一下兒童畫6-12節(jié)(共10頁)

1、萬年(wnnin)小學(xué)(xioxu)社團活動設(shè)計方案活動(hu dng)時間 活動內(nèi)容我的小臥室活動目標(biāo)1. 簡單了解有關(guān)居室的功能和特點.以及不同地區(qū)、民族在設(shè)計上的不同文化和習(xí)俗。了解自己的小天地不僅有一般居室的特點，還要有表現(xiàn)個人的興趣和愛好。2.使學(xué)生能按照自己的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計自己理想中的小天地。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對幸福生活的喜愛之情，表達自己對美好生活的追求。3.培養(yǎng)學(xué)生善于觀察自己身邊的事物，引導(dǎo)學(xué)生做生活中的人。啟發(fā)學(xué)生通過設(shè)計、表現(xiàn)自己的居室，體驗生活的樂趣;培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。缺席成員活動過程導(dǎo)入新課：引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的夏邦蒂埃夫人和孩子們今天我們是第一節(jié)課美術(shù)課,

2、我想大家都想輕松一點,我們今天就來欣賞一幅外國名作.學(xué)生欣賞討論:1.從畫中你看到了什么?感覺怎樣?2. 從畫中、文字中你了解到了那些東西?教師根據(jù)學(xué)生回答補充介紹夏邦蒂埃夫人和孩子們的相關(guān)知識：1. 古典油畫的特點2. 夏邦蒂埃夫人和孩子們的畫面特點活動反思萬年(wnnin)小學(xué)(xioxu)社團活動設(shè)計方案活動(hu dng)時間 活動內(nèi)容花叢中的小蜜蜂活動目標(biāo)1、練習(xí)繪畫線條；2、激發(fā)學(xué)生繪畫的興趣。缺席成員活動過程活動過程一、導(dǎo)入1教師出示小蜜蜂教師：“小朋友，看看誰來了??？2情景導(dǎo)入幫助小蜜蜂引路，來表示小蜜蜂采花蜜的路線?！敖裉煨∶鄯湟ゲ苫哿?，我要找到花園，在花園里有很多的花，

3、就可以采到很多的花蜜?！薄斑@里有花園，還有很多花，開始采蜜嘍！”揭示主題：花叢中的小蜜蜂二、觀察與探討1、蜜蜂的結(jié)構(gòu)和形狀2、各種姿態(tài)的小蜜蜂三、教師示范1、按照頭、脖頸、身體、四肢這樣的結(jié)構(gòu)，用擬人法畫一只最主要的蜜蜂2、畫出其他的蜜蜂和主要的環(huán)境，也可添畫其他昆蟲，使它們構(gòu)成有趣的情節(jié)3、添畫以花為主的環(huán)境，將畫面構(gòu)圖整理完整4、涂色蜜蜂身體的色條一定要深淺交替，翅膀用淺色，并用漸變法四、畫一畫學(xué)生繪畫小蜜蜂，教師進行指導(dǎo)五、評一評1、學(xué)生自評2、學(xué)生互評3、教師總評并評出獎項活動反思萬年(wnnin)小學(xué)(xioxu)社團活動設(shè)計方案活動(hu dng)時間 活動內(nèi)容森林運動會活動目標(biāo)1

4、、能大膽地想象和表現(xiàn)。2、觀察運動員的動態(tài)，感受運動員動作的強健和有力。3、學(xué)習(xí)用重疊的方法表現(xiàn)人物與背景，合理布置畫面，表現(xiàn)運動場的熱鬧景象。缺席成員活動過程1、教師引導(dǎo)學(xué)生回憶已有經(jīng)驗。你觀看過運動會嗎？運動會上都有誰？他們在做什么？2、教師操作紙板小人，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察人物的動態(tài)。運動會上都有哪些比賽？你能學(xué)一學(xué)嗎？你能說說這個小人在進行什么比賽嗎？運動會上除了運動員還有哪些人畫的時候可以用什么樣的方法表現(xiàn)？3、學(xué)生進行創(chuàng)作。（1）重點引導(dǎo)學(xué)生較準確地表現(xiàn)運動員們的動作。（2）注意提醒學(xué)生用重疊方法表現(xiàn)人物與背景的關(guān)系。（3）展示學(xué)生作品，教師評價。你畫的是什么？它們在做什么？運動場上有

5、許多人，你是怎么畫的？活動反思萬年(wnnin)小學(xué)(xioxu)社團活動設(shè)計方案活動(hu dng)時間 活動內(nèi)容兒童玩具世界活動目標(biāo)1、能用簡單的語言描述現(xiàn)代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、珍惜今天、創(chuàng)造未來的情感。3、培養(yǎng)審美能力，提高觀察與表現(xiàn)的能力。缺席成員活動過程活動過程一、啟動主體把自己帶來的玩具與同學(xué)們分享，向大家介紹自己為什么喜歡這個玩具(玩具的名稱、造型、色彩、花紋、材料、功能、玩法與故事)二、發(fā)揮主體1、播放課件圖片，欣賞不同玩具。選一件自己喜歡的現(xiàn)代玩具，說說它給你帶來的感覺?2、選一件自己喜歡的民間玩具與一件現(xiàn)代玩具進行比較，找出異同點。

6、3、用簡單的線畫出自己玩具的造型或用線設(shè)計想象中的現(xiàn)代玩具，學(xué)生自己刻畫，師指導(dǎo)。三、發(fā)展主體1、布置玩具畫展(實物玩具、圖片玩具、作業(yè)玩具)2、探討玩具功能性與審美趣味。課堂總結(jié)：1、小節(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況。2、評選優(yōu)秀作品，采用先自評、在他評、最后師評。鼓勵有創(chuàng)意的作品?；顒臃此既f年(wnnin)小學(xué)(xioxu)社團活動設(shè)計方案活動(hu dng)時間 活動內(nèi)容瓢蟲的花衣裳活動目標(biāo)1、學(xué)生在自由寬松的教學(xué)環(huán)境中，能積極主動地參與到學(xué)習(xí)活動中。2、通過對觀察瓢蟲和廢舊材料的利用，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識。3、通過觀察、分析、嘗試、探究等活動，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，發(fā)展創(chuàng)新

7、意識和創(chuàng)新能力。缺席成員活動過程活動過程引導(dǎo)階段1、小組匯報資料的搜集情況;2、欣賞瓢蟲圖片，感受外形及色彩的美;3、展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，板書課題。欣賞感知1、出示教師范作，分組欣賞：老師使用了哪些材料?是怎樣做出來的?2、欣賞分析，猜一猜：書上的作品使用什么材料，是怎樣做的?3、小組交流：怎樣用自己手里的材料做成一只漂亮的小瓢蟲?(通過欣賞教師作品，充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生分析制作材料和方法，鼓勵學(xué)生大膽自由的表達對事物的感受，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望以及學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)能力。)探究嘗試1、嘗試練習(xí)：小組合作，用自己的方法制作一只小瓢蟲。2、介紹方法：邀請有創(chuàng)意的小組把新方法介紹給全班的同學(xué)。3

8、、教師演示：折紙法、團紙法。(探究嘗試制作方法，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)活動中來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)小組活動意識和創(chuàng)新意識。)創(chuàng)新實踐1、提出創(chuàng)作要求：(1)以小組為單位，在分工合作，用不同的方法多做幾只小瓢蟲。(2)動作快的小組，可以為小瓢蟲布置一個漂亮的家。2、學(xué)生分組合作，教師巡視指導(dǎo)(以寬松的思維空間和實踐空間，鼓勵學(xué)生的個性發(fā)揮，引導(dǎo)學(xué)生將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體結(jié)果，探索各種造型方法，以達到培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的目的，提高學(xué)生知識的運用能力。)展示評價1、以“穿花衣裳的小瓢蟲”作品展來展示各組學(xué)生作品，共同欣賞。2、引導(dǎo)學(xué)生自由評價：你覺得哪

9、個組的作品最漂亮?把你的想法對老師或同學(xué)說一說。3、總結(jié)評價：肯定學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。4、結(jié)束語：同學(xué)們用自己的雙手做出那么漂亮的小瓢蟲，和小瓢蟲成為了好朋友，你們高興嗎?老師真是太喜歡同學(xué)們的作品了，要是今后我們能把更多的廢舊材料搜集起來，做成工藝品，既美化了環(huán)境，又裝飾了生活，那不就更好了嗎?活動反思萬年(wnnin)小學(xué)(xioxu)社團活動設(shè)計方案活動(hu dng)時間 活動內(nèi)容蝴 蝶活動目標(biāo)1了解對稱的知識2掌握色彩的漸變3掌握立涂，點，手擦的方法缺席成員活動過程一、觀察觀察范畫，看看有什么特別之處左右對稱二、新授1.用油畫棒畫出蝴蝶的形狀，運用色彩漸變畫出蝴蝶的身體2.用用漸變的方法涂出蝴蝶的大翅膀3.用用色彩的漸變突出蝴蝶的小翅膀4.運用手擦的方法，立涂法畫出遠處的花三.作業(yè)可以在原來的基礎(chǔ)上加入自己的想象四自評互評活動反思萬年(wnnin)小學(xué)(xioxu)社團活動設(shè)計方案活動(hu dng)時間 活動內(nèi)容歡 樂 的 小 雞活動目標(biāo)1、了解構(gòu)圖的知識2、了解雞的各種姿勢3、大膽使用漸變色缺席成員活動過程一、1.運用線條裝飾的方法畫出中間的小公雞（主體要大）2.添加背景（小雞的各種姿勢）各種姿勢的小雞，在畫的時候注意，小雞的頭不用變，只要轉(zhuǎn)換雞的身體，嘴和四肢的方向二、使用暖色的漸變畫出雞的翅膀，冷色的漸變畫出草的顏