小學(xué)三年級(jí)（下）語(yǔ)文綜合測(cè)試題

1、小學(xué)三年級(jí)（下）語(yǔ)文綜合測(cè)試題一、基礎(chǔ)知識(shí) 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zhn ln chn shn fn zh qn b z jn（ ） （ ） （ ） （ ） xin m yu ln o m qn x k jin（ ） （ ） （ ） （ ）給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“”標(biāo)出。教書(shū)（jio jio） 弓 弦 （ xin xun ） 窟窿（ln lon） 復(fù)習(xí)（f f） 否 則 （ fu fo ） 雖然（ su su） 給多音字組詞。zi ( ) d( ) xin ( ) 載 大 降 zi ( ) di( ) jin ( )比一比，組成詞語(yǔ)。 蹈（ ） 洲（ ） 悔（ ） 致（ ） 踏（ ） 州（

2、） 誨（ ） 到（ ）在（ ）里填上“的” 、“地” 、“得” 。 光彩奪目（ ）春天 時(shí)間過(guò)（ ）真快 快快樂(lè)樂(lè)（ ）學(xué)習(xí)把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。 大（ ）小用 （ ）口同聲 和顏（ ）色 （ ）雀無(wú)聲 蒼翠（ ）滴 五（ ）繽紛 勤學(xué)（ ）問(wèn) 津津有（ ） 選詞填空。一（ ）清泉。 一（ ）金光 （條 束 陣 個(gè) 眼）媽媽的神情變得（ ）了。 （嚴(yán)肅 嚴(yán)格 嚴(yán)厲） 那只小貓，既漂亮，又活潑（ ）。 （靈活 靈巧 機(jī)靈） 8、按要求寫(xiě)句子。 （1）擴(kuò)寫(xiě)句子。 一群（ ）蝴蝶（ ）翩翩起舞。 老師（ ）說(shuō)：“你們的表現(xiàn)太出色了！” （2）照樣子寫(xiě)句子。 例： HYPERLINK /s?q=%E8%92

3、%B2%E5%85%AC%E8%8B%B1%E7%9A%84%E8%8A%B1&ie=utf-8&src=wenda_link t _blank 蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。 蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。 微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子輕輕地?fù)u著。_ 例： 這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。 這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？ 這是我最喜歡的那本書(shū)。_（3）造句。 應(yīng)有盡有 _ 因?yàn)樗?_ _ 9、把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并按要求填空。 （1）“ HYPERLINK /s?q=%E5%AB%A6%E5%A8%A5%E5%BA%94%E6%82%94%E5%81%B7%E7%81%B5%E8%8D%AF&ie

4、=utf-8&src=wenda_link t _blank 嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，_?！笔翘拼?shī)人 HYPERLINK /s?q=%E6%9D%8E%E5%95%86%E9%9A%90&ie=utf-8&src=wenda_link t _blank 李商隱 中的詩(shī)句。（2）“_ HYPERLINK /s?q=%E4%B8%87%E6%9D%A1%E5%9E%82%E4%B8%8B%E7%BB%BF%E4%B8%9D%E7%BB%A6&ie=utf-8&src=wenda_link t _blank 萬(wàn)條垂下綠絲絳?！?，詩(shī)句的意思是：_ _ （3）請(qǐng)你寫(xiě)出一首你喜歡的課外背的古詩(shī)的題目 。 10、

5、把語(yǔ)句補(bǔ)充完整。 （1）_， HYPERLINK /s?q=%E9%98%B4%E9%98%B4%E5%A4%8F%E6%9C%A8%E5%95%AD%E9%BB%84%E9%B9%82&ie=utf-8&src=wenda_link t _blank 陰陰夏木囀黃鸝。 （2）日日行，_；常常做，_。（3）久晴大霧必陰，_。 。 二、閱讀 （一）閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。 翠鳥(niǎo)愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。 小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)

6、，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。 1、填空。 這兩個(gè)自然段具體描寫(xiě)翠鳥(niǎo)（ ）的事，說(shuō)明翠鳥(niǎo)（ ）的特點(diǎn)。2、用“”在第二自然段中，劃出描寫(xiě)翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)動(dòng)作的句子。 3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 等候（）鋒利（ ） 4、仔細(xì)讀一讀劃“”線(xiàn)的句子，這個(gè)句子告訴我們翠鳥(niǎo)的眼睛（ ）。 (二)課外閱讀。閱讀短文，回答問(wèn)題。 _ 陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。 五月，正是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（su）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片

7、銀色的海洋！ 中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹(shù)上掛滿(mǎn)了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋(píng)果的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開(kāi)始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變黃了。來(lái)過(guò)這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。 走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲（p）美。 我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。 （ ）的細(xì)雨 （ ）的露珠 （ ）的綠葉 （ ）的海洋 2、 把寫(xiě)銀梨果特點(diǎn)的詞語(yǔ)按要求填在橫線(xiàn)上。 （1） 形狀：_（2） 顏色：開(kāi)始呈_ ，后來(lái)_3、用“”畫(huà)出一個(gè)比喻句。 4、短文是按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：陽(yáng)春三月、_、 _。5、給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的“”上。 6、從文中選一個(gè)你認(rèn)為用得最好的詞語(yǔ)寫(xiě)在