高中學(xué)習(xí)方法物理其實不難學(xué)

1、高中學(xué)習(xí)方法物理其實不難學(xué)在高中學(xué)習(xí)最重要的是什么？信任：信任自己、信任老師、信任家長。很多同學(xué)，特別是女同學(xué)，在進(jìn)入高中之前，或者在剛進(jìn)入高中的時候，就被“高中物理難學(xué)，“女孩子天生不是學(xué)理科的料之類的觀點嚇住了，從心里上給了自己一個消極的暗示。還沒有開場就給自己戴上了沉重的枷鎖。初次接觸高中物理，你就要充分相信，憑自己的努力，一定可以學(xué)好！樂觀對待，付出實在的努力，你一定會成功!怎樣才能自信？1、正確認(rèn)識自己的位置，不要盲目自大或者自卑；2、找到自己奮斗的目的，不要過高或者過低，要夠一夠能到達(dá)，一點一點漸漸進(jìn)步，不斷鼓勵自己。3、擅長制定方案，包括學(xué)習(xí)方案和復(fù)習(xí)方案。方案的完成可以大幅進(jìn)步

2、自己的自信心。定方案要越細(xì)越好。與初中物理相比，高中物理的內(nèi)容更多，難度更大，才能要求更高，靈敏性更強(qiáng)。因此不少同學(xué)進(jìn)入高中之后很不適應(yīng)，高一進(jìn)校后，力、物體的運(yùn)動，暫時還沒有什么問題，覺得高中物理不過如此。學(xué)到牛頓運(yùn)動定律問題就開場來了，后面曲線運(yùn)動、萬有引力定律、動量、機(jī)械能問題越來越大。假如不及時改變學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，物理將越來越差勁了，一提及物理就感到頭痛，越來越討厭物理，漸漸就與物理絕緣了。這就使一些初中物理學(xué)得很不錯的同學(xué)，到高中后不能很快地適應(yīng)而感到困難，以下就怎樣學(xué)好高中物理談幾點意見和建議。一、首先要改變觀念，初中物理好，高中物理并不一定會好，最重要的是學(xué)習(xí)心態(tài)。初中物理知

3、識相比照較粗淺，并且內(nèi)容也不多，更易于掌握。再加上初三后期，通過大量的練習(xí)，通過反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)步了純熟程度，可使物理成績有大幅度進(jìn)步。但分?jǐn)?shù)高并不等于物理學(xué)得好、會學(xué)物理。假如學(xué)習(xí)物理的興趣沒有培養(yǎng)起來，再加上沒有好的學(xué)習(xí)方法，那是很難學(xué)好高中物理的。所以，首先應(yīng)該改變觀念，初中物理學(xué)得好，高中物理并不一定會學(xué)得好。所以應(yīng)降低起點，從頭開場。剛聽兩節(jié)物理，可能有部分聰明孩子會覺的，高中物理不過如此，很簡單嘛！初中都學(xué)過了，掉以輕心。這樣就大錯特錯了，高中物理是在初中的根底上逐步加深，每一節(jié)都在不知不覺中深化一些，假如前期不聽課，等發(fā)現(xiàn)難度覺悟時，就為時已晚了。二、培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的濃重興趣。應(yīng)注

4、意到物理與日常生活、消費、現(xiàn)代科技親密聯(lián)絡(luò)，息息相關(guān)。在我們的身邊有很多的物理現(xiàn)象，用到了很多的物理知識，如：說話時，聲帶振動在空氣中形成聲波，聲波傳到耳朵，引起鼓膜振動，產(chǎn)生聽覺；喝開水時、喝飲料時、鋼筆吸墨水時，大氣壓幫了忙；走路時，腳與地面間的靜摩擦力幫了忙，行走過程中就是由一個個傾倒動作連接而成；淘米時除去米中的雜物，利用了浮力知識；一根直的筷子斜插入水中，看上去筷子在水面處變彎折；閃電的形成等等。有意識地在實際中聯(lián)絡(luò)到物理知識，將物理知識應(yīng)用到實際中去，使我們明確：原來物理與我們聯(lián)絡(luò)這樣親密，這樣有用?？梢源蟠蟮丶ぐl(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣?！八咛幜鞯钠嫣鼐坝^，用物理學(xué)來解釋。沒有興趣的要

5、強(qiáng)迫自己多多努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，漸漸入門就有興趣了。三、在課堂上，進(jìn)步聽課的效率是關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在課堂中的時間很重要。因此聽課的效率如何，決定著學(xué)習(xí)的根本狀況，進(jìn)步聽課效率應(yīng)注意以下幾個方面：1、課前預(yù)習(xí)能進(jìn)步聽課的針對性。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點，就是聽課的重點；對預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識，可進(jìn)展補(bǔ)缺，新的知識有所理解，以減少聽課過程中的盲目性和被動性，有助于進(jìn)步課堂效率。預(yù)習(xí)后把自己理解了的知識與老師的講解進(jìn)展比較、分析即可進(jìn)步自己思維程度，預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)才能。2、聽課過程中要聚精會神、全神貫注，不能開小差。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。假設(shè)

6、能做到這“五到，精力便會高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會在自己頭腦中留下深化的印象。要保證聽課過程中能全神貫注，不開小差。上課前必須注意課間非常鐘的休息，不應(yīng)做過于劇烈的體育運(yùn)動或劇烈爭論或看小說或做作業(yè)等，以免上課后還氣喘噓噓，想入非非，而不能平靜下來，甚至大腦開場休眠。所以應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備。3、特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。老師講課開頭，一般是概括前節(jié)課的要點指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識和新知識聯(lián)絡(luò)起來的環(huán)節(jié)，結(jié)尾常常是對一節(jié)課所講知識的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的根底上掌握本節(jié)知識方法的綱要。4、作好筆記。筆記不是記錄而是將上述聽課中的重點，難點等作出簡單

7、扼要的記錄，記下講課的要點以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。以便復(fù)習(xí)，消化。5、要認(rèn)真審題，理解物理情境、物理過程，注重分析問題的思路和解決問題的方法，堅持下去，就一定能舉一反三，進(jìn)步遷移知識和解決問題的才能。四、做好復(fù)習(xí)和總結(jié)工作。1、做好及時的復(fù)習(xí)。上完課的當(dāng)天，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的有效方法不只是一遍遍地看書和筆記，而最好是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書、筆記合起來回憶上課時老師講的內(nèi)容，例如：分析問題的思路、方法等也可邊想邊在草稿本上寫一寫盡量想得完好些。然后翻開書和筆記本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補(bǔ)起來，就使得當(dāng)天上課內(nèi)容穩(wěn)固下來了，同時也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何，也為改進(jìn)

8、聽課方法及進(jìn)步聽課效果提出必要的改進(jìn)措施。2、做好章節(jié)復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)一章后應(yīng)進(jìn)展階段復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)方法也同及時復(fù)習(xí)一樣，采取回憶式復(fù)習(xí)，而后與書、筆記相對照，使其內(nèi)容完善，而后應(yīng)做好章節(jié)總節(jié)。3、做好章節(jié)總結(jié)。章節(jié)總結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下部分。本章的知識網(wǎng)絡(luò)。主要內(nèi)容，定理、定律、公式、解題的根本思路和方法、常規(guī)典型題型、物理模型等。自我體會：對本章內(nèi)，自己做錯的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章覺得最有價值的思路方法或例題，以及還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上。4、做好全面復(fù)習(xí)。為了防止前面所學(xué)知識的遺忘，每隔一段時間，最好不要超過十天，將前面學(xué)過的所有知識復(fù)習(xí)一篇，可以通過看書

9、、看筆記、做題、反思等方式。五、正確處理好練習(xí)題。有不少同學(xué)把提物理成績的希望寄托在大量做題上，搞題海戰(zhàn)術(shù)。這是不妥當(dāng)?shù)?，“不要以做題多少論英雄，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高、目的要到達(dá)。做題的目的在于檢查學(xué)過的知識，方法是否掌握得很好。假如你掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏向，那么多做題的結(jié)果，反而穩(wěn)固了你的缺欠，因此，要在準(zhǔn)確地把握住根本知識和方法的根底上做一定量的練習(xí)是必要的。而對于中檔題，尢其要講究做題的效益，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進(jìn)展一定的“反思，考慮一下此題所用的根底知識，主要針對的知識點，選用哪些物理規(guī)律，是否還有別的解法，此題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過，把它們聯(lián)絡(luò)起來，你就會得到更多的經(jīng)歷和教訓(xùn)，更重要的是養(yǎng)成擅長考慮的好習(xí)慣，這將大大有利于你今后的學(xué)習(xí)。當(dāng)然沒有一定量老師布置的作業(yè)量的練習(xí)就不能形成技能，也是不行的。另外，就是無論是作業(yè)還是測驗，都應(yīng)把準(zhǔn)確性放在第一位，方法放在第一位，而不是一味地去追