高中生物必修三第二章第2節(jié)《通過(guò)激素的調(diào)節(jié)》練習(xí)（無(wú)答案）

1、通過(guò)激素的調(diào)節(jié)練習(xí)一、選擇題1以下各組中，由每種激素都是由同一種腺體分泌的是 A胰島素、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素B促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素、生長(zhǎng)激素C雄性激素、雌激素、孕激素D甲狀腺激素、促甲狀腺激素、促性腺激素2科研人員分別給三只大白鼠注射了A、B、C三種激素后，觀(guān)察到的相應(yīng)反響是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成，并使軟骨生長(zhǎng)明顯；C使呼吸、心率加快，并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加據(jù)此判斷激素A、B、C的化學(xué)名稱(chēng)依次是 A甲狀腺激素、胰島素、生長(zhǎng)激素 B胰高血糖素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素C胰島素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素 D生長(zhǎng)激素、胰島素、甲狀腺激素3用一定量的甲狀腺激

2、素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠4周，與對(duì)照組比較，實(shí)驗(yàn)組小白鼠表現(xiàn)為 A耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 B耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)C耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 D耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)4當(dāng)人體內(nèi)胰島素分泌缺乏時(shí) A蛋白質(zhì)的合成減少，葡萄糖的利用增加 B蛋白質(zhì)的合成減少，葡萄糖的利用減少C蛋白質(zhì)的合成增加，葡萄糖的利用增加 D蛋白質(zhì)的合成增加，葡萄糖的利用減少5研究發(fā)現(xiàn)，胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖平衡。假如人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體，那么可能導(dǎo)致 A細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖程度過(guò)高 B細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖程度過(guò)低C細(xì)胞加速攝取血糖，血糖程度過(guò)高 D細(xì)胞加

3、速攝取血糖，血糖程度過(guò)低6右圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，以下表達(dá)中不正確的選項(xiàng)是 A甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素分泌過(guò)多B缺碘時(shí)激素和濃度都高于正常程度C圖中共有3處箭頭表示負(fù)反響調(diào)節(jié)D垂體還能分泌與激素有相似生理效應(yīng)的激素7以下圖解是反響調(diào)節(jié)的過(guò)程示意圖，以下理解錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A當(dāng)人體受到寒冷或驚嚇刺激后，圖中的下丘腦、垂體、腺體分泌的激素分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素B當(dāng)受下丘腦和垂體調(diào)節(jié)的腺體分泌的激素濃度過(guò)高時(shí)，通過(guò)一一一使?jié)舛冉档虲當(dāng)受下丘腦和垂體調(diào)節(jié)的腺體分泌的激素濃度過(guò)低時(shí)，通過(guò)一一一使?jié)舛壬逥垂體處于承上啟下的位置，所以它是內(nèi)分泌腺的樞紐8以下有關(guān)人體

4、中酶和激素的表達(dá)正確的選項(xiàng)是 A酶和激素都是蛋白質(zhì) B酶和激素都與物質(zhì)和能量代謝有關(guān)C酶和激素都由內(nèi)分泌細(xì)胞分泌 D酶和激素都要釋放到血液中才能發(fā)揮作用9關(guān)于人體激素的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A激素在人體內(nèi)作為信息物而發(fā)揮作用B激素在人體內(nèi)含量較低，但有高效的生物催化作用C甲狀腺激素除了促進(jìn)人體產(chǎn)熱，還有其他生理效應(yīng)D正常人體內(nèi)，激素的分泌受反響調(diào)節(jié)10以下圖表示人體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)傳輸信息的3種方式。神經(jīng)遞質(zhì)和性激素的傳輸方式依次是 A B C D二、非選擇題11讓一位安康人和一位糖尿病患者于空腹時(shí)同時(shí)口服葡萄糖，服用量按每人1 kg體重1 g計(jì)算。隨后每隔一段時(shí)間，測(cè)定兩人的血糖濃度和血液中的胰島素

5、濃度。1兩人血糖濃度變化如以下圖所示，其中表示糖尿病患者的曲線(xiàn)是_。2圖中甲、乙、丙、丁4種曲線(xiàn)能正確反映二人血液中胰島素濃度變化的是_。3從上述分析中可知糖尿病患者的胰島素分泌量往往_，而血糖濃度_。4以下有關(guān)胰島素生理功能的表達(dá)中，正確的選項(xiàng)是 A進(jìn)步組織細(xì)胞攝取和利用血液中葡萄糖的才能 B促進(jìn)肝糖原的分解C促進(jìn)糖原的合成，抑制脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖類(lèi) D抑制葡萄糖轉(zhuǎn)變成脂肪5安康人當(dāng)血糖濃度偏低時(shí)，可通過(guò)胰島分泌_和_，來(lái)進(jìn)步血糖濃度。12右圖為高等動(dòng)物體內(nèi)的甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)以下問(wèn)題。1圖中表示的激素是_，其生理作用是_。表示_激素，表示_激素。2假設(shè)切除動(dòng)物的甲狀腺，血液中激素和的濃度會(huì)_，如再定期給該動(dòng)物注射定量的激素，血液中激素和濃度會(huì)_；假如注射的激素超過(guò)一定程度，那么血液中激素和濃度會(huì)_。由此可見(jiàn)，甲狀腺