八上生物學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、學(xué) 科 教 學(xué) 計(jì) 劃（20132014學(xué)年度第一學(xué)期）科目 生 物 班級(jí) 八 年 級(jí) 教師 趙 慶 焰 學(xué)校 海門實(shí)驗(yàn)初中 海門市教育局教研室編制原有情況分析（雙基掌握程度、智力水平和學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣等）本學(xué)期我任教八年級(jí)三個(gè)班的生物教學(xué)，從上學(xué)期期末測(cè)試的情況來(lái)看，大部分學(xué)生的生物基礎(chǔ)比較好、興趣較濃。但每個(gè)班都有少數(shù)學(xué)生的生物基礎(chǔ)較差、學(xué)生物沒(méi)有多大勁。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)仍以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和生物學(xué)知識(shí)、技技能和情感態(tài)度價(jià)值觀的提高為主。本冊(cè)教材分析（教材的地位、作用及重點(diǎn)、難點(diǎn)）教材沿著“人與生物圈”的主線，將生物圈的協(xié)調(diào)穩(wěn)定與生物圈中生物自身的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)，以及與調(diào)節(jié)密切相關(guān)的動(dòng)物的運(yùn)

2、動(dòng)和行為綜合起來(lái)聯(lián)系。通過(guò)學(xué)習(xí)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)調(diào)節(jié)與穩(wěn)態(tài)的理解；在此基礎(chǔ)上，再學(xué)習(xí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為，理解神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)與運(yùn)動(dòng)和行為的密切聯(lián)系；最后引導(dǎo)學(xué)生將視野拓展到整個(gè)生物圈，學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)與生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。 植物的生殖和發(fā)育，以及動(dòng)物、人的生殖和發(fā)育，比較完整地反映了生物圈的生命延續(xù)的主要特征。植物的生殖和發(fā)育過(guò)程，與動(dòng)物、人的生殖和發(fā)育過(guò)程的比較，具有顯著的差異。通過(guò)教學(xué)，對(duì)學(xué)生形成植物的生殖和發(fā)育的概念如營(yíng)養(yǎng)繁殖、組織培養(yǎng)、有性生殖和發(fā)育過(guò)程等，具有一定的幫助和構(gòu)建作用。本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)（包括知識(shí)、智能、情意）通過(guò)描述血管、心臟、血細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理功能，培養(yǎng)學(xué)生的觀

3、察的的觀察、分析和綜合能力 通過(guò)腎的結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度態(tài)度，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，懂得更加珍愛(ài)生命 描述神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)、功能和分布 探究近視形成的原因 描述人體適于支持和運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)等探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力以及對(duì)問(wèn)題的探究能力探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神 綠色植物的蒸騰作用綠色植物對(duì)維持生物圈中碳氧平衡的重要意義 嘗試探究種子萌發(fā)的外界條件教 學(xué) 措 施1、優(yōu)化教學(xué)方法，運(yùn)用好現(xiàn)代化的教學(xué)手段。2、更新教學(xué)理念，把生物課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的理念落到實(shí)處。3、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念。4、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量5、加強(qiáng)訓(xùn)練

4、，達(dá)到及時(shí)鞏固的目的。6、尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要7、成立合作學(xué)習(xí)小組，并加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)。分單元教學(xué)進(jìn)度及具體教學(xué)要求目次周次單元或章節(jié)內(nèi)容教時(shí)本單元重點(diǎn)、難點(diǎn)*第15章 人體內(nèi)平衡的維持13第1節(jié)：人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸4血管、心臟病及高血壓34第2節(jié)：人體內(nèi)廢物的排出2腎臟結(jié)構(gòu)、泌尿系統(tǒng)疾病第16章 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)45第1節(jié)：人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)3神經(jīng)系統(tǒng)疾病、反射狐的結(jié)構(gòu)67第2節(jié)：人體對(duì)信息的感知3眼球的結(jié)構(gòu)和視覺(jué)的形成7第3節(jié)：人體的激素調(diào)節(jié)1人體常見(jiàn)激素的功能、糖尿病第17章 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)與行為8第1節(jié)：人體的運(yùn)動(dòng)2適于支持和運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)9第2節(jié)：動(dòng)物的行為2

5、后天性行為及動(dòng)物行為的特點(diǎn)第18章 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定10第1節(jié)：綠色植物與水循環(huán)2蒸騰作用的概念及意義11第2節(jié)：綠色植物與碳氧平衡2維持碳氧平衡的重要意義12第3節(jié)：生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)1生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力第19章 植物的生殖和發(fā)育12-13第1節(jié)：植物的生殖2植物的受精過(guò)程13-14第2節(jié)：植物的生長(zhǎng)發(fā)育3種子結(jié)構(gòu)及種子萌發(fā)的條件第20章 動(dòng)物的生殖和發(fā)育15第1節(jié)：動(dòng)物的生殖2鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)及主要結(jié)構(gòu)的作用16第2節(jié)：動(dòng)物的發(fā)育2雞、青蛙和家蠶的發(fā)育過(guò)程第21章 人的生殖和發(fā)育17第1節(jié)：人的生殖2男女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能18第2節(jié)：人的個(gè)體發(fā)育2青春期的發(fā)育特點(diǎn)19-21復(fù)習(xí)迎考分 單 元

6、 教 學(xué) 進(jìn) 度 及 具 體 教 學(xué) 要 求本 單 元 教 學(xué) 要 求 區(qū)別三種血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn) 描述血細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理功能，肺循環(huán)及體循環(huán)的途徑 血液在循環(huán)途徑中成分的變化和血壓 描述人體泌尿系統(tǒng)的組成及各部分的功能 腎的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，尿液形成的大致過(guò)程 描述神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)、功能和分布 說(shuō)出神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射以及反射狐的組成 概述眼球的結(jié)構(gòu)以及視覺(jué)形成的關(guān)系 描述近視與遠(yuǎn)視的形成和矯正的方法，舉例說(shuō)出用眼衛(wèi)生的重要性 描述人體內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成 描述人體適于支持和運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 正確區(qū)分各種動(dòng)物的行為 描述綠色植物的蒸騰作用，綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用 認(rèn)識(shí)綠色植物在維持生物圈中的碳氧平衡方面的重要作用 概述生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的 描述青期發(fā)育的生理、心理特征 描述動(dòng)物的受精、生殖方式和發(fā)育過(guò)程 概述綠色開(kāi)花植物的受精過(guò)程 概述種子的形