北師大版五年級(jí)下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)練習(xí)題〔有答案〕

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 19北師大版五年級(jí)下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)練習(xí)題有答案班級(jí)：_ 姓名：_ 詞語補(bǔ)充1. 把下列詞語補(bǔ)充完整。胸有（_）（_） 風(fēng)（_）浪（_） （_）驚（_）戰(zhàn)（_）（_）不得 齜（_）咧（_） （_）來（_）去2. 補(bǔ)充詞語并選詞填空。（_）所當(dāng)（_） （_）（_）有序 （_）（_）歸趙 完（_）無（_） 同心（_）（_） （_）發(fā)沖（_）把別人的東西用完后應(yīng)該_的還給別人。戰(zhàn)士們看到班長犧牲了，一個(gè)個(gè)_，發(fā)誓為班長報(bào)仇。3. 把下列詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。金（_）輝（_）哀鴻（_）（_） 詩（_）畫（_）安（_）樂（_）

2、 多事（_）（_） 流離（_）（_）1.在過去，許多人過著_的生活，而現(xiàn)在，人們則_。2.在燈光的照耀下，這座宮殿顯得更加_，但走廊里的鮮花卻令宮殿多了幾分_。4. 把下列四字詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（_）（_）有味 一知（_）（_）栩栩（_）（_） 索然（_）（_）（_）（_）而呻 （_）（_）必合真（_）實(shí)（_） （_）動(dòng)（_）移1以上詞語中有兩個(gè)詞語是反義詞，它們是：_、_。2比喻沒有值得憂慮的事情卻長吁短嘆，也比喻文藝作品缺乏真情實(shí)感、矯揉造作的詞語是_。拼音集訓(xùn)5. 看拼音寫詞語。m zh so yng hu w ni ku lu s mio xio xing l f yng 6.

3、 看拼音，寫詞語。ling gu ji qn m zh qn xin so yng tng shng lu s ni ku wi mo xing shu 7. 我能讀準(zhǔn)確，寫美觀。n hu fn f go bng ln du dn qi f chng qn l dng zh ho di xio hu 8. 看拼音，寫詞語。go bng ln du qn l dng zh sh jn lng lng ji zhng q d hu rn b jun yng ji b xi 形近字詞9. 比一比，再組詞。指（_）隨（_）形（_）險(xiǎn)（_）貌（_）脂（_）隋（_）刑（_）瞼（_）藐（_）10. 比一比，

4、再組詞。殖（_）菌（_）狹（_）滑（_）植（_）茵（_）峽（_）猾（_）11. 比一比，再組詞。宜（_）嫌（_）框（_）恩（_）嵌（_）宣（_）賺（_）眶（_）思（_）嶄（_）12. 比一比，再組詞。塔（_）據(jù)（_）掐（_）褒（_）搭（_）居（_）陷（_）堡（_）句子對(duì)對(duì)碰13. 按要求完成下列句子。1.搭石連接著小路。（擴(kuò)句）_2.地道戰(zhàn)是我國抗日戰(zhàn)爭史上驚人的奇跡。（縮句）_3.被王母娘娘抓住受重罰。 織女要試著留在人間。（用關(guān)聯(lián)詞連接這兩個(gè)句子。）_4.秦王只得擊缶助興。（雙重否定句）_5.把成語表達(dá)的意思用具體的情景寫出來。悠然自得：_6.用“姿態(tài)”寫兩個(gè)句子。（姿勢、樣子）_ （態(tài)度

5、、氣度）_14. 按要求寫句子。1那一團(tuán)越發(fā)茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。（縮句）_2如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國的力量，必然秦國乘機(jī)來打我們。（給句子換個(gè)說法意思不變）_3海力布著急地說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_4圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。（用加點(diǎn)的字詞造句）_15. 按要求寫句子。1.“天涯若比鄰”已經(jīng)不再是夢想。（改成反問句）_2店家對(duì)武松說道：“我是一片好心，你反當(dāng)作惡意?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_3我覺得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴邊。（改為夸張句）_16. 按要求完成句子練習(xí)。1整個(gè)的田便成了一副嵌在玻璃框

6、的畫。（縮句）_2花生做的食品都吃完了。 父親的話深深地印在我的心上。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并句子）_3根據(jù)要求，用“溫和”造句。（1）形容氣候：_（2）形容性格：_4秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。（改為雙重否定句）_課文內(nèi)容填空17. 積累應(yīng)用。（1）太陽是一篇說明文，運(yùn)用了_、_等說明方法，說明太陽_、_、_的特點(diǎn)。（2）長相思中描寫在外將士對(duì)故鄉(xiāng)深重思念的句子是_，_， _ 。己亥雜詩中最能表現(xiàn)作者熱切希望解放人才、變革社會(huì)的詩句是_， _。（3）“_，穿盡紅絲幾萬條?！睂懙氖俏覈鴤鹘y(tǒng)節(jié)日_的習(xí)俗，與這個(gè)節(jié)日有關(guān)的是中國四大民間故事中的牛郎織女，另外三個(gè)中國民間故事分別是_、_和_。我還

7、能寫一句與_（節(jié)日）習(xí)俗有關(guān)的詩句 _，_。18. 根據(jù)積累填空。1明月松間照，_。2_，白了少年頭，空悲切。3_，_，是知也。4詩中有家國情懷：納蘭性德的長相思中“山一程，水一程，_，_”抒寫對(duì)故土的依戀，詩中有愁緒：張繼楓橋夜泊中“_，_”的秋夜江景，滿懷愁思；詩中有真理：朱熹觀書有感中“_，_”告訴我們要不斷接受新知識(shí)，才能不斷進(jìn)步。5關(guān)于讀書，朱熹告訴我們“讀書有三到，_、_、_；冰心告訴我們讀書的“九字”真經(jīng)：_，_，_。19. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.讀書方法有很多，朱熹告訴我們：“讀書有三到，謂_、_、_?！?.一代名臣曾國藩告訴我們，真正的讀書人一要有_，二要有_，三要有_。3.

8、冰心回憶自己的讀書經(jīng)歷有：七歲時(shí)讀_，引起對(duì)章回小說的興趣；然后讀了_，覺得里面的人物性格生動(dòng)、個(gè)性鮮明，比_強(qiáng)多了；十二三歲時(shí)讀_，中年時(shí)再讀，體會(huì)大有不同。冰心認(rèn)為_才是好書。 4.憶讀書一文的作者在文中總結(jié)了“_”的箴言。5.我的“長生果”這篇文章用充滿感情的語言介紹了自己讀書的感受以及讀書給寫作帶來的啟發(fā)，作者對(duì)寫作的感悟有兩點(diǎn)，一點(diǎn)是_，另一點(diǎn)是_。6.朱熹的觀書有感中的兩句詩“_？_?！备挥幸欢ǖ恼芾?。7.歐陽詢是_代著名的書法家，_是他的楷書代表作之一。20. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1“始知所向金龍聽，_?！睔W陽修這句詩道出了 _的可貴；“_，小人之交甘若醴?！苯沂玖擞颜x的真諦。2愛

9、的教育一書是意大利作家亞米契斯根據(jù)_ 改編而來；魯濱遜在荒島上救了一個(gè)野人，取名為_。3在我們讀的詩中，有振興國家的壯志：“我勸天公重抖擻，_”；有初秋雨后的山景：“明月松間照，_?！庇袑⑹克监l(xiāng)的深情：“聒碎鄉(xiāng)心夢不成，_。”有古人讀書的體會(huì)：“_，為有源頭活水來?！?中國詩詞的內(nèi)涵極其豐富，詩中有景，“西塞山前白鷺飛，_”詩中有情，“死去元知萬事空，_”詩中有理：“問渠哪得清如許，_”。21. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1白鶴太大而_，即使如_的朱鷺或_的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不_了。2白鷺一文中，作者_(dá)用詩意的語言描繪了三幅優(yōu)美的圖畫，請(qǐng)寫出小標(biāo)題：_、_、_。3落花生按事情發(fā)展的順序，圍繞

10、花生講述了種花生、_、_、_，借物喻人，揭示了花生_、_的品格。4垂緌飲清露，_。_，_。課內(nèi)閱讀22. 課內(nèi)精彩回放。（讀課文片段，完成練習(xí)）母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過身，喊：“大姐，別給！沒你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！”接著又對(duì)我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”母親已經(jīng)將錢塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！”母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親

11、原來是那么瘦??！那一天我第一次覺得自己長大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。我鼻子一酸，攥著錢跑了出去1這段話選自課文_2從第1自然段“揉得皺皺的毛票”“龜裂的手”的細(xì)節(jié)描寫中，你體會(huì)到了什么？_3第2、3自然段用了大量的_描寫，分別從側(cè)面和正面描寫來表達(dá)_4第4自然段反復(fù)出現(xiàn)“立刻”，這樣寫在表達(dá)上有_效果。請(qǐng)你再寫出一個(gè)這樣的句子。_5作者拿到錢時(shí)，為什么“鼻子一酸”？_23. 讀課文片段，完成練習(xí)。老天不負(fù)苦心人，他的兒子考取了。送我去入學(xué)的時(shí)候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖船。不過父親不搖櫓的時(shí)候，便抓緊時(shí)間為我縫補(bǔ)棉被，因我那長期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看，父親那彎腰低

12、頭縫補(bǔ)的背影擋住了我的視線，這個(gè)船艙里的背影也就分外明顯，永難磨滅了！不僅是背影時(shí)時(shí)在我眼前顯現(xiàn)，魯迅筆底的烏篷船對(duì)我也永遠(yuǎn)是那么親切。雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！1對(duì)下列詞語理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A臥?。阂虿√上翨行裝：出門時(shí)帶的衣服C精致：精巧細(xì)致2選段是寫父親和姑爹送“我”去_。3下列選項(xiàng)中，對(duì)畫線句子的概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A母親生病了，不能給“我”準(zhǔn)備好行裝。B父親利用間隙，抓緊時(shí)間，為“我”縫補(bǔ)棉被。4父親在小漁船上搖櫓、做飯、縫補(bǔ)棉被，他為什么這樣

13、做。_5讀畫線句子，“我”為什么想“畫”小船呢？說說你的理解？_24. 閱讀課內(nèi)外片段及資料，完成練習(xí)。人在奮力奔跑的時(shí)候，最大速度能夠達(dá)到44千米每小時(shí)。這個(gè)速度跟鴕鳥比起來差遠(yuǎn)了鴕鳥奔跑的最大速度約72千米每小時(shí)。在兩條腿的動(dòng)物里面，鴕鳥應(yīng)該算是奔跑的世界冠軍。比鴕鳥跑得更快的動(dòng)物就要數(shù)獵豹了。獵豹奔跑的最大速度可達(dá)110千米每小時(shí)。獵豹才是陸地上跑得最快的動(dòng)物。但是游隼向下俯沖時(shí)的速度更快，超過320千米每小時(shí)。這個(gè)速度是汽車在高速公路上飛速行駛時(shí)速度的兩到三倍。它俯沖時(shí)的速度比任何一種動(dòng)物奔跑時(shí)速度都要快。不過，游隼還是沒有飛機(jī)飛行的速度快。在噴氣式飛行的高度，聲音傳播的速度大約是10

14、50千米每小時(shí)，而一些高速噴氣式飛機(jī)的飛行速度是聲速的數(shù)倍。如果你對(duì)著一個(gè)以超音速移動(dòng)的人大喊，他是什么都聽不見的。因?yàn)槁曇舾咀凡簧纤?。乘坐噴氣式飛機(jī)去旅行，速度絕對(duì)是夠快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。對(duì)！我們需要一枚火箭。為了擺脫地心引力，飛到浩瀚的太空中，火箭的速度要比噴氣式飛機(jī)的速度快得多才行?；鸺淖畲笏俣饶苓_(dá)到4萬千米每小時(shí)，是聲速的30多倍。進(jìn)入太空之后，即使關(guān)掉發(fā)動(dòng)機(jī)，火箭仍可以繼續(xù)前進(jìn)。（資料）游隼，一種中型猛獸，主要在空中捕食。它大多數(shù)時(shí)候都在空中飛翔巡獵，發(fā)現(xiàn)獵物時(shí)首先快速升上高空，占領(lǐng)制高點(diǎn)，然后以每秒鐘75100米的速度，近似垂直地從高空

15、俯沖而下。游隼的俯沖捕獵本領(lǐng)不是天生就會(huì)的，它具有自然界罕見的教授雛鳥捕食技巧的行為。1文中提到了三種動(dòng)物，其中陸地上的奔跑冠軍是_?；鸺w到太空中，最大速度能達(dá)4萬千米每小時(shí)，這樣設(shè)計(jì)的目的是_。2由“資料銜接”可知，游隼在空中發(fā)現(xiàn)獵物后不降速度反升的原因是（ ）A和獵物比速度B要占領(lǐng)制高點(diǎn)C為了空中捕食D教小游隼本領(lǐng)3文中畫橫線的句子主要運(yùn)用_，_的方法來說明游隼沒有飛機(jī)飛行速度快。4了解文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，可以提高閱讀速度。選文每個(gè)自然段的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)基本是_，知道了這個(gè)，就能提高閱讀速度了。25. 課內(nèi)閱讀。鳥的天堂起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。

16、接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是烏聲，到處都是影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。113“熱鬧”一詞在字典中的解釋有：熱鬧的景象；（景象）繁盛活躍；使場面活躍，精神愉快。文中“熱鬧”一詞應(yīng)選第_種解釋；在“他只顧著看熱鬧完全不理會(huì)我在說什么”一句中，“熱鬧”應(yīng)選第_種。（填序號(hào)）1選段主要運(yùn)用了_（動(dòng)態(tài) 靜態(tài)）描寫的手法，寫出了鳥的天堂_的景象。2“大的，小的，花的，黑的”寫出了鳥的_；“有的有的有的”寫出了鳥的_。3從畫曲線句子中的“叫”“飛”“撲”等詞語中，你體會(huì)到了什么？_26. 閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。牛郎照看那頭牛

17、挺周到。一來是牛跟他親密；二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對(duì)得起它呢？他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，篩得一點(diǎn)兒土也沒有。?？柿耍蜖恐叫∠纳嫌?，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹林里休息；冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽。他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點(diǎn)兒草葉、土粒。夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。牛郎隨口哼幾支小曲兒，沒人聽他的，可是牛搖搖耳朵閉閉眼，好像聽得挺有味兒。牛郎心里想什么，嘴里就說出來，沒人聽他的，可是牛咧開嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看見的、

18、聽見的事告訴牛，有時(shí)跟它商量一些事。牛好像全了解，雖然沒說話，可是眉開眼笑的，他也就滿意了。自然，有時(shí)候他還覺得美中不足，要是牛能說話，把了解的和想說的都一五一十地說出來，那該多好呢。1請(qǐng)用“ ”畫出第一自然段的中心句。2牛郎周到地照看老牛，一是因?yàn)開，二是因?yàn)開。3第一自然段寫的是（_），第二自然段寫的是（_）A牛對(duì)牛郎的陪伴 B牛郎對(duì)牛的照看C分家時(shí)牛被分給了牛郎4選文具體寫牛郎和老牛相處的情景，對(duì)此理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A寫牛郎和老牛關(guān)系親密，表現(xiàn)了牛郎善良、勤勞的品質(zhì)，為下文寫老牛幫助牛郎做鋪墊。B寫牛郎和老牛關(guān)系親密，反襯了哥哥嫂子對(duì)老牛的冷漠無情C寫老牛和牛郎關(guān)系親密，突出了他們之

19、間的相互依靠以及老牛的善解人意。D寫牛郎和老牛關(guān)系親密，反村了牛郎孤苦無依的苦悶，突出他命運(yùn)的不幸。5畫“ ”的句子描述的情節(jié)很簡略，請(qǐng)你發(fā)揮想象，以牛郎的口吻把情節(jié)寫具體。_作文27. 習(xí)作展示。以“我最喜愛的 （填動(dòng)物）”為題，寫一篇作文，寫出動(dòng)物的特征，抓住動(dòng)物的外貌、脾氣、喜好、以及它的特點(diǎn)，按照一定的順序來寫，寫出自己的喜愛之情。_28. 作文當(dāng)飛天夢成為事實(shí)，你是否想過有朝一日也能去月球漫步呢？請(qǐng)展開豐富的想象，記下你夢想中的月球之行。題目自擬，450字左右。_29. 作文（二選一）題目1：我最喜歡的一首歌提示：你喜歡唱歌嗎？哪一首歌給你留下了深刻的印象呢？你為什么喜歡這首歌？是其

20、中的一句歌詞，還是它優(yōu)美的旋律？或是它曾經(jīng)撫慰過你的心靈通過一件具體的事情寫出你喜歡這首歌的原因。題目2：當(dāng)新年的鐘聲響起提示：當(dāng)新年的鐘聲響起，你對(duì)自己有著怎樣的期許、愿望？或是對(duì)過去一年里曾經(jīng)幫助過你的人表示感謝，送上祝福請(qǐng)你以“當(dāng)新年的鐘聲響起”為開頭，接著往下寫，通過一件事把這愿望、祝福背后發(fā)生過的事情寫具體。要求：中心明確，記敘清楚有條理，感情自然真實(shí)，語句通順，不寫錯(cuò)別字。450字左右。_答案1、成 竹 平 靜 心 膽 哭 笑 牙 嘴 鉆 鉆2、理 然 井 然 完 璧 好 損 協(xié) 力 怒 冠 完好無損 怒發(fā)沖冠 3、碧 煌 遍 野 情 意 居 業(yè) 之 秋 失 所 流離失所 安居樂業(yè)

21、 金碧輝煌 詩情畫意4、津 津 半 解 如 生 無 味 無 病 分 久 情 感 心 神 津津有味 索然無味 無病而呻5、拇指 瘙癢 穢物 紐扣 螺絲 渺小 享樂 附庸6、梁國 家禽 拇指 琴弦 搔癢 燙傷 螺絲 紐扣 外貌 享受7、恩惠 吩咐 糕餅 懶惰 膽怯 俯沖 侵略 叮囑 好歹 銷毀8、糕餅 懶惰 侵略 叮囑 殺菌 玲瓏 糾正 啟迪 誨人不倦 應(yīng)接不暇9、指示 隨便 形狀 危險(xiǎn) 外貌 脂肪 隋朝 刑法 眼瞼 藐視 10、繁殖 殺菌 狹窄 光滑 植物 綠草如菌 峽谷 狡猾11、適宜 嫌棄 鏡框 恩情 鑲嵌 宣布 賺錢 眼眶 思念 嶄新 12、鐵塔 根據(jù) 掐死 褒揚(yáng) 搭手 居住 陷入 城堡1

22、3、一排排搭石連接著崎嶇的小路。 地道戰(zhàn)是奇跡。 即使被王母娘娘抓住受重罰，織女也要試著留在人間。 秦王不得不擊缶助興。 他獨(dú)自坐在院子里 面前的桌子上放著一壺?zé)岵瑁従彽拿爸鵁崆?，還有他喜歡的瓜子和零食。小貓乖乖巧巧的趴在他的腳下，鳥兒在樹上嘰嘰喳喳叫著，像一首動(dòng)聽的歌謠。 他正在用積極向上的姿態(tài)來告訴我們：他決心好好學(xué)習(xí)。 對(duì)待學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地，不要有那種高傲的姿態(tài)。14、綠蔓里邊發(fā)出鳴叫。 如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們。 海力布著急地說，他可以發(fā)誓，他說的話千真萬確。 學(xué)習(xí)是為了自己的目標(biāo),也是為了自己的未來。15、難道“天涯若比鄰”還是夢想嗎？ 店家對(duì)武松說

23、道，他是一片好心，武松反而當(dāng)作惡意。 我覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。16、田成了畫。 雖然花生做的食品都吃完了，但是父親的話深深地印在我的心上。 昆明一年四季氣候都很溫和。 張老師性格溫和，從來不向我們發(fā)脾氣。 秦王不得不跟他約了句型典禮的日期。17、列數(shù)字 作比較 遠(yuǎn) 大 熱 風(fēng)一更 雪一更 聒碎鄉(xiāng)心夢不成 我勸天公重抖擻 不拘一格降人才 家家乞巧望秋月 乞巧節(jié) 孟姜女 白蛇傳 梁山伯與祝英臺(tái) 清明節(jié) 清明時(shí)節(jié)雨紛紛 路上行人欲斷魂18、清泉石上流 莫等閑 知之為知之 不知為不知 身向榆關(guān)那畔行 夜深千帳燈 月落烏啼霜滿天 江楓漁火對(duì)愁眠 問渠那得清如許 為有源頭活水來 謂心到 眼

24、到 口到 讀書好 多讀書 讀好書19、心到 眼到 口到 志向 見識(shí) 恒心 三國演義 水滸傳 蕩寇志 紅樓夢 只有那些滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的書 讀書好，多讀書，讀好書 構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁 要寫真情實(shí)感 問渠那得清如許 為有源頭活水來 唐 九成宮醴泉銘20、不及林間自在啼 自由 君子之交淡如水 兒子的日記 星期五 不拘一格降人才 清泉石上流 故園無此聲 問渠哪得清如許 桃花流水鱖魚肥 但悲不見九州同 為有源頭活水來21、嫌生硬 粉紅 灰色 尋常 郭沫若 清田獨(dú)釣圖 清晨望哨圖 黃昏低飛圖 收花生 吃花生 議花生 不圖虛名 默默奉獻(xiàn) 流響出疏桐 居高聲自遠(yuǎn) 非是藉秋風(fēng)22、1慈母情深2“揉得皺皺

25、的毛票”母親掏出的是衣兜里放了很久的毛票，說明她錢少，不舍得花錢。“龜裂的手”，說明母親不舍得花錢買護(hù)膚品保養(yǎng)手。3語言 母親支持我買書，讓我感受到了慈母情深。 4突出了母親工作的辛苦，忙碌 放學(xué)后，我立刻放下書包，立刻拉開拉鏈，立刻拿出作業(yè)，立刻寫起來作業(yè)。 5因?yàn)槟赣H那么瘦弱、那么辛苦，她沒有錢，卻盡量地滿足“我”的要求，“我”為自己不能體貼母親而內(nèi)疚，所以“鼻子一酸”。23、1B2入學(xué)3B4為了省吃儉用供“我”上學(xué)5小船上承載了父親對(duì)我的愛。24、1 獵豹 擺脫地心引力 2B3 列數(shù)字 作比較 4一種速度比另外一種速度快25、1 2 動(dòng)態(tài) 熱鬧 3 外形和顏色 動(dòng)態(tài) 4體會(huì)到鳥的動(dòng)態(tài)美，

26、寫出了百鳥歡騰的熱鬧景象。26、1牛郎照看那頭牛挺周到。2 牛跟他很親密 牛勤勤懇懇地干活 3 B A 4B5我經(jīng)常把看見的、聽見的事告訴牛，有時(shí)候還跟它商量一些事。我干活回來時(shí)看到樹上的鳥窩里的雛鳥孵出來了，回家就對(duì)老牛說：“牛啊，我看見樹上的鳥窩里多了好幾只雛鳥。那是我上次在路邊救的那只喜鵲生的小喜鵲，最近總看見它飛來飛去地叼回小蟲子，原來是要給小喜鵲吃啊。27、例文：我最喜愛的小動(dòng)物我家養(yǎng)了一只小狗，叫“可可”。它胖乎乎的，全身金黃，十分耀眼；一雙機(jī)靈的眼睛圓溜溜的；耳朵也十分靈敏，周圍稍微有一點(diǎn)響聲就會(huì)豎起來；四條腿不長不短，跑起來像風(fēng)一樣快。“可可”很貪吃，只要能吃的，就不放過。有一

27、次，我想逗逗“可可”，就拿了一塊肉，假裝要給它吃，當(dāng)它正要吃的時(shí)候，我又拿了回來，自己先咬了一口。這下可把“可可”急壞了，就在我縮回手的瞬間，只見“可可”平地往起一躍，差一點(diǎn)就就夠著我的肩膀了。幸好我的反應(yīng)快，趕忙把肉換到了另外一只手上，而“可可”呢，不但沒吃著，還一頭栽到了垃圾桶里。我幸災(zāi)樂禍地哈哈大笑，只見“可可”從垃圾桶里爬出來，也不搶那塊肉了，悻悻地躲到墻角不理我了。為了安慰它，讓它高興，我只好把肉給它了，它倒是“不計(jì)前嫌”，沒心沒肺地又狼吞虎咽起來。“可可”和鄰居家的“興興”關(guān)系很好，總是在一起玩。有一回，一只流浪狗把“興興”欺負(fù)了，“興興”狼狽地回來告狀，“可可”就像一位大哥，不停地舔著“興興”，還帶了一群狗出去收拾那只流浪狗，那只流浪狗看見這陣勢，嚇得夾著尾巴一動(dòng)也不敢動(dòng)。“可可”還十分盡職。只要有什么人從門口經(jīng)過，它都要“汪汪”地狂吠警告：“快離開！別靠近我主人家！”這就是我最喜愛的小動(dòng)物小狗“可可”。28、范文：我的月球之旅叮叮叮，鬧鐘響了，我睜開了雙眼，爬下了床，眨了一下眼睛，突然，我就飛上了月