高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)解析幾何公式盤點

1、高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)解析幾何公式盤點數(shù)學(xué)在科學(xué)開展和現(xiàn)代生活消費中的應(yīng)用非常廣泛，以下是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家整理的高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)解析幾何公式，希望可以解決您所遇到的相關(guān)問題，加油，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)一直陪伴您。1、直線兩點間隔 、定比分點 直線方程|AB|=| |P1P2|=y-y1=kx-x1y=kx+b兩直線的位置關(guān)系 夾角和間隔 或k1=k2，且b1b2l1與l2重合或k1=k2且b1=b2l1與l2相交或k1k2l2l2或k1k2=-1 l1到l2的角l1與l2的夾角點到直線的間隔 2.圓錐曲線圓 橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程x-a2+y-b2=r2圓心為a，b，半徑為R一般方程x2+y2+Dx+Ey+F=0其中圓心為

2、 ,半徑r1用圓心到直線的間隔 d和圓的半徑r判斷或用判別式判斷直線與圓的位置關(guān)系2兩圓的位置關(guān)系用圓心距d與半徑和與差判斷 橢圓焦點F1-c，0，F(xiàn)2c，0b2=a2-c2離心率準(zhǔn)線方程焦半徑|MF1|=a+ex0，|MF2|=a-ex0雙曲線 拋物線雙曲線焦點F1-c，0，F(xiàn)2c，0a，b0，b2=c2-a2離心率準(zhǔn)線方程焦半徑|MF1|=ex0+a，|MF2|=ex0-a拋物線y2=2pxp0焦點F準(zhǔn)線方程坐標(biāo)軸的平移這里h，k是新坐標(biāo)系的原點在原坐標(biāo)系中的坐標(biāo)。要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的

3、低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊?，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當(dāng)眾說話的時機，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷進步，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模擬。長期堅持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷進步。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同