保護(hù)莊稼好衛(wèi)兵電子白板教學(xué)設(shè)計(jì)

1、保護(hù)莊稼好衛(wèi)兵教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識7個(gè)生字，會寫8個(gè)生字及詞語：保護(hù)、事情、眼睛。學(xué)習(xí)新偏旁：廣字旁、目字旁。2、正確、流利地朗讀兒歌。3、懂得青蛙是人類的朋友，培養(yǎng)愛護(hù)小動物的意識和情感。教學(xué)重點(diǎn)：識字、寫字。正確、流利地朗讀兒歌。教學(xué)難點(diǎn)：懂得青蛙是人類的朋友，培養(yǎng)愛護(hù)小動物的意識和情感教學(xué)準(zhǔn)備：1、課件2、含有“青”的形近字的花朵。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。談話：動物王國里，每年都要評選對人類有益的動物，今年的大會獅子大王要求青蛙前去參加，因?yàn)樗恰氨Ｗo(hù)莊稼好衛(wèi)兵”。第一關(guān)：我會讀1教師示范朗讀課文。（視頻導(dǎo)入讀）2學(xué)生齊讀課文（師評不錯(cuò)）。3學(xué)生自讀會認(rèn)字，學(xué)生單獨(dú)朗讀生

2、字，教師相機(jī)指導(dǎo)規(guī)范。引導(dǎo)有關(guān)后鼻音的朗讀?！把邸弊值牡谌暿欠窨梢愿鼫?zhǔn)確？學(xué)生開火車拼讀生字詞語。生讀“事情”，糾正學(xué)生的發(fā)音。評價(jià)：教師領(lǐng)讀易錯(cuò)讀音，學(xué)生齊讀生字詞。（采用視頻反復(fù)播讀）4小結(jié)：我們已經(jīng)過了第一關(guān)。第二關(guān)：我會認(rèn)1出示詞語，個(gè)別認(rèn)讀：清水 晴朗 莊稼 衛(wèi)兵 眼睛 保護(hù) 害蟲 事情2出示生字朋友：莊 稼 兵 晴 睛 害 情 衛(wèi) 護(hù) 清 眼師：請讀出生字和偏旁。（采用聚光燈）3這么多生字你是怎樣記住的？小組互相交流記字方法。4交流匯報(bào)：同學(xué)們，誰來說說你是怎樣記住的嗎？生1：加一加的方法記“護(hù)”。師：你能用“保護(hù)”說一句話嗎？師：剛才大家用了加一加的方法來記住“護(hù)”字的，你還會

3、用加一加的方法記住哪些字？生2：我用加一加的方法記住了“晴、睛 稼”。師：還有沒有其他方法？生：換偏旁的方法。師：還有誰用換一換的方法記住其他字？生：護(hù)師：還有沒有其他方法？生：我用猜字謎的方法，如“護(hù)”師：真好！老師出一個(gè)讓你們猜一猜：廣闊的土地3指導(dǎo)識字：同學(xué)們，老師也有一個(gè)方法（出示基本字帶生字），（按順序出示生字筆畫筆順）。師：同學(xué)們，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：韻母相同生：都帶“青”。師：老師編了個(gè)順口溜：有水就是“清”師：大家一起來讀。4小結(jié)：我人識字方法有加一加，還有編順口溜。我會填：（1）出示題目：（拖動或硬筆填寫）今天天氣（ ）朗，我們來到小河邊，河里的水真（ ）啊！我們站在岸邊。突然

4、，從草叢里跳出一只小（ ）蛙，大大的眼（ ）。我正想捉住它，老師過來說：“（ ）不要捉青蛙，青蛙是益蟲，它能為我們做好多事（ ）。第三關(guān)：我會寫：（結(jié)合課件演示筆順和書空）。 1同學(xué)們，這節(jié)課我們要求有八個(gè)字既要會讀，也要求會寫，齊讀。 2認(rèn)準(zhǔn)這些字在田字格中的位置，請你提醒同學(xué)們要注意哪些地方，哪些筆畫？3教師示范書寫。（白板演示生字的筆順）4學(xué)生描紅、書寫。5同桌交換檢查。師：同學(xué)們你們想當(dāng)小老師嗎？寫好后同桌交換檢查一下。如果寫得好的話畫一朵小紅花。6指導(dǎo)寫剩下的字：衛(wèi)、眼7小結(jié)?？偨Y(jié)全課：（采用智能筆）師：同學(xué)們，小青蛙，你們喜歡青蛙嗎？請帶著對青蛙的感情讀一讀（課文）。男生讀、女生讀。青蛙是莊稼的好衛(wèi)兵；生：青蛙是人類的好朋友。師：同學(xué)們，老師也找到了了一些小資料（揭示資料）。師：青蛙已經(jīng)來到了動物王國表彰會的會場，來了也來了你知道他們?yōu)槭裁磿艿奖碚?？師：小些動物都是?/p>