部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 1.小蝌蚪找媽媽品讀釋疑課件

1、品讀釋疑人教版 語(yǔ)文 二年級(jí) 上冊(cè)1 小蝌蚪找媽媽 小蝌蚪的媽媽是誰(shuí)？通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了什么嗎？填一填。 本文講了一群 在找媽媽的過(guò)程中，不知不覺(jué)變成了 ，并跟著媽媽一起 的故事。復(fù)習(xí)引入小蝌蚪小青蛙捉害蟲(chóng) 學(xué)習(xí)本文時(shí)，我們要了解小蝌蚪在找媽媽的過(guò)程中身體發(fā)生了哪些變化。通過(guò)結(jié)合文本情景演一演的方式理解“甩、迎、追、游、蹲、披、露、鼓、蹬、跳、蹦”等動(dòng)詞，學(xué)習(xí)運(yùn)用描寫(xiě)外貌的短語(yǔ)描寫(xiě)動(dòng)物外形。學(xué)法導(dǎo)讀品讀課文第1自然段，思考：課文是按什么順序描寫(xiě)小蝌蚪的外形的？用“”畫(huà)出文中描寫(xiě)小蝌蚪外形的句子 課文按 的順序介紹了小蝌蚪的外形。從頭到尾（腦袋、身子、尾巴）“甩著”“游來(lái)游去”寫(xiě)

2、出了小蝌蚪活潑而自由自在的特點(diǎn)。 池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，快活地游來(lái)游去。蝌蚪外形大大的腦袋黑灰色的身子長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴快活地游來(lái)游去小蝌蚪生活得自由自在品讀課文第2-3自然段，思考：小蝌蚪在找媽媽的過(guò)程中遇到了誰(shuí)？鯉魚(yú)阿姨 一只烏龜他們看見(jiàn)鯉魚(yú)媽媽在教小鯉魚(yú)捕食，就迎上去問(wèn)：鯉魚(yú)阿姨，我們的媽媽在哪里？你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。到那邊去找吧！帶著感情讀對(duì)話(huà)：蝌蚪天真可愛(ài)，語(yǔ)音應(yīng)清脆悅耳，語(yǔ)氣要急切。鯉魚(yú)語(yǔ)速適中，重讀“四條腿、寬嘴巴”以突出青蛙的特征。找媽媽 從“迎”字可以看出小蝌蚪急切想見(jiàn)到媽媽的心情。從小蝌蚪稱(chēng)鯉魚(yú)為阿姨，可以看出小蝌蚪非常的懂禮貌。從“迎

3、”字可以看出什么？迎 他們看見(jiàn)一只烏龜擺動(dòng)著四條腿在水里游。小蝌蚪連忙追上去叫:“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)　睘觚斝χf(shuō)：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”帶著感情讀對(duì)話(huà)：烏龜?shù)脑?huà)要讀得舒緩，強(qiáng)調(diào)“不是、頭頂上有兩只大眼睛、披著綠衣裳”。追“連忙追上去”說(shuō)明小蝌蚪找媽媽的心情很急切?！斑B忙追上去”說(shuō)明什么？疑難探究 兩者意思有區(qū)別，“迎上去”是面對(duì)面遇見(jiàn)，“追上去”是一個(gè)在前游，一個(gè)在后追，這兩者不能交換使用。迎上去和追上去的意思一樣嗎？能否交換使用？迎追寬嘴巴四條腿思考：小蝌蚪為什么會(huì)叫烏龜“媽媽”？ 媽媽有四條腿、寬嘴巴、兩只大眼睛、綠衣裳。聽(tīng)了鯉魚(yú)和烏龜

4、的話(huà)，小蝌蚪知道了什么？ 品讀課文第4-5自然段，思考：小蝌蚪找到的媽媽是誰(shuí)？ 蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見(jiàn)荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。碧綠”“雪白”“大眼睛”突出 了青蛙的外形特征。找到媽媽碧綠的衣裳雪白的肚皮一對(duì)大眼睛 “小蝌蚪游過(guò)去，叫著：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)　鼻嗤軏寢尩皖^一看，笑著說(shuō)：“好孩子，你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來(lái)吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上?！薄坝芜^(guò)去”“叫著”可以看出小蝌蚪找到媽媽后的愉快心情。“笑著說(shuō)”突出了青蛙媽媽對(duì)小青蛙的喜愛(ài)之情。媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)?好孩子，你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來(lái)吧！帶著感

5、情讀對(duì)話(huà)：朗讀時(shí)語(yǔ)速稍快，語(yǔ)調(diào)高昂，讀出小蝌蚪見(jiàn)到媽媽后歡快的心情。這次，小蝌蚪為什么是“游”過(guò)去的呢？因?yàn)樾◎蝌揭呀?jīng)長(zhǎng)成小青蛙了。拓展：小蝌蚪在找媽媽的過(guò)程中，還會(huì)遇到誰(shuí)？請(qǐng)展開(kāi)想象寫(xiě)一寫(xiě)。 鴨媽媽帶著孩子游了過(guò)來(lái)。小蝌蚪迎上去問(wèn)：“鴨媽媽?zhuān)▲唻寢專(zhuān)∧牢覀兊膵寢屧谀睦飭?？?鴨媽媽說(shuō)：“你們的媽媽在荷花旁邊， 你們快去找吧?！薄爸x謝您，鴨媽媽?zhuān)　?小蝌蚪高高興興地向前游去。自由讀26自然段，用“_”畫(huà)出描寫(xiě)小蝌蚪變化的句子。你有什么發(fā)現(xiàn)？小蝌蚪游哇游, 過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了兩條后腿。第一次變化小蝌蚪游哇游, 過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了兩條前腿。第二次變化小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，尾巴變短了。第三次變化不

6、知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見(jiàn)了。第四次變化 小蝌蚪是怎樣長(zhǎng)成青蛙的？按順序把下面的圖片連起來(lái)，再講一講小蝌蚪找媽媽的故事。這是課后第2題哦！ 自由讀第6自然段，思考：小蝌蚪和青蛙媽媽一起干什么？他們跟著媽媽?zhuān)焯烊プ胶οx(chóng)。用演一演的方式理解動(dòng)詞 在理解“甩、迎、追、游”等動(dòng)詞時(shí)，可以采用結(jié)合文本情境演一演的方式。對(duì)于能夠理解和說(shuō)清意思的，可以結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)詞的意思，然后再演一演來(lái)加以印證。如“追”我們可以和同學(xué)表演一人跑，一人追的情境，以便直觀地理解“追”的意思。語(yǔ)文要素學(xué)法小結(jié)讀一讀，用加點(diǎn)的詞各說(shuō)一句話(huà)。這是課后第3題哦！ 披著碧綠的衣裳披: 。.天冷了，我披上了一件外套露: 。大灰狼

7、露著尖尖的牙齒露著雪白的肚皮.鼓： 。豬八戒鼓著圓滾滾的肚子鼓著一對(duì)大眼睛.甩: 。牛兒甩著粗粗的尾巴甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴.小蝌蚪找媽媽課文圖示四條腿，寬嘴巴兩只大眼睛，披著綠衣裳。本文是一篇童話(huà)，通過(guò)一群小蝌蚪找媽媽的故事， 介紹了青蛙生長(zhǎng)過(guò)程中的科學(xué)知識(shí)，告訴我們從小就要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，遇事主動(dòng)探索的道理。主題感悟 小蝌蚪在找媽媽的過(guò)程中長(zhǎng)大了。我們也是一群獨(dú)立、自主、勇于探索的“小蝌蚪”，要去尋找“知識(shí)媽媽”，在尋找的過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)探索，從而真正長(zhǎng)大。獨(dú)特感悟外 形 描 寫(xiě) 本文第1 自然段是對(duì)蝌蚪的外形描寫(xiě)?！按蟠蟮摹睂?xiě)出了腦袋的形狀，“黑灰色的”寫(xiě)出了身子的顏色，“長(zhǎng)長(zhǎng)的”寫(xiě)出

8、了尾巴的樣子。這樣的外形描寫(xiě)生動(dòng)形象，讓小蝌蚪的形象清晰地展現(xiàn)在我們眼前。 舉一例：松鼠是一種美麗的小動(dòng)物，很討人喜歡。它四肢靈活，行動(dòng)敏捷。玲瓏的小面孔上，嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽過(guò)油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。寫(xiě)法借鑒語(yǔ)文要素你喜歡什么小動(dòng)物？寫(xiě)一寫(xiě)它的外形。 參考示例：小白兔渾身雪白雪白的，像一個(gè)小雪球。它長(zhǎng)著一對(duì)圓溜溜的眼睛，像白玉上嵌著兩顆紅寶石。它的耳朵很長(zhǎng)，毛茸茸的，像兩個(gè)剝了皮的香蕉。它的嘴是三瓣的，紅紅的，像涂了口紅一樣，吃東西和呼吸時(shí)，嘴巴向三面咧開(kāi)， 露出粉紅色的牙床。 美文拓展閱讀小蝌蚪 小蝌蚪，黑溜溜，來(lái)來(lái)去去水里游，快長(zhǎng)大，快長(zhǎng)大，