高考數(shù)學(xué) 從30分到及格這樣做一定行！

1、.*;高考數(shù)學(xué) 從30分到及格，這樣做，一定行！小數(shù)老師說這是前幾天微信上的同學(xué)問小數(shù)老師的問題，當(dāng)時我回復(fù)的大意是，是否可能取決于自己！事后，我想這個同學(xué)的問題還是很具有代表性的，因此，今天下午抽時間幫助大家分析一下，這最后100天該怎么做，才能讓數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)不是那么難看！1，要懂得放棄。我之前有個學(xué)生，一模前自己復(fù)習(xí)時還是眉毛胡子一把抓，小到集合，大到圓錐曲線，數(shù)列，導(dǎo)數(shù)，都全面復(fù)習(xí)，在考試的時候，從第一題做到最后一題，每一題都寫的滿滿當(dāng)當(dāng)，最后出來的成績只有35分！所以，到如今平時成績只有30分左右的同學(xué)，要學(xué)會放棄了！你要找到哪些知識點，哪些題目你自己學(xué)一下就能得分的！這里，小數(shù)老師的建

2、議是：從題型來看，就是選擇的前6-8個選擇一共有8個或者12個，不同省份有區(qū)別，填空題的前3個，這些假如全做對的話就有45-55分了；答題的前3個，大約在40分左右，第4題，第5題的第一問，加起來又有10分，這樣你能答95-105分的題目，因為你已經(jīng)有所放棄了，所以這些題目你要保證正確率啊，答個及格還是有希望的。從知識點來看，先選擇小知識點，再選擇大知識點，因為大知識點內(nèi)容多，綜合多，得分不容易啊，所以可以按照這樣的模塊打破，比方，復(fù)數(shù)，集合，坐標(biāo)系與參數(shù)方程，幾何證明，常用邏輯用語，算法與框圖，統(tǒng)計，二項式定理，平面向量，這些都是比較簡單，容易出選擇填空題，要記的公式定理不多，考察題型比較固

3、定，可以先復(fù)習(xí)這些；然后就是三角函數(shù)，立體幾何，數(shù)列中的等差與等比數(shù)列及其前n項和，函數(shù)，圓錐曲線的簡單幾何性質(zhì)及方程，導(dǎo)數(shù)的幾何意義等；這些內(nèi)容屬于中等題目了，大家要多記公式，多練習(xí)！會了這些，想不及格都難了！2，擺正心態(tài)。既然成績已經(jīng)這樣了，那就說明你前十一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)算是失敗了，最后這100天也不要妄想，自己一下子開竅了，數(shù)學(xué)一下子飛上來了。接下來的時間里，就承受這樣不完美的自己，擺正心態(tài)，踏踏實實的一個知識點一個知識點的攻破，一道題一道題的研究，一點一點的提升自己吧！還是之前小數(shù)老師說過的，要有一顆承受得住打擊的心和一顆承受得住寂寞孤獨的心吧！相信小數(shù)老師，最后100天，有很多學(xué)生

4、已經(jīng)急躁起來了，此時誰能坐得住，誰就能笑到最后！加油！3，選擇好方法。前面的根底工作做好了，接下來就是選擇好方法了。小數(shù)老師的建議照舊是：研究近五年的高考題與本省興隆地區(qū)的近三年的一模二模試卷，找到小數(shù)老師說的那些題，先自己做，會的掌握的可以先放一下，不會的，那就要先找這道題背后的知識點，把公式定理記住，然后再試著去做，會做了說明你知識運用還不錯，假如不會的話，那就要看答案，是怎么把公式定理應(yīng)用到這道題目里的，自己哪里沒有想到等，看明白了再自己做，做對了就記住它，假如錯了，再研究自己錯在哪里？計算還是粗心等，把這些題目整理下來，然后抽時間就要來復(fù)習(xí)它！4，做！觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由

5、近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說

6、“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過

7、聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。這里沒啥說的了，悶頭去做就可以了！要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。最后，加油，相信自己！家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了