算出長度再畫線。如畫一條比6厘米短2厘米的線段。) 6、角有1個頂點，2條直邊。銳角比直角小，鈍角比直角大，鈍角比銳角大。銳角直角鈍角(鈍角直角銳角)。 7、用三角板可以畫出直角，直角要標出直角符號(也叫垂足符號)。 8、全部的直角都一樣大。要知道一個角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。長方形和正方形都有

3、4個角，4個都是直角。 9、角的大小與兩條邊的長短無關，與兩條邊叉開的大小有關。 10、每一個三角板上都有3個角，其中有1個是直角，另外2個是銳角。 11、角的畫法：從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條筆直的線，就畫成一個角。(從一點引出兩條射線所組成的圖形叫作角。) 練習： 1、1米21厘米=()厘米 53厘米-18厘米=()厘米 一棵大樹高10() 2、我的身高是()米()厘米 3、一個角有()個頂點和()條邊 一本書寬15() 4、三角板中有三個角，有()個直角 5、角的兩條邊越長，角就越大。() 學校數(shù)學二班級學問點 連加、連減和加減混合 1、連加、連減：連加、連減的筆算挨次和連加、連

4、減的口算挨次一樣，都是從左往右依次計算。 連加計算可以分步計算，也可以寫成一個豎式計算，計算方法與兩個數(shù)相加一樣，都要把相同數(shù)位對齊，從個位加起。 連減運算可以分步計算，也可以寫成一個豎式計算，計算方法與兩個數(shù)相減一樣，都要把相同數(shù)位對齊，從個位減起。 2、加減混合加、減混合算式，其運算挨次、豎式寫法都與連加、連減相同。 3、加減混合運算寫豎式時可以分步計算，方法與兩個數(shù)相加(減)一樣，要把相同數(shù)位對齊，從個位算起;也可以用簡便的寫法，列成一個豎式，先完成第一步計算，再用第一步的結果加(減)其次個數(shù)。 解決問題(應用題) 1、步驟： 先讀題 列橫式，寫結果，千萬別遺忘寫單位(單位為：多少或者幾

5、后面的那個字或詞) 作答。 2、求比一個數(shù)多幾的數(shù)的應用題用加法;求比一個數(shù)少幾的數(shù)的應用題用減法計算(留意：用大的數(shù)減小的數(shù))。 學校數(shù)學二班級上冊期末復習方案 一、教學目標 通過總復習，使同學獲得的學問更加鞏固，計算力量更加提高，能用所學的數(shù)學學問解決簡潔的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。 1、引導同學主動整理學問，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和（反思）的習慣。 2、通過總復習使同學在本學期學習到的學問系統(tǒng)化。鞏固所學的學問，對于缺漏的學問進行加強。 3、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動同學的學習樂觀性，讓同學在生動好玩的復習活動中經(jīng)受、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。 4、有針對

6、性的輔導，關心同學樹立數(shù)學學習信念，使每個同學都得到不同程度的進一步進展。 5、培育同學的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。 二、復習內(nèi)容 這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)數(shù)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的熟悉，熟悉人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一)，熟悉時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的熟悉，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。 總復習的編排應對留意突出本學期的教學目標，以及學問間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復習時進行整理和比較，以加深同學對所學學問的熟悉。如把數(shù)概念、計算分別集中復習。在復習“100以內(nèi)的加法和減法”時，把“20以內(nèi)的退位減法”

7、和100以內(nèi)的口算結合起來進行復習，使同學更好地把握學問間的前后聯(lián)系，同時，留意計算與解決問題相結合，達到通過解決簡潔的實際問題來鞏固計算嫻熟程度的作用。 三、復習的重、難點 復習的重點：主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內(nèi)容中的20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)數(shù)的熟悉和100以內(nèi)的加減法這幾部分內(nèi)容。 復習的難點：20以內(nèi)的退位減法;100以內(nèi)的退位及進位加法;鐘面的熟悉;人民幣的熟悉;物體的相對位置。 1.熟悉計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，把握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，把握100以內(nèi)數(shù)的挨次，會比較100以

8、內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡潔的估量和溝通。 2.能夠比較嫻熟地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十數(shù)，經(jīng)受與他人溝通各自算法的過程，會用加、減法計算學問解決一些簡潔的實際問題。 3.經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。 4.會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。 5.熟悉人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛惜人民幣。 6.會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。 7.會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡潔規(guī)律，初步形成發(fā)覺和觀賞數(shù)學美的意識。 8.初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡潔的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步熟悉條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題。 二班級數(shù)學復習學問點相